Морская газета 26 июня 2009 года
Любящая и любимая учительница
Именно так говорят в Нахимовском военно- морском училище командиры, офицеры- воспитатели, коллеги, ученики о Тройницкой Нелли Михайловне. Она, кажется, «соткана» из добра и любви, потому и одаривает людей добром и любовью. И люди платят ей взаимностью: и давние выпускники, и первогодки. А ещё она волшебница, художница, сказительница... и сказительница... и мама.
На уроках химии и биологии она уверенно раздвигает рамки учебников и «заражает» – заражает! – учеников своими предметами.
А когда кому-то из ребят становится плохо, она найдет время и силы, чтоб вникнуть в проблему мальчика и помочь ему.
Рисунки Нелли Михайловны Тройницкой
Из биографии
Нелли Михайловна Тройницкая родилась в посёлке Каменка Пензенской области в семье военнослужащих. Отец Михаил Иванович, военкор, прошёл все войны XX века – финскую, германскую, японскую. Рядом с ним на равных всюду была его любовь – Алевтина Анатольевна. Для солдат – медсестра и повар, для Миши – жена. Их судьба простая и святая, как у всех однолюбов.
Окруженная любовью, Неля всегда хотела выстроить свою личную жизнь по родительскому образцу и выстроила. У неё был чудесный муж, Андрей Михайлович – офицер ракетных войск, и вырос желанный сын Сергей, ставший офицером, как отец.
Этой семьёй любовались многие коллеги и друзья. Но вот в 2000 году ворвалась беда. С чем её можно сравнить, когда умирает любимый муж и отец?.. Совсем недавно, в 2007 году, рак крови парализовал Сережу...
Нелли Михайловна с сыном Сергеем, курсантом ВВМКУ им. М.В.Фрунзе
Мать и сын. Красивые, здоровые, счастливые... Повода для горя не было. Неужели оно забрело в их дом?!. Подобные мысли, ничего не меняющие в ситуации, часто возникают у самых различных людей. Рак... Пока на него нет управы. Он до сих пор действует по своим правилам – безжалостным, страшным, подлым. Он даже не пощадил усилий детей. Когда нахимовцы узнали, что их бывшего товарища, сына любимой «Дюймовочки» (так они нежно, про себя, зовут Нелли Михайловну, за её невысокий рост), Сергея, убивает рак, они выстроились в очередь – в очередь! – для сдачи крови, необходимой для переливания. Этот детский благородный порыв с разрешения специалистов был использован, но, к великому сожалению, не помог: Сергей, Серёжа, питон, их друг – умер...
Нелли Михайловна плохо помнит те трагические дни, но сквозь туман, сквозь слёзы в сознании остались многочисленные лица коллег и нахимовцев – давних её учеников и лица совсем юных ребят. Все старались поделиться нежностью и находили слова поддержки. Но одну грустную реплику она чётко слышит и сегодня:
«Наша Дюймовочка» осталась совсем одна... Осиротела... Как и я. . – А второй голос предложил.
– Давай будем её беречь, как маму...
В дни траура рядом с Нелли Михайловной оказались бывшие её ученики – контр-адмиралы, директора различных корпораций, командиры кораблей, офицеры-воспитатели, учителя, нахимовцы.
Благодаря такой мощной поддержке и заботе, Нелли Михайловна стала приходить в себя, собирая силы, чтобы жить ради любящих её учеников. Вспомнились и наполнились новым содержанием строки: надо жить! – Вот они, роковые слова, вот она – роковая задача... Кто над ней не трудился, тоскуя и плача? Чья над ней не склонялась от дум голова?..
Нелли Михайловна с нахимовцами, ставшими её сыновьями
Нелли Михайловна вспоминает:
– Я тогда помимо воли стала вглядываться в лица детей.
Кто из них, посланных Богом, собирался беречь меня, как маму?
Очень хотелось найти, обнять, поблагодарить и заключить обоюдный союз беречь друг друга. Не нашла...
На уроках тишина, дисциплина стала выше, результаты учёбы лучше. И вдруг сделала простое открытие: все они мои дети – все! Стало жить и работать легче, радостнее.
А в начале года вдруг душа наполнилась тревогой, даже страхом. Мне ведь 70!
Возраст почтенный. В этом году и срок действия аттестации заканчивается. Могут не пролонгировать, предложить уйти на отдых. Разволновалась. Мне же без нахимовцев, без моих детей не выжить. У нас ведь как – я им знания даю, а в ответ вижу в их глазах свет...
Начальник училища, Николай Николаевич Андреев, как будто почувствовал мою тревогу, пришёл ко мне и буднично сказал:
– Нелли Михайловна, я знаю, как дорого Вам Нахимовское училище и его ученики. Вы тоже нам дороги. Поэтому прошу работать, пока позволяет здоровье...
Вот ведь как сказано: всего одно предложение, а радости на целых пять лет! Хотела его обнять (он ведь был моим учеником, озорным, талантливым, артистичным), но сдержалась – передо мной стоял начальник училища, нынешний мой руководитель! Произнесла какие-то дежурные слова благодарности, а душа запела «легко на сердце от песни весёлой»...
Нелли Михайловна с Николаем Андреевым на праздновании её 70-летия. Выступает Владимир Новиков
Мне было любопытно узнать, как нахимовцы усваивают учебный материал. Остановил троих учеников, вышедших из кабинета химии, поинтересовался темой.
– Затраты резины на создание технического вооружения, – доложил мне один из юношей и полюбопытствовал: – А Вам зачем?
– Интересно. Вот, к примеру, сколько резины требуется при производстве самолета.
Нелли Михайловна со своими учениками-нахимовцами
– Шестьсот кг, – не задумываясь отчеканил нахимовец.
– А танка?
– Восемьсот килограммов, – быстро вставил другой.
– А вот Вы можете сказать, сколько нужно резины, чтобы изготовить все резиновые изделия, необходимые для создания крейсера? Ну, там различные прокладки, колпачки, амортизаторы, шланги, – давил меня вопросом третий мальчуган и застыл в ожидании ответа.
Я растерялся. Думаю, не каждый моряк сходу ответит. Решил действовать путём тыка.
– Две тысячи тонн.
Ребята засмеялись.
– Три... Пять тонн?
Смех стал ещё звонче. Я сдался:
– А сколько же, ребята?
– Шестьдесят восемь тонн!!! – хором ответили мальчишки.
– Приходите к нам учиться. – И довольные собой пошли в рекреацию. А Володя – третий мальчуган – вернулся, подошёл ко мне, спросил хитровато:
– А Вы знаете, что такое каучук?
– Ну, это такая смола...
Мальчик тронул меня за рукав и удержал от дальнейшего многословного объяснения.
– Каучук – это слёзы деревьев...
Мальчика, очевидно, поразило услышанное на уроке это образное объяснение предмета, и он решил проверить своё впечатление на госте.
– Вот ведь как? Деревья плачут, а мы, люди, из их слёз каучук делаем... – Мальчик задержал свой взгляд на моих глазах и пошёл, оставив меня размышлять над его «философским» выводом.
Девушки тоже были нахимовцами
На моё восхищение знаниями ребят Нелли Михайловна спокойно заметила:
Ничего особенного. Они учатся в военно-морском училище. Здесь нужны расширенные знания, касающиеся возможной их деятельности в будущем. Поэтому мы используем и цифры, и образы. Чтобы дети удивлялись, задавали вопросы, захотели прочитать материал в дополнительной литературе, проверить прозвучавшие цифры.
Нелли Михайловна оказалась интересным и глубоким собеседником. Мы охотно разговаривали о театральной премьере в Александрийском театре, о новой программе академической капеллы, с неотразимым чтецом Николаем Мартоном, обсуждали фильм В.Бортко «Тарас Бульба», говорили о разлагающем влиянии телевидения и рекламы, о ноше учителя, «о времени и о себе», о дальнейшей судьбе детей и страны.
Корр. – Помните ли Вы впечатление о первом своём появлении в Нахимовском училище?
Н.М. – Трепет и восхищение. В 1960-х годах любой военный вуз вызывал к себе повышенный интерес и уважение, а Нахимовское училище притягивало по-особому и местом расположения, и выправкой воспитанников, и их неотразимой морской формой. В ту пору снимался романтический фильм с участием знаменитого актера Николая Черкасова. Этот фильм «Счастливого плавания» был отражением всеобщей народной любви к Нахимовскому училищу.
Когда мне сказали, что я принята на работу в прославленное училище, я ликовала. Это был праздник! И тем не менее, когда я входила в знаменитое здание училищного дома имени Петра Великого, волновалась. Всё было любо и величественно: узорчатая лепнина внутри здания с подчеркнутой белизной, высокая дисциплина воспитанников, приветливые их отношения, чистота, в классах и коридорах много воздуха.
Более 40 лет я ежедневно вхожу в величественный дом на Петровской набережной, который нельзя перепутать ни с каким другим историческим зданием. Все эти годы, фактически всю свою жизнь, не перестаю гордиться, что я здесь работаю, что много лет назад мне доверили учить химии и биологии будущих моряков и что (по утверждению бывших учеников) уроки мои им пригодились.
Корр. – Знаю, что Вы с учителем физики Бессоновым Алексеем Николаевичем были недавно в гостях у бывших нахимовцев в Москве. По какому поводу и почему были приглашены только Вы вдвоём?
Н.М. – Всё просто. В Москве живут многие наши выпускники. Народ деловой, именитый. Адмиралы, высшие офицеры, учёные. Некоторые из них не могут приехать в Питер на торжественный юбилей училища. А потребность повидать друг друга, вспомнить питонское время, была большая. Вот и собрались. А приглашены были мы с Алексеем Николаевичем только потому, что мы с ним старейшины, и потому ещё, что руководство Училища не могло отпустить всех.
Корр. – Вот вас питоны помнят. А Вы своих учителей?
Н.М. – А как иначе? Особенно первых – Валентину Владимировну и Василия Степановича Соловьевых. В классе тесно – сорок ребятишек! А учились с удовольствием. Громадное счастье для детей, когда с ними занимаются добрые и талантливые люди. Это я знаю по себе. Нас из школы выгнать было невозможно. Мы ставили много музыкальных спектаклей, роли просто выпрашивали у Василия Степановича наперебой. Когда же мы его огорчали, он не ругался, а брал скрипку и играл. Долго играл, задумчиво. Мы затихали и старались быть лучше.
Помню очень многих педагогов университета имени Герцена. Всех перечислить не в состоянии. Но всем кланяюсь до сих пор за широту и щедрость отданных знаний, за науку сеять «разумное, доброе, вечное». То, что я умею делать сегодня, – это благодаря университету.
Корр. – А вы решили стать учительницей с детских лет?
Н.М. – Нет. Мечтала быть лётчицей. Хотелось быть похожей на Гризодубову, Раскову, Осипенко – знаменитых в ту пору воздушных асов. После окончания школы, вопреки желанию отца, приехала в Ленинград, моталась по многим аэроклубам, но глаза подвели; Вот тогда и пришла в педагогический. Учиться быть похожей на первую учительницу.
Нелли Михайловна поздравляет с днём рождения Тамару Павловну Булгакову, свою коллегу по работе в Нахимовском училище
Корр. – У Вас есть в училище офицеры-воспитатели, с которыми вы охотно работаете?
Н.М. – Все. Офицеры-воспитатели по своей природе не могут быть плохими людьми, равнодушными, бездарными. Они сами выбрали работу заниматься с детьми. Они делают то, что делают в обычной школе педагоги дополнительного образования, только больше по объёму и строже по исполнению. Как и должно быть в военной школе.
Корр. – А Сазонов Александр Викторович, к примеру? Года три- четыре назад он подвергался в СМИ обструкции...
Н.М. – Вы упоминаете тяжелый период жизни всего училища. Тогда пресса и так называемые общественные организации пытались опорочить наше учебное заведение. Скажу лишь, что мы выжили, отмылись от клеветы и продолжаем воспитывать мальчишек в морской форме достойными гражданами своей страны.
А капитан 2 ранга Сазонов – один из лучших офицеров училища. Для него такие понятия, как честность, прямолинейность, последовательность, справедливость, добросовестность, являются слагаемыми личности мужчины. На него можно положиться в любой ситуации. Потому-то дети всегда рядом с ним.
Корр. – Ваше мнение о телепередаче «Дом-2»?
Н.М. – Министр внутренних дел генерал Нургалиев назвал эту программу уголовной и предложил её закрыть. Так считают священники, учёные, здоровые родители здоровых детей. Я с ними согласна.
Корр. – А как Вы относитесь к телевизионной программе?
Н.М. – Как и все, страдая. Особенно, когда разрыв фильма происходит на трагическом кадре. Вот, к примеру, шел многосерийный фильм «Иван Грозный». Самодержец уничтожает род очередного боярина. По его приказу на эшафот приволокли детей. В кадре лихо свистит топор палача, снимающего головы ребятишек, и встык монтируется артисточка, показывающая, как можно убирать с её холёного лица морщины... В этот миг унижаются и оскорбляются миллионы людей. Разве это реклама? Конечно, нет. Имя такому приёму, разрыву фильма – издевательство, замешанное на злой патологии. Место любой рекламы должно быть только до или после передачи. Хочется верить, что многочисленные общественные советы остановят этот патологический телевизионный кураж над народом.
Навестить любимую учительницу идут выпускники Нахимовского военно-морского училища разных годов - курсанты, офицеры
Корр. – Вы учительница закрытого военного довузовского учебного учреждения. Что бы Вы пожелали молодёжи общеобразовательных школ?
Н.М. – Хорошо учиться, и как можно больше читать классику. И обязательно пройти курс начальной военной подготовки. Каждой девушке, каждому юноше. Молодёжь должна уметь ориентироваться в экстремальных ситуациях: при пожаре, на воде, в лесу... Уметь прыгать с парашютом, оказывать медицинскую помощь, защищаться от бандитов и террористов. И совсем бы хорошо было, если б после школы каждый юноша и девушка проходили военную службу. Каждый. Как в Израиле. Меньше было бы нытиков и больных.
Корр. – К сожалению, поздновато в народе стали понимать, что страхи перед армией, перед «дедовщиной», организованы специальными дельцами, делающими на этом страхе свой преступный бизнес. Началось прозрение. По информации городского Комитета по образованию уже существует 51 кадетский класс, где занимаются более двух тысяч юношей и девушек. С этим отрадным фактом мы можем друг друга поздравить.
Н.М. – Прошедший военно-спортивный праздник в спортивном комплексе «Юбилейный» переполненным залом также подтвердил всевозрастающую тягу молодёжи к дружбе, коллективному творчеству, к закалке. Видеть было это отрадно. Это ведь во благо каждого. Во благо государства.
Корр. – Уважаемая Нелли Михайловна. Этот год у Вас «урожайный». Сотни людей отметили Ваш юбилей. Вы получили много телеграмм и памятных сувениров. Вас наградили грамотами и медалью «Патриот России». Что бы Вы хотели сказать нашим читателям, своим друзьям и «питонам»?
Н.М. – Всем низко кланяюсь. Всех благодарю за память и такую высокую оценку моего труда. Буду стараться, пока хватит сил, быть полезной своим новым нахимовцам, своему училищу. Буду очень стараться...
Учитель высшей категории, участник Великой Отечественной войны, спецкорр «Морской газеты» А.БОБЫЛЬКОВ.
Мы упоминали, что Нелли Михайловна работала над книгой воспоминаний о жизни, учёбе и более чем полувековой работе в Ленинградском Нахимовском военно-морском училище.
Ниже помещаем отрывок из вступления к этой книги.
Н.М.Тройницкая
МОЯ ПИТОНИЯ
МОИ ПИТОНЫ
51 ГОД В СТРОЮ НАХИМОВСКОГО
ВОЕННО-МОРСКОГО УЧИЛИЩА
51 год передавала свои знания Нелли Михайловна Тройницкая юным защитникам Родины – нахимовцам. Её преподавательская деятельность пришлась на вторую половину XX века и первые 16 лет XXI века, начиная с 1965 года.
Воспоминания Нелли Михайловны о коллегах и нахимовцах, офицерах и старшинах возвращают нас в те далёкие годы. Мелькают родные и знакомые лица командиров и наставников, братьев-питонов и учителей. У многих нахимовцев на всю жизнь в сердце осталась любовь к Питонии и своему Учителю.
На уроках химии и биологии нахимовцы научились любить не только эти предметы, но и родной край, профессию военного моряка.
Вступление
Понятие УЧИТЕЛЬ в сознании людей чаще всего ассоциируется как звено в цепи поколений. Он как бы передаёт эстафету из настоящего в будущее.
Мы тоже когда-то имели своих учителей, которые нас учили не только чистописанию, «крестикам и ноликам», но и главной грамоте – Правде и Добру! Мы сохраняем самые добрые и светлые воспоминания о них. Мы сами стали учителями. Тревоги и заботы наших учителей теперь стали нам ближе и понятнее. Наша профессия особенная, где учитель продолжает себя в своих учениках. Вероятно, каждый, кто любит свою профессию, считает её самой увлекательной, самой благородной, самой лучшей на свете. Так рассуждает инженер и врач, агроном и металлург, и… И каждый считает её не только лучшей, но и самой трудной и ответственной. А я убеждена, нет на свете более важной, более мучительной, более радостной и более нужной, чем наша – учительская профессия! Рассказать о ней очень трудно, в ней нет ничего особенного, романтичного, таинственного. Из чего складываются наши будни? Планы, уроки, дополнительные занятия, отчеты, собрания и… бесконечное количество тетрадей. У нас нет выходных, некогда сходить в театр, заняться своей семьей или, будучи в гостях, вдруг с испугом вспоминаешь что-то не доделано в своих конспектах, что-то не проверено, не прочитано, не составлено.
Самый тяжелый момент в учительской жизни это проводы своих учеников. Дети взрослеют и уходят из школы, училища навсегда. И с этим приходится мириться, а с 1-го сентября открывать свое сердце, ещё полное тоски о тех, ушедших, новым незнакомым, ещё нелюбимым. А потом снова уйдут, а душа рвётся вслед тем, кто ушёл, кто стал тебе родным человеком за время учебы.
Тебе надо всё время идти в ногу со временем, а это значит надо постоянно учиться. Далеко не всё и не всегда складывается гладко, и ты близка к отчаянию. Именно тогда всё поставят на место твои ученики, позвонят и скажут Вам:
Светлее рядом с Вами было жить,
И знаем поздно или рано
Иное можно позабыть,
Но позабыть про Вас нельзя нам.
И помним мы Вас неспроста
И как нам трудно не придётся,
В нас навсегда и Ваша доброта,
И Ваша радость остается.
Олег Мешков, 33 класс, выпуск 1970 г.
На душе становится светлее и думается, что наша профессия дает нам радость ощущения полноты жизни, чувство сохраненной молодости и мне кажется – лучше нашей профессии нет на Земле!
Спасибо Вам
· Спасибо Вам за Ваши уроки, за атмосферу на них, за интересные опыты и походы по музеям. Так же за двойку, которую вы мне вывели. Я считаю двойку катализатором учебного процесса. Пятёрка – это расслабитель. а двойка стимулирует к действию. Филипп Дьяков, нахимовец 42 класса (2005).
· Огромное спасибо за Ваше терпение, за Ваше желание научить нас не только химии и биологии, а и жизни! Артём Нестеров, нахимовец 42 класса (2002).
· Спасибо Вам за все, что Вы для нас сделали и ещё сделаете! нахимовец Александр Чернов, 42 класс (2002).
· Искренне, от всего сердца благодарю Вас за Вашу доброту, за то, что Вы в трудную минуту приходили на помощь и помогали добрым советом. Алекс Костылев, нахимовец 44 класса (2002).
· Я искренне благодарен Вам за то, что Вы пытались, и у Вас это хорошо получилось – давать нахимовцам как можно больше интересного материала, за экскурсии. За то, что Вы даже из нерадивых нахимовцев пытались делать людей, знающих и понимающих изучаемый материал. Михаил Збрицкий, 44 класс (2002).
· Спасибо Вам за те труды, которые Вы в нас вложили и низкий вам поклон! Николай Шубин, 44 класс (2002).
· Спасибо Вам за то, что, несмотря ни на что, Вы продолжаете заниматься нашей профориентацией. Поверьте мне, что при выборе военного вуза все сразу знали, что написать в рапорте. И в этом только Ваша заслуга! Юрий Сковронский, 44 класс (2002).
· Спасибо Вам за то, что несмотря на трудности, Вы продолжаете «открывать нам глаза» на жизнь, которая не так уж и легка, и учите жить так, чтобы мир сделался светлее. Сергей Чупов, 44 класс (2002).
· Мы Вас очень любим и за всё благодарны Вам. Иван Мишанов, 44 класс (2002).
· Хоть я знаю Вас всего полгода, но я уже благодарен Вам за то, что Вы показали нам много нового, интересного. Вы всегда в трудных ситуациях оказываетесь рядом! 54 класс.
· Благодарю Вас за то, что Вы работали у нас в самый тяжелый период времени и сделали Ваш предмет – биологию любимым. Дмитрий Андреев, В.Кузьмичев, А.Н.Андрианов, Андрей Яворский, 54 класс (2004).
· Спасибо Вам, за то, что Вы любите всех нас. Мы это знаем и тоже очень любим Вас! Спасибо за Ваш труд!!! 43 класс.
· Хочу поблагодарить за Вашу заботу, специально выработанную методику обучения, за моральный заряд, которым Вы наделяете нас во время общения. Леонтьев, 42 класс.
· Я действительно с большим поклоном хочу сказать Вам большое спасибо, ведь не каждый человек, тем более женщина, может отдать большую часть своей жизни не на себя, а на развитие и воспитание подрастающего поколения, тем более что учить нахимовцев – это подвиг! Спасибо Вам за все Ваши старания и стремление приобщить нас к культурной жизни. Игорь Заломнов, 41 класс (2002).
· Спасибо Вам за Вашу доброту к нам, за заботу, за интересные экскурсии и за то, что Вы у нас есть! Олег Волокитин, Владислав Голубев, 41 класс (2002).
· Дорогая и горячо любимая Нелли Михайловна! От всей моей простой души поздравляю с Новым годом! Желаю Вам счастья, успехов, любви в новом году! (2002)
· Вы знаете, что Вы самая добрая, самая любимая преподавательница из всех для меня (хотя иногда я на Вас очень злюсь, но это всё пустяки). Желаю Вам, чтобы Вы всегда оставались такой доброй и спокойной, и чтобы Ваш добрый голос никогда не «сел»! Хочу, чтобы Вас все так любили, как я (хотя это в большинстве так и есть). Желаю Вам, чтобы Вы годика через 2-3 «нахимичили» эликсир жизни и выпили его, и тогда Вы вели бы химию и биологию вечно, потому что лучше учителя, мне кажется, не найти. А самое главное: знайте, что мы Вас все очень любим! Я благодарен Вам за Ваше терпение, доброту и искренность». Денис Владисл. Иванов, 41 класс (2002).
· Говорю Вам от чистого сердца: «Спасибо! Спасибо за то, что Вы есть. За то, что вы нас учили, за то, что добавили мудрости в наши сердца, что помогали, когда нам было трудно, Вы заменили нам маму. Все 3 года дарили нам всю свою любовь, доброту, честность, справедливость. Вы учили нас быть людьми, и поэтому с большой благодарностью говорю Вам: «Спасибо, мама»! Не забывайте нас!» 14 класс.
Перед выпуском я попросила нахимовцев ответить на ряд вопросов, (в том числе: Что дало мне училище?). Вот что я узнала.
· На самом первом уроке Вы сказали: «Самые лучшие друзья – это друзья детства!» Именно таких друзей я здесь и приобрёл, получил хорошее образование, «сильных «учителей, которые с любовью относились к нахимовцам. Я неоднократно слышал такую фразу: «Жизнь – книга, а НВМУ – вырванная из неё страница». Я с этим полностью не согласен. Для меня НВМУ – счастливый отрезок времени в моей жизни. Я горжусь званием «НАХИМОВЕЦ»! 13 класс.
· В училище я приобрёл самые главное качества: самостоятельность и чувство ответственности за свои поступки, любить свой дом, ценить время» 13 класс, 58 выпуск, 19.05.2006 год.
· Нахимовский лагерь навсегда останется у меня в душе. Именно там мы получили первые навыки службы. Никогда не забуду тех песен, которые поёшь в строю. Было здорово и весело, когда 100 мальчишек идут в ногу и поют! И, конечно, ПАРАД на Красной площади!
· Тому мальчишке, который сюда – в НВМУ поступил в 2003 году, сейчас добавилось чувство гордости, уверенности. Повзрослел мальчишка, научился преодолевать трудности и отвечать за свои поступки не только перед офицерами, но и перед своими одноклассниками, исчезло чувство растерянности; здесь я нашёл самого лучшего друга.
· Училище помогло мне сделать первый самостоятельный шаг во взрослую жизнь. Оно помогло определиться в будущей профессии.
· НВМУ – это маленькая, трёхгодичная, но мудрая школа жизни. Я ни одной минуты не жалею, что поступил в училище.
· Жаль только, что государство не уважает военных. Почему? Обидно, но это факт! Все мои предки были военными и защищали Землю Русскую. Я тоже перед собой поставил цель: служить своей стране! Николай Юрьевич Демченко, 13 класс, 19.05.2006 год.
· Нахимовское училище научило ценить время, дружбу и ответственность. Душу переполняли эмоции, когда плечом к плечу мы прошли на ПАРАДЕ 9-го мая (60-летие Победы) по Красной площади в Москве. Рома Обертас, 14 класс, 19.05.2006.
· Нахимовское училище – это большая Семья, со своей историей и традициями, с потомственными моряками, это братство на все времена. (Мой дед – выпускник первого набора ЛНВМУ). Кадыров Дмитрий Радикович, 14 класс, 19.05.2006.
· НВМУ воспитало во мне такие черты характера: упрямство (в хорошем смысле этого слова), добиваться поставленной цели, мужество, умение находить пути к общению с незнакомыми людьми, и самое главное – уважать свой коллектив. В училище мне не хватило занятий по физкультуре, у меня не было возможности тренироваться и совершенствоваться в спорте.
· В училище я научился оценивать свои поступки, понимать и чувствовать чужую боль, обиду, горести и радоваться успехам своих одноклассников, прислушиваться к мнению окружающих меня людей. Открыл в себе такие черты характера: выдержку, умение вести себя в любой ситуации адекватно, анализировать окружающую обстановку и делать выводы. Сергей Валентинович Ромашкин, 14 класс, 19.05.2006.
· В моей душе осталось неизгладимое чувство гордости. Это нельзя передать словами, когда мы стояли на Красной площади в парадном строю 09 мая 2006 г., я едва сдерживал слезы от волнения. Я никогда не забуду камбузные наряды, подготовку к параду – как мы маршировали по набережной НЕВЫ. Илья Викторович Машков, 19.05.2006.
· Для меня Нахимовское училище стало настоящей школой жизни! Игорь Сергеевич Фомин, 19.05.2006.
Выпускнику ЛНВМУ 1973 года
Дорогой Питон!
Прими наши поздравления по случаю 30-летнего юбилея 25 выпуска НВМУ.
Сегодня вы снова вместе, сегодня, как 30 лет назад, будут звучать нахимовские приколы, прибаутки, воспоминания, песни. Сегодня, как 30 лет назад, вы снова коротко остриженные, лопоухие мальчишки!
А помнишь наше время, Питон?
Петроградская набережная, серая громада крейсера «Аврора» напротив прекрасного здания Нахимовского училища с бронзовым бюстом Петра Первого на фронтоне. Черный прямоугольник парадного батальона нахимовцев застыл под суровым взглядом Императора – основателя Флота Российского. Ладно подогнанная форма, бескозырки с золотой мерцающей надписью «Нахимовское училище» на ленточках, вздёрнутые в равнении подбородки, деланно серьезные юношеские безусые лица. Отрывистая череда команд и последняя, после трёхсекундной паузы…:
«МАРШ!!!» Батальон вздрогнул всем своим многоногим телом и пошёл, пошёл под задающий ритм барабана. Училищный духовой оркестр грянул «Нахимовский марш», и сердце подняло обороты, и жаркий озноб по телу, и в глазах восторг. Мы вместе! «Навсегда»!
Так хочется снова туда, снова в этот мальчишеский строй, в наше прекрасное время.
Для каждого из нас Питония была настоящим отчим домом, а её традиции навечно сохранились в памяти и безукоризненно исполнялись в офицерской службе.
Да нам ли тебе рассказывать об этом!
Пролетели годы, волосы тронула седина, и новая напасть обрушилась на наши головы. Нынешнее бестолковое время уверенно разрушает в нашем обществе то, что для нас было свято: честь, совесть, благородство, милосердие, отзывчивость, взаимопомощь.
Что нам делать с тобой. Питон?
Ответ один – сбиваться в «стаю!!!» Жить и работать во имя сплочения Питонского братства, не жалея живота своего! Спасибо тебе за то, что нашел возможность прибыть на юбилей!
Спасибо тебе за то, что Родное училище и друзья нахимовского детства тебе не безразличны!
Дай бог тебе здоровья на долгие годы!
Вечная память выпускникам, ушедшим из жизни!
Кто-то из нас, выпускников-нахимовцев, свои морские дороги уже прошёл, кто-то ещё в пути, но тверды мы в одном – нашему Нахимовскому братству и родному училищу быть и процветать!
Заместитель Председателя Совета Санкт-Петербургского ОО «Клуб нахимовцев»
Пройдут года и, лихолетье в Лету канет,
И Ты воспрянешь из сегодняшних руин,
И снова пацаны, как мы когда-то сами,
Начнут играть в романтиков морских пучин.
Ты выдержишь, мы это точно знаем!
Поднимешь вновь на клюзы якоря,
Пройдешь, сверкая новыми могучими бортами,
Кромсая в клочья дальние забытые моря.
И снова станешь Ты отцом родным и славным,
В большой семье Российских моряков,
И снова честь и совесть станет главным,
В делах и помыслах твоих сынов.
И как бы ни был рок тяжёл и мрачен,
Всегда мы все – твоя опора и оплот,
Наш тост сегодня за тебя, наш батя,
Непокоренный Наш Морской Военный Флот!!!
28. 07. 2002 г. В день ВМФ Серёжа Ларев, выпускник 1973 года
Дорогая Нелли Михайловна! Сегодня 2 июня 2016 года очень важный и торжественный день не только в Вашей жизни, но и в жизни очень многих Ваших учеников и воспитанников, которым Вы отдали самые лучшие годы (т. е. самые молодые годы), а фактически посвятили себя училищу.
Лично я, как и многие другие однокурсники, а с годами выяснилось, что это были ребята и младше нас, а ещё больше старшеклассники, почувствовал членом Вашей небольшой (как тогда казалось), но очень дружной и гостеприимной семьи. Это чувство с годами не только не уходило, а всё больше укреплялось. Более того, с годами пришло понимание, что Ваша семья, не только Андрей Михайлович и Серёжа, но и очень большой коллектив тех нахимовцев, которые Вам близки и дороги, как родные дети.
Поэтому, когда Вас посетила одна беда, затем вторая – мы все вместе с Вами переживали их, как собственные беды! Нелли Михайловна, я точно знаю, что Вы это чувствовали, понимали, и от этого Вам становилось чуточку легче. Наверное, поэтому после ухода самых близких для Вас людей, Вы не только не замкнулись в своем горе, не закрылись от нас, а наоборот, открыли свою душу нам, в первую очередь тем юным мальчишкам в нахимовской форме, которые пришли нам на смену через 20-30-45 лет!!!
Видимо, по этой причине эти мальчишки ценили и любили Вас, как и мы, но чуточку по-другому (как маму)! Ю.В.Ефимов (1971).
Дорогая Нелли Михайловна. За эти годы мы все повзрослели, поседели стали солидными, обзавелись детьми, внуками, а некоторые и правнуками, но в душе мы остались романтиками. Помните, несколько лет назад, когда нам до 60 лет оставалось 1-2 года, мы отправились в путешествие на каноэ по реке Шлина в составе Володи Захарова, Миши Шадрина, Алика Селезнёва, Юрия Ефимова. Мы забыли про свои болячки, срочные и неотложные дела, нерешенные проблемы и решительно двинулись в плаванье по реке Шлина, иногда перетаскивая лодки волоком до 100-300 метров. Какие мы были счастливые на привалах, когда приставали к берегу, а тот, чья очередь была стать коком, начинал кашеварить и кормить нас своим фирменным блюдом. Нелли Михайловна, вспоминаю об этом потому, что благодаря Вам мы стали романтиками. Вы укрепили в наших сердцах это чувство. С годами оно у становится только сильнее. Мы не сдаёмся! Сегодня Вас провожали на заслуженный отдых. Конечно, нам всем грустно, потому что прошёл еще один этап жизни. Но! Нелли Михайловна, Вы остаетесь с нами, как и прежде. Я приглашаю Вас официально от всего нашего большого выпуска 1971 года принять участие в праздновании 45-летия нашего выпуска 25-26 июня 2016 года в стенах нашего родного НВМУ.
Нахимовец 61 класса 1971 года выпуска контр-адмирал Ефимов Юрий Васильевич
Сочувствую, соболезную, горжусь.
Вы знаете, в моей голове такая же память, такая же боль, такое же поклонение и низкий поклон всем нашим нахимовским преподавателям и воспитателям. Им числа несть, и делам их!
Мы, питоны из прошлого, прошлых давних выпусков, обязаны им всей своей жизнью и всеми достигнутыми результатами. Да, что мы?! И Россия крепка тем, что хранит традиции науки моря, воспитания моряков - своих верных сыновей и защитников"
Спасибо, что не забываете и меня своими рассылками., соболезную, горжусь.
Вы знаете, в моей голове такая же память, такая же боль, такое же поклонение и низкий поклон всем нашим нахимовским преподавателям и воспитателям. Им числа несть, и делам их!
Мы, питоны из прошлого, прошлых давних выпусков, обязаны им всей своей жизнью и всеми достигнутыми результатами. Да, что мы?! И Россия крепка тем, что хранит традиции науки моря, воспитания моряков - своих верных сыновей и защитников"
Спасибо, что не забываете и меня своими рассылками., соболезную, горжусь.
Вы знаете, в моей голове такая же память, такая же боль, такое же поклонение и низкий поклон всем нашим нахимовским преподавателям и воспитателям. Им числа несть, и делам их!
Мы, питоны из прошлого, прошлых давних выпусков, обязаны им всей своей жизнью и всеми достигнутыми результатами. Да, что мы?! И Россия крепка тем, что хранит традиции науки моря, воспитания моряков - своих верных сыновей и защитников"
Спасибо, что не забываете и меня своими рассылками.
Максимов Валентин Владимирович,
нахимовец Тбилисского Нахимовского военно-морского училища 1952 года
Фото:
