Хотя должности наши на кафедре были педагогические, мы назывались преподавателями, но научно-исследовательская работа занимала значительную часть нашего времени и требовала больших интеллектуальных и организационных затрат. Главный Морской штаб постоянно задавал Академии много серьезных тем для исследования и разработки, часто в совершенно новых областях.
Наш начальник Академии адмирал Юрий Александрович Пантелеев со свойственным ему юмором описывал эту ситуацию так: "Не знаю, кто в Академии читает лекции. Точно знаю, что не уборщицы, но уж, конечно, не преподаватели – они все заняты научно-исследовательской работой".
При возникновении масштабных задач Главный штаб обычно создавал коллектив, в который входила Академия, как правило, в качестве головного исполнителя, и ряд научных учреждений в качестве соисполнителей. Академия в свою очередь назначала головную кафедру и кафедры соисполнители. На головной кафедре назначался ответственный исполнитель темы, который и вёл, а фактически руководил работой созданного таким образом коллектива участников из разных организаций и с разных кафедр. Естественно, подобная схема не была оригинальной, а обычной и для гражданских организаций при разработке сугубо мирных крупных тем. Однако всегда возникал довольно большой и разнородный коллектив, который нужно было сплотить, объединить и добиться слаженной и эффективной работы.
Поскольку к этому времени я имел уже довольно большой организационный и исследовательский опыт и достаточный круг контактов, роль такого ответственного исполнителя некоторых больших комплексных работ по работам нашего профиля неоднократно выпадала мне.
В процессе выполнения этих работ пришлось больше всего контактировать с соответствующим профильным институтом, руководил которым к этому времени контр-адмирал-инженер Иван Анисимович Семко.
Важное
