Подлодки Корабли Карта присутствия ВМФ Рейтинг ВМФ России и США
Какой способ жилищного обеспечения военных вы считаете наиболее оптимальным?
Жилье в натуральном виде
    63,75% (51)
Жилищная субсидия
    18,75% (15)
Военная ипотека
    17,50% (14)

Поиск на сайте

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

8 апреля исполняется 60 лет со дня создания ВВМУПП им. Ленинского комсомола - уникального военно-морского учебного заведения, специально предназначенного для подготовки офицерских кадров командного профиля подводного флота страны.

Осознание необходимости создания подобного ВУЗа пришло не сразу, хотя проблема подготовки квалифицированных кадров-подводников стала одной из важнейших с первых дней появления подводных лодок в составе Российского флота. Лишь 3 мая 1954 г. приказом ГК ВМС СССР 1-е Балтийское высшее военно-морское училище ВМС, образованное на базе Ленинградского военно-морского подготовительного училища 8 апреля 1948 г., было переименовано в 1-е Высшее военно-морское училище подводного плавания. Но специализация подготовки курсантов по подводному профилю началась уже в сентябре 1953 г., когда в училище было сформировано два факультета, призванных готовить подводников по двум основным специальностям: штурманской и минно-торпедной.

Изменение профиля подготовки офицерских кадров для Военно-Морского Флота потребовало укомплектованности училища опытными специалистами-подводниками, хорошо знающими подводный флот, специфику службы на подводных лодках и имеющими боевой опыт Великой Отечественной войны.

Начальниками ВВМУПП в разное время назначались опытные подводники: контр-адмирал Константин Матвеевич Кузнецов (1953-1955), Герой Советского Союза контр-адмирал Николай Павлович Египко (1955-1966), контр-адмирал Павел Иванович Парамошкин (1966-1973), вице-адмирал Георгий Лукич Неволин (1973-1984), Герой Советского Союза контр-адмирал Егор Андреевич Томко (1984-1992), контр­адмирал Богдан Михайлович Малярчук (1992-1999).

Переход на подготовку офицеров-подводников потребовал, наряду с укреплением кадров специалистами-подводниками, создания целого ряда новых специальных кафедр, учебно-лабораторной базы, а также реорганизации сохранившихся кафедр в соответствии с новым профилем подготовки. В числе других были созданы кафедры тактики подводных лодок, торпедного оружия и его боевого использования, устройства и управления подводными лодками и другие.

Многие офицеры-подводники, имеющие опыт Великой Отечественной войны, были поставлены во главе отделов, факультетов, кафедр. Среди них были и прославленные командиры лодок, которые за подвиги в годы Великой Отечественной войны были удостоены звания Героя Советского Союза.

В разное время в училище были назначены офицеры-подводники: Герой Советского Союза кандидат военно-морских наук, доцент капитан 1 ранга С.П.Лисин; Герой Советского Союза капитан 1 ранга М.С.Калинин; капитан 1 ранга Л.Я.Лонцих; капитан 1 ранга-инженер К.Ф.Игнатьев; кандидат военно-морских наук, доцент капитан 1 ранга М.М.Семенов; доцент капитан 1 ранга-инженер Ю.Н.Кузьминский; капитан 1 ранга В.А.Иванов; капитан 1 ранга Г.А.Никифоров; капитан 1 ранга А.М.Матиясевич; капитан 1 ранга В.В.Слюнин; доцент капитан 1 ранга А.Н.Тюренков; кандидат технических наук, доцент капитан 1 ранга-инженер Н.Н.Ефимьев; кандидат военно-морских наук, доцент капитан 1 ранга В.А. Полещук; капитан 1 ранга Ю.В. Сохацкий и многие другие.

При их участии происходило формирование лучших традиций училища подводного плавания, оказавших огромное влияние на всю его последующую историю. К их числу следует отнести: назначение на должность начальника училища и привлечение в качестве педагогов офицеров-подводников, имеющих значительный боевой и служебный опыт; обучение курсантов тому, что необходимо на войне; привитие им широкого кругозора, чему способствовало размещение училища в культурном центре страны; создание в училище особой «подводницкой» атмосферы, что заставляло каждого курсанта чувствовать себя полноценным членом одного экипажа, от действий которого зависел успех общего дела; высокое качество профессиональной подготовки, привитие гордости за принадлежность к подводному флоту страны.

Принятие на вооружение подводных лодок с баллистическими и крылатыми ракетами и превращение их в главный род сил ВМФ потребовало создания в октябре 1958 г. факультета ракетного вооружения. В этом же году, в 40-ю годовщину ВЛКСМ, училищу было присвоено имя Ленинского комсомола. С тех пор оно стало называться Высшим военно-морским училищем подводного плавания им. Ленинского комсомола.

В 1960 г. начался новый этап в истории училища, связанный с переходом его на командно-инженерный профиль подготовки офицерских кадров с пятилетним сроком обучения. Однако переход этот осуществлялся не в ущерб тактической подготовке курсантов. Высокий уровень тактической подготовки - одно из главных условий подготовки квалифицированного командира, основа всего профессионального обучения курсантов командного профиля. Понимание того, что в училище готовится «военный человек», предназначенный для «ведения военных действий», являлось основополагающим в деятельности всех кафедр и, в первую очередь, кафедры тактики ВМФ и военной истории.

В разное время этой ведущей кафедрой, созданной в 1950 году, руководили известные подводники, участники Великой Отечественной войны капитаны 1 ранга В.В.Слюнин, С.П.Лисин (Герой Советского Союза, командир «С-7»), В.А.Полещук (командир «Щ-322» и «Лембит»), контр-адмиралы В.П.Цветко, Н.Б.Сперанский, В.С.Журавель, а преподавателями работали капитан 1 ранга М.С.Калинин (Герой Советского Союза, командир «Ш-307»), полковник М.А.Суханов (Герой Советского Союза, летчик). Свой боевой опыт передавали курсантам участники Великой Отечественной войны капитаны 1 ранга Л.А.Довган, В.В.Клепиков, А.Н.Тюренков, П.Г.Сутягин, Г.М.Гельфонд и другие.

Заслуженные офицеры, опытные специалисты-подводники в этот период вели большую работу по дальнейшему совершенствованию учебного процесса, научно-исследовательской работы, укреплению воинской дисциплины, повышению качества воспитательной работы. Многое делалось в этом направлении на кафедрах, руководимых офицерами В.И.Каманиным, А.Г.Агафоновым, А.И.Жаровым, А.П.Усовым, С.И.Бочкиным и другими.

Теоретические знания, полученные курсантами в стенах училища, закреплялись во время учебной практики, которая проводилась на всех флотах: на подводных лодках, надводных кораблях и в частях морской пехоты. Во время практики курсанты принимали участие в дальних походах с заходом в иностранные порты, посетив Варну, Гдыню, Росток, Констанцу, Касабланку, Тунис, Латтакию, Гавану, Луи и другие. При посещении иностранных портов курсанты высоко несли честь и достоинство советского военного моряка и родного училища.

Следует отметить, что чем дальше отдалялись события Великой Отечественной войны, тем в большей степени сказывался «синдром мирного времени». Больший упор в обучении курсантов делался на инженерную подготовку, зачастую в ущерб дисциплинам тактической направленности. Ситуация изменилась после того, как стал анализироваться и изучаться первый опыт боевых действий в Афганистане. Во второй половине 80-х годов в училище началась переработка учебных планов. По постановлению Коллегии Министерства обороны было сокращено количество дисциплин с 36-37 до 28-30, увеличено время стажировки курсантов 5-го курса с 8 до 12 недель, увеличено время на изучение тактики ВМФ и военной истории.

Начало 90-х годов поставило перед коллективом училища новые сложные задачи. Введение в систему высшего образования государственных образовательных стандартов и необходимость, в соответствии с законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе», обучения курсантов гражданским специальностям вызвали потребность пересмотра организации учебно-воспитательного процесса и учебно-методического сотрудничества с рядом гражданских вузов, входящих в состав учебно-методических объединений высших учебных заведений Российской Федерации.

Трудности были связаны и со снижением конкурса при поступлении в училище. Из-за значительного сокращения численности Вооруженных Сил и ухудшения социальных условий службы произошел существенный отток ученых училища, и резко снизились темпы их подготовки в адъюнктуре и путем соискательства. В связи с этим было возбуждено ходатайство об открытии диссертационного совета. В состав совета вошли такие известные ученые, как доктора наук, профессора И.А.Козлов, Н.М.Груздев, Е.М.Семилетов и другие. Первым председателем диссертационного совета был утвержден доктор военных наук профессор Г.Р.Карменок -опытный подводник и известный ученый.

Восстановление утраченных позиций началось в 1994 году. Пополнение учеными НПК производилось по трем направлениям: привлечением к учебному процессу офицеров запаса, имеющих ученую степень и ранее преподававших в системе высших военных учебных заведений; повышением качества обучения в адъюнктуре и подготовки соискателей. В 1998 году в учебно-воспитательном процессе участвовали 103 ученых, среди них: тринадцать профессоров докторов наук, 12 профессоров кандидатов наук, 50 доцентов (или старших научных сотрудников) кандидатов наук, 10 кандидатов наук, 21 доцент. В этот период училище сложились и получили признание четыре научные школы.

Сокращение объемов финансирования ВС РФ в 90-е годы привело к необходимости оптимизации системы военно-морского образования. В августе 1998 года на базе объединенных Высшего военно-морского ордена Ленина Краснознаменного ордена Ушакова училища им. М.В.Фрунзе и Высшего военно-морского училища подводного плавания им. Ленинского комсомола был сформирован Военно-морской институт, в 2001 г. ему было присвоено почетное наименование Морской корпус Петра Великого. Первым начальником ВМИ был назначен контр-адмирал Н.А.Скок, с декабря 2002 года по 2006 г. институт возглавлял контр-адмирал О.Д.Демьянченко. В настоящее время руководит Морским корпусом контр-адмирал Ю.П.Еремин.

Сегодня подготовка будущих офицеров-подводников осуществляется на трех факультетах: штурманском подводных лодок; ракетного вооружения подводных лодок; противолодочного и минно-торпедного вооружения подводных лодок.

Институт, как и прежде, остается ведущим ВУЗом ВМФ по подготовке офицеров-подводников командного профиля. За полувековой срок существования ВВМУПП им. Ленинского комсомола в его стенах было подготовлено свыше 10 тыс. высококвалифицированных офицеров-подводников. Из многотысячной плеяды выпускников училища подводного плавания сотни офицеров за успехи в боевой подго­товке награждены орденами и медалями Советского Союза и Российской Федерации, а наиболее отличившиеся в освоении новейшей техники подводного плавания и показавшие при этом профессиональное мастерство и героизм, были удостоены высшей военной награды — звания Героя Советского Союза и Героя России. Это лучшие из лучших выпускников училища: А.У.Аббасов, Е.А.Барилович, В.Б.Бессонов, В.Г.Виноградов, Р.А.Голосов, В.Н.Дронов, Л.М.Жильцов, В.К.Коробов, Э.В.Ломов, В.М.Макеев, Л.А.Матушкин, А.И.Павлов, В.В.Протопопов, Ю.Г.Пыхин, В.Е.Соколов, Ю.П.Филипьев, В.В.Холод, Е.Д. Чернов, В.М.Шишкин, Ю.А.Щербаков, Ю.И.Юрченко, В.В.Матвиенко, Г.Н.Лячин, С.В.Рачук.

Показателем высокой военно-морской подготовки выпускников Высшего военно-морского училища подводного плавания является то, что многие из них через 5-6 лет после окончания училища стали командирами современных подводных лодок, а через 10 лет возглавляли соединения подводных лодок. Свыше 100 выпускников стали адмиралами и возглавили крупные объединения подводных сил, а несколько человек в звании полных адмиралов стали командующими флотами. Среди них К.В.Макаров, В.П.Иванов, Г.А.Хватов, А.А.Кравченко. Адмирал В.П.Иванов после командования дважды Краснознаменным Балтийским флотом в течение нескольких лет возглавлял Военно-морскую академию им. Адмирала Флота Советского Союза Н.Г.Кузнецова. Выпускник 1953 года К.В.Макаров, откомандовавший дважды Краснознаменным Балтийским флотом, после получения воинского звания адмирал флота стал второй фигурой в ВМФ после Главнокомандующего, возглавив Главный штаб ВМФ - высший оперативно-стратегический орган управления силами флота. Черноморским флотом командовал адмирал А.А.Кравченко. В настоящее время Красно­знаменным Северным флотом командует выпускник ракетного факультета 1978 года вице-адмирал Н.М.Максимов.

Питомцы училища подводного плавания прославляют свою «альма-матер» не только заслуженным получением высоких воинских званий за свои успехи по службе и на поприще командования соединениями и объединениями подводных лодок и флотами, но и на других направлениях своей плодотворной деятельности: на поприще науки, литературы, искусства и других. Так, известными учеными, успешно защитившими докторские диссертации в различных областях науки, стали выпускники разных лет: Ю.П.Петров, С.И.Моисеев, К.В.Недялков, В.В.Сорокин, А.Б. Велицкий, В.Ф.Кострюков, Р.А. Червинский, A.M.Гаккель, В.Г.Евграфов, В.К.Дьяченко, Б.И.Козлов, А.Д. Федоровский, И.Ф.Цветков, М.В.Чичинадзе, А.А.Усвяцев, A.M.Глобус, А.Д.Слобожанкин, В.Умнов, В.Г.Хазаров и другие. Многие десятки выпускников защитили диссертации и стали кандидатами наук. Известными писателями стали Валентин Пикуль, Виктор Конецкий, Алексей Кирносов.


В парадном строю на Дворцовой площади

Очевидно, что для укрепления России как великой мировой державы необходимо дальнейшее развитие ее ВМФ, в том числе и подводных сил. О том, что наш подводный флот будет укрепляться, говорят такие факты. Скоро вступит в строй подводная лодка 4-го поколения «Санкт-Петербург», разработанная в ЦКБ «Рубин». Эта лодка - прорывной этап при создании новых дизельных субмарин. За последнее время для ВМФ заложены атомная ПЛ «Владимир Мономах» и дизельная ПЛ нового поколения «Севастополь». В скором времени в состав флота войдут такие субмарины как «Юрий Долгорукий» и «Северодвинск», где при строительстве используются абсолютно новые и самые современные технологии и материалы. Проблемы состояния и дальнейшего развития морских стратегических ядерных сил, носителями которых являются атомные подводные крейсера, досконально изучаются и рассматриваются в комитетах по безопасности и обороне в Совете Федерации и Государственной думе. И как следствие, это находит свое решение в реализации государственного оборонного заказа, что позволяет надеяться на устойчивую динамику разви­тия подводного флота России.

Происходящие в Вооруженных Силах РФ реформы затронули и систему военно-морского образования. Сокращение численности ВС РФ и Военно-морского флота в частности потребовало оптимизации ее структуры. В этих условиях перед коллективом Военно-морского института поставлена важная задача по обеспечению преемственности в подготовке офицеров-подводников. Уверен, что с этой задачей командование и профессорско-преподавательский состав Морского корпуса Петра Великого - Санкт-Петербургского военно-морского института справится успешно и лучшие традиции подплава будут сохранены и приумножены.


Оглавление
Назад


Главное за неделю