«Армия Онлайн»
Подлодки Корабли Карта присутствия ВМФ Рейтинг ВМФ России и США Военная ипотека условия
Баннер
Главный инструмент руководителя ОПК для продвижения продукции

Главный инструмент
руководителя ОПК
для продвижения продукции

Поиск на сайте

Севастопольская водолазная школа переезжает

Севастопольская водолазная школа переезжает

Водолазную школу - наследницу Кронштадтской водолазной школы (ныне Центр подготовки водолазов и военных спасателей) очередной раз передислоцируют, на сей раз из Карантинной бухты Севастополя  в Камышовую. Решение о передислокации принято  несколько лет назад, долго искали новое место для расположения школы. И вот весной решение начали воплощать в жизнь.

       Весной приступили к строительству нового Центра подготовки для водолазов и спасателей Черноморского Флота РФ. Центр  был ещё с 1950-х годов, но вот в отношении его расположения было немало споров.

      Центр подготовки водолазов находится в Карантинной бухте по соседству с музеем-заповедником «Херсонес Таврический» и на его землях. В связи с чем было принято решение перенести Центр подготовки водолазов и спасателей в другое место, а на прежнем месте Центра построить дополнительные музеи Херсонеса Таврического и продлить археологический парк.

      Поэтому под новый Центр подготовки водолазов ВМФ и военных спасателей была определена новая площадка под строительство.

      На берегу Камышовой бухты рядом с Морским портом было выделено необходимое количество сухопутной территории и водной акватории.

Строительство идёт полным ходом. Планируется завершить работы в конце 2021 года. Остался всего год до завершения строительства, а планы по строительству очень масштабные, как и сам объём работ.

      Будут построены казарма, столовая и медпункт, учебный плац для тренировок и причалы для судов, тренировочный комплекс для водолазов.

       А теперь небольшой экскурс в историю.

        Как известно из многих источников, Кронштадтская водолазная школа, первая в России и за рубежом, была учреждена 5 мая 1882 года Адмиралтейств-советом Морского ведомства России на основании указа императора Александра III от 23 апреля 1882 года. Существующая к началу 1880-х гг. структура обеспечения водолазных работ в военном флоте перестала отвечать потребностям флота. Это несоответствие особенно сильно сказалось в связи с развитием минного дела и неизбежных утрат мин во время учений. Поэтому руководством флота были приняты необходимые меры по совершенствованию водолазной службы.

      Основателем водолазной школы и ее идейным вдохновителем был кап.1 ранга В. П. Верховский (впоследствии адмирал), а ее первым начальником стал капитан-лейтенант Леонтьев. Преподавателями в школе были морские офицеры, хорошо знающие водолазное дело.

     В соответствии с «Правилами по медицинскому отбору кандидатов в водолазы на обучение» брали крепких молодых мужчин до 26 лет, с развитой грудью, свободным дыханием и со здоровым сердцем. Не брали на обучение флегматиков, холериков, лиц с короткой шеей, пьяниц и с пороками сердца.

     Школе было выделено помещение, в котором установили гидротанк (водолазная башня) глубиной 3,5 м, в котором почти ежедневно проводились спуски в воду курсантов. В школе построили 7-метровый бассейн с электрическим освещением, в нем проводились зимние спуски курсантов. Летние спуски проводились в течение 3-4 месяцев на учебном полигоне в Биоркезунде (Финляндия). Погружения осуществлялись с постепенным увеличением глубины до 40 метров.

      В помещении школы имелся лазарет, где наблюдался каждый водолаз и оценивалось влияние водолазных работ на организм человека; мастерская для ремонта резиновых водолазных рубах, физический кабинет для опытов со сжатым воздухом, компрессорное отделение для зарядки баллонов сжатым воздухом до давления 25 атмосфер и понижающим редуктором, динамомашина для электрического освещения и зарядки батарей, оборудование для мелких слесарных и кузнечных поделок. Школа располагала необходимым минимумом водолазного снаряжения.

      Преподаватели школы не только обучали курсантов, но и занимались переводами с иностранных источников, составляли учебники, разрабатывали нормативные документы, изобретали и создавали новую водолазную технику, руководили практическими подводными работами. В 1886 г. были разработаны «Правила обращения с водолазными аппаратами и о технических обязанностях водолазов и правила ухода за заболевшими водолазами при водолазных работах». Преподаватели школы А. А. Кононов, М. Н. Храбростин, Н. А. Есипов написали учебники по водолазному делу и водолазной медицине.

     Врач школы Ф. И. Шидловский изобрел несколько вариантов автоматических травящих клапанов для водолазного скафандра. Водолазная помпа Е. В. Колбасьева в то время была значительно надежнее зарубежных образцов. Он же изобрел подводный электрический светильник, а также подводный телефон. Врач Н. Е. Есипов и инженер-механик Л. А. Радионов создали фотоаппарат для подводных съемок.

      Курсанты школы осматривали дно кронштадтских гаваней и расчищали их от свай и камней, строили порт в Либаве, принимали участие в работах по подъему маячного судна в Гельсингфорсе и носовой части подводной лодки «Камбала», а также выполняли много других работ. Практически Кронштадтская водолазная школа представляла собой и учебное заведение (причем по нынешним меркам довольно высокого уровня аккредитации), и научный центр, и производственное подразделение. Со времени создания и до 1917 года школа выпустила 2695 специалистов высокой квалификации различных категорий: водолазов, водолазных старшин и офицеров – руководителей водолазных работ.

     Накануне 130-летия школы в Кронштадте на доме, где размещалась школа, установлена мемориальная доска.


Главное за неделю