М.Кривохижин, воспитатель 12 класса, А.Кулькин, кадет 12 класса
Ровно год назад, 1 декабря 2012 года, Кронштадтский морской кадетский корпус был выстроен на плаиу на торжественное мероприятие -вручение корпусу Боевого знамени. В соответствии с приказом Министра обороны Российской Федерации от 6 июля 2012 года №2042 Главнокомандующим Военно-Морским Флотом России адмиралом В.Чирковым Кронштадтскому морскому кадетскому корпусу было вручено знамя нового образца - официальный символ, олицетворение чести и доблести, славы и традиций.
Испокон веков Боевое Знамя воинской части является, пожалуй, самым значимым символом, который не только указывает принадлежность к Вооруженным Силам, но и вызывает уважение и трепет всех без исключения военнослужащих - от рядового до генерала. Из истории известно много примеров, когда воины ценой собственной жизни спасали Боевые Знамена воинской части. Воинские знамена возникли задолго до появления регулярныхармий. На Руси воинское знамя как эмблема Родины и символ воинской доблести и славы зародились у наших предков -восточных славян. Сначала знамена были с изображением лика Христа и назывались стягами. Перед битвой воины молились о грядущей победе. То есть знамена-стяги выполняли чисто прикладную роль иконы. В дальнейшем они стали обозначать место ставки командующего и центр боевого порядка. Причем оберегали его пуще глаза своего - упавший стяг считался поражением в бою. Петр I в ходе военной реформы установил форму, рисунок и расцветку знамен для различных воинских частей. В Воинском уставе Петра I был определен культ знамени. Присяга государю и государству приносилась под распущенными стягами словами: "От роты и от знамени никогда не отлучаться, но за оными, пока жив, следовать буду. Тот, кто знамя свое до последнего не оберегает, тот не достоин носить имя солдата". Всегда считалось, что знамя - это эмблема чести полка, эмблема чести тех, кто собрался под ним. Исходя из петровского устава, честь и Родина -две тесно связанные между собой идеи, воплощенные в воинском знамени. В Красной Армии воинские знамена появились в 1918 году. Они были разные по форме, цвету, изображаемым на них символам. С 1926 года был утвержден единый образец знамен для воинских частей Красной Армии. С 1975 года знамена стали именоваться Боевыми знаменами.
Положение о Боевом знамени изложено в Уставе внутренней службы Вооруженных Сил России: «Боевое знамя воинской части есть особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части, а также указывающий на ее принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации. Боевое знамя воинской части является символом воинской чести, доблести и славы, служит напоминанием каждому военнослужащему о героических традициях и священном долге защиты Отечества. Боевое знамя всегда находится со своей воинской частью, а на поле боя - в районе боевых действий части. Знамя - душа армии. Знамя -великий символ бессмертной защиты Родины. Много людей с опасностью для жизни сохраняли и выносили из боя знамя части, не уронив честь своего воинского подразделения». Кадеты КМКК являются достойными наследниками славных героических традиций, которыми так богата история нашей армии, гордятся героическим прошлым своих далеких предков, дедов и отцов, гордятся тем, что в русской армии и флоте зародились славные традиции стоять насмерть в боях за свою Родину, дорожить честью своего полка, выручать друг друга. Соблюдение боевых традиций и исполнение воинских ритуалов помогают воспитывать у кадет высокие морально-боевые качества, необходимых для достижения победы, помогают готовить воина-гражданина, патриота, обладающего сильным духом, несгибаемой волей, мужеством и храбростью.
Международный благотворительный фонд «Константиновский» - продолжатель славных традиций поддержки кадет современной России
М.Суслина, заместитель Генерального директора Международного благотворительного фонда «Константиновский», В.Петров, заведующий методическим кабинетом КМКК
Традиции шефства над учебными заведениями живут не один год. В дореволюционной России в роли шефов выступали августейшие особы и члены правящей династии. Пожалуй, одним из самых выдающихся деятелей России на ниве кадетского и военного образования был великий князь Константин Константинович Романов (1858-1915). Воин, мореплаватель, просветитель, учёный, поэт, меценат, в 1900 г. он был назначен на должность Главного начальника Военно-учебных заведений Российской Империи, а в 1910 году он становится генерал-инспектором всех военно-учебных заведений России.
Великий князь часто посещал кадетские корпуса и военные училища и, обладая изумительной памятью, помнил имена многих кадетов и юнкеров. Молодежь глубоко его уважала и считала «отцом всех кадет». После Октябрьской революции, в 1917 году, когда в СССР кадетские корпуса были закрыты, славная память об «отце всех кадет» бережно сохранялась среди выпускников, вынужденных уехать из страны. Именно на средства кадетов зарубежья в 1997 году было восстановлено надгробие великого князя в великокняжеской усыпальнице Петропавловской крепости. Не случайно, что славные традиции поддержки кадет современной России были продолжены Международным благотворительным фондом «Константиновский» и лично председателем совета Владимиром Игоревичем Кожиным и генеральным директором Геннадием Андреевичем Явником. Константиновский фонд создавался в 2001 году с благородной целью - привлечение внебюджетных средств на восстановление Константиновского дворцово-паркового ансамбля в Стрельне - родового гнезда великого князя Константина Константиновича Романова. Восстановление уникального памятника XVIII-XIX веков стало ценным подарком к 300-летию Санкт-Петербурга.
Работа по восстановлению Константиновского дворца позволила Фонду накопить большой опыт по привлечению благотворительных средств на реализацию социально значимых проектов. За это время при поддержке Фонда были восстановлены архитектурные памятники на Каменном острове, монастырские комплексы на Валдае и Валааме, отреставрирован орган Государственной капеллы, поддерживаются театральные и музыкальные организации, оказывается помощь ветеранским, детским и медицинским организациям. Большое значение уделяется возвращению культурных ценностей из-за рубежа. В 2008 году у частного коллекционера было выкуплено 810 произведений театрального и декорационного искусства 1880-1930-х годов, представляющих огромное историческое и культурное значение. В 2005 году Константиновский фонд взял шефство над кадетами нашего корпуса. За это время было многое сделано и организовано. Благодаря финансовой поддержке на территории корпуса была построена часовня Святого праведного адмирала флота российского флота Ф. Ф. Ушакова, открытие которой было приурочено к 260-летию со дня рождения флотоводца и 10-летию со дня образования кадетского корпуса.
В учебном корпусе была размещена коллекция картин Заслуженного художника России В.И. Овчинникова, посвященных 100-летию подводных сил России. Знакомство воспитанников корпуса с акварелями художника, раскрывающими исторический путь подводных сил Военно-морского флота нашей страны от царской России до настоящих дней, способствует формированию не только любви к профессии моряка, к морю, к военной службе, но и миру прекрасного.
В 2012 году для нашей лыжной сборной был приобретен комплект лыжного инвентаря для участия в спартакиадах и соревнованиях. Первые успехи не заставили себя ждать - юные лыжники показали высокие результаты на Кронштадтском этапе соревнований «Лыжня России», которые прошли 10 февраля 2013 года. Поощрительные призы и грамоты победителям были вручены Анатолием Николаевичем Алябьевым - прославленным биатлонистом, олимпийским чемпионом. Благодаря поддержке Фонда в марте 2013 года состоялось открытие информационно-образовательного центра «Русский музей: виртуальный филиал». Современные компьютерные технологии позволяют нашим преподавателям и воспитанникам беспрепятственно знакомиться с материалами по истории отечественного искусства и музейной педагогике.
К 1 сентября 2013 года наша библиотека пополнилась собранием лучших произведений отечественной и зарубежной детской литературы в 50 томах. В «Библиотеку детской классики» включены программные произведения и произведения, рекомендуемые для внеклассного чтения, шедевры детской классической литературы и сочинения самых популярных авторов двадцатого столетия.
Доброй новогодней традицией стала организация театрализованного представления и вручение сладкого подарка всем воспитанникам от руководителей Международного благотворительного фонда «Константиновский».
Геннадий Андреевич Явник и Владимир Игоревич Кожин - почетные кадеты Кронштадтского морского кадетского корпуса.
Командование и кадеты корпуса искренне благодарны им за неоценимую помощь, оказываемую нашему учебному заведению, и желают им: доброго здоровья и новых успехов в их деятельности по поддержке и развитию морского кадетского образования в России.
ПРАЗДНОВАНИЕ ДНЯ УЧИТЕЛЯ В КРОНШТАДТСКОМ МОРСКОМ КАДЕТСКОМ КОРПУСЕ
День учителя в кадетском корпусе прошёл ярко, весело и насыщенно. Четвёртого октября кадеты подготовили для педагогов творческие поздравления.
Праздничную программу открыл начальник корпуса Довбешко Николай Васильевич, поздравив коллег и пожелав всем дальнейших творческихуспехов. Все учебные роты представили яркие разножанровые номера: песни сменялись танцами, танцы - театральными постановками и видеороликами. Ещё накануне Дня учителя каждая рота подготовила праздничный выпуск стенгазеты. Листы ватмана печать с тёплым и словами и добрыми пожеланиями для любимых учителей украсили вход в актовый зал, где и состоялся концерт. Старшие ребята из 1-й роты исполнили старую и всем знакомую осеннюю песню «Листья жёлтые», но в необычной постановке в жанре клоунады. Ансамбли 6-й и 2-й рот тоже спели для своих учителей.
Настоящий театральный номер «Сотворение кадетского мира» представила третья учебная рота, вызвав бурю смеха и оваций в зале. А 4-я рота подготовила необычное шуточное видеопоздравление. Программа получилась по-настоящему праздничной. Педагоги были в восторге, концерт получил много положительных отзывов - зрители уходили с отличным настроением и самыми положительными эмоциями.
Мой профессиональный выбор
С.Кузнецов, кадет 11 класса А.Крутов, старший воспитатель 1 роты
Как-то в детстве я прочитал книгу о морских офицерах и мне сразу же захотелось приобщиться к касте военных моряков. Мне понравились эти умные, образованные, храбрые, готовые на всё ради своей родины люди, для которых понятие чести не просто пустые слова. Потом я поступил в кадетский корпус, где впервые надел военно-морскую форму. До сих пор помню, как это произошло: у настогда был курс молодого бойца (КМБ), и мы занимались строевой подготовкой. Вдруг к нам подъезжает машина, забирает пять человек и отвозит нас на склад, находящийся за Кронштадтским Морским собором.
С каждым годом моего обучения в корпусе желание стать морским офицером усиливалось. Особенно это желание стало огромным после того, как я сходил в учебный поход. Я увидел все прелести морской жизни, особенно запомнились красивейшие в мире проливы: Босфор - с его мостами, перекинутыми от Азии к Европе, с его крепостью, раскинутой на берегу, со стаями маленьких дельфинов, купающихся в водах лазурного Чёрного моря; Гибралтар с его величественной скалой, возвышающейся над проливом между Европой и Африкой, всегда привлекавший мореплавателей и являющийся границей между Средиземноморьем и Атлантическим океаном, при выходе в который начинаются холодные и злые ветра и заканчиваются тёплые воды. Правда, сегодня кое-кто склонен считать, что вместе с веком парусов ушла из морской службы и романтика. Это, конечно, заблуждение. Ведь романтика - это не только борьба со стихией и общение с экзотикой дальних стран. Это в первую очередь гордость за то, что тебе поручено важное, ответственное дело, что без тебя на корабле не обойтись, это ощущение своей силы и полезности, это уверенность в себе и готовность к подвигу. Я до сих пор не могу забыть день, когда впервые встал у штурвала, забыть тот восторг и то удовлетворение, которое испытал тогда: огромная махина -корабль - подчиняется мне! А ведь подчинить ее нелегко. Сегодня могучий океанский ракетно-ядерный флот способен совершать длительные океанские походы и умело решать любые задачи во имя интересов защиты нашей Родины. Современный боевой корабль - воплощение самых последних достижений науки и техники. И управлять этой могучей техникой, правильно ориентироваться в сложной обстановке современного боя могут только специалисты самой высокой квалификации. Вот почему, если ты намерен посвятить себя морю, должен многое знать, быть технически подготовленным, всесторонне эрудированным человеком.
Но этого мало. Море есть море, оно всегда таит разные неожиданности и опасности, и надо суметь их преодолеть. Поэтому любому моряку крайне необходимы высокая физическая и психологическая подготовка, тренированность, умение переносить все трудности и сложности дальних походов. На флоте распространено такое выражение: море начинается с берега. Так вот, прежде чем моряк испытает себя океаном, он на берегу проходит соответствующий курс обучения, который я и собираюсь в дальнейшем пройти в военно-морском институте!
С танцем - по жизни!
(о хореографическом коллективе КМКК)
Б.Садыков, кадет 24 класса Г.Кокошникова, педагог дополнительного образования
Заниматься танцами я начал в конце 2-го курса. Первоначально мы танцевали, чтобы как-то разнообразить свою повседневную жизнь. Потом вышли на большую сцену и начали принимать участие в мероприятиях Корпуса и города Кронштадта. Увидев наши успехи, начальник корпуса Н.В. Довбешко в 2010 году предложил идею о создании танцевального коллектива КМКК. Художественным руководителем была назначена опытный хореограф, заслуженный деятель культуры Российской Федерации Галина Ивановна Кокошникова, которая в то время являлась руководителем ансамбля народного танца «Радуга». Приоритетным направлением в учебной программе и репертуаре ансамбля является русский народный танец. Главная цель деятельности ансамбля - возрождение, сохранение и развитие лучших национальных традиций, воспитание уважения у кадет к своим корням, привитие им хорошего эстетического вкуса и любви к русскому народному творчеству. Среди наград ансамбля - звания лауреатов и дипломантов многих российских фестивалей. Ансамбль - непременный участник таких значительных событий в культурной жизни Санкт-Петербурга, Кронштадта, Западного военного округа, Ленинградской военно-морской базы, как Всероссийский фестиваль «Гордость и призвание», Международный конкурс «Санкт-Петербургские рождественские ассамблеи», фестивалей «Петербургский самовар», «Кронштадтская осень». Юные участники ансамбля постоянно участвуют в концертах в частях и на кораблях Западного военного округа, Ленинградской военно-морской базы, военно-учебных заведениях Санкт-Петербурга. Танцевальные выступления ансамбля органично вписываются в концерты и праздничные мероприятия корпуса. Коллектив отличает яркая театральность постановок, высокая исполнительская культура разнообразие танцевальных форм и видов танца! Красота, обаяние, высокий класс и энергия участников ансамбля вызывают бурю положительных эмоций у зрителей разного возраста.
В ансамбле созданы две возрастные группы. Вместе с нами танцуют девушки. Для развития у кадет ритма и пластики, обучения азам танцевального мастерства для кадет организованы уроки. Кадеты Корпуса регулярно участвуют в праздничных балах, ассамблеях, творческих вечерах. В ходе подготовки статьи я провел опрос участников ансамбля на тему: «Что Вам дали танцы?» Вот что ответили ребята. Артем Якушкин: «Изначально я пошел заниматься танцами, чтобы отточить на них навыки и умения, которые помогли бы мне улучшить свои легкоатлетические показатели. Постепенно я привык к этим занятиям. Танцы дали мне возможность самовыразиться, открыть свои новые способности». Александр Красильников: «Когда я танцую, то чувствую себя раскрепощенным. Танцы помогли мне понять то, что можно достичь определенных результатов только стараясь. В танце я раскрываюсь по-особенному, не так как в жизни. Танцы - это уже привычка, стиль жизни, нечто большее, чем просто увлечение. С ними легче жить». Анастасия Остапенко: «Танцы дали мне цель в жизни, научили не сдаваться и добиваться поставленных задач. Они стали для меня основным занятием, научили общению в коллективе».
Анастасия Стасишина: «Танцы дали мне мотивацию в жизни, воспитали во мне целеустремленность. За 11 лет танцы стали частичкой меня, вторым домом. Галина Ивановна вложила в каждого члена ансамбля частичку себя. Вместе с коллективом я провожу основную часть своего времени. За все это время каждый участник нашего коллектива стал очень близким и даже родным человеком. В дальнейшем я надеюсь добиться новых успехов на танцевальном поприще, усовершенствовать свое мастерство и показать себя в деле на международных фестивалях, в нашей стране, в странах зарубежья». Состав ансамбля танца постоянно меняется: одни кадеты заканчивают обучение в Корпусе, другие приходят. В 2015 году и нам придется покинуть наш любимый коллектив. Мы с ребятами, как основатели ансамбля, хотим, чтобы в дальнейшем наши последователи так же хорошо танцевали, приумножали наши победы и традиции, развивали этот творческий коллектив и гордились тем, что танцевали в «Ансамбле народного танца Кронштадтского морского кадетского корпуса».
В очереди у биржи идут разговоры: на берегу Волхова ведется строительство гидростанции. Волховская гидростанция оживит заводскую жизнь города. Волхов — одна из надежд огромной армии безработных. Все мы все-таки живем надеждой. Нередко на бирже можно слышать: — Потерпите немного. Даст Волхов энергию — снова все заводы будут пущены на полную мощность. — Журавль в небе, — отвечает скептик. — Нам бы хоть синичку, да в руки. Когда-то еще построят его, тот Волхов ваш... Зажигалки, поди, на заводах делают. На каких заводах! Во-олхов... И вдруг... По городу снова — в который уже раз! — разносится слух, что Волховскую гидростанцию больше строить не будут: у государства нет денег. — Дожили! —пошли толки. — А что ж поделаешь, разруха! — До каких пор? Революцию совершили, а гидростанцию построить не можем?
— Э, мил друг, царя-то с трона легче сбросить, чем е толком хозяйничать. Кто-то утомленным, но твердым голосом возражает: — Ничего. Научимся. Не все сразу делается. Каждый овощ знает свое время. — Это верно. Овощ, он знает свое время, да только долго созревает. Больно. Как-то не верится, что строящаяся рядом гидростанция, на которую мы возлагали столько надежд, вдруг да действительно не будет больше строиться. Горько и обидно. Когда сейчас, спустя столько лет, я вспоминаю все это, мне становится ясно, что в спорах биржевой очереди, даже самых скептических, проявлялась необычайная заинтересованность простых людей в развитии своей страны. Им просто не терпелось видеть ее богатой, индустриальной, умеющей производить и умные машины, и великолепные станки, вырабатывать такое количество энергии, которого хватило бы на всех жителей городов, деревень, на все предприятия. Но что значило слышать такие разговоры тогда! Нет! Быть не может. Приношу с собой на биржу прошлогоднюю пожелтевшую газету — нашел в ящике у Варлаама вместе со святыми дарами. Тогда, видно, тоже разнесся слух и напечатано было в газете высказывание Михаила Ивановича Калинина. Сказал он, что строительство Волхова будет продолжаться. Запала мне в сердце и навсегда запомнилась одна фраза Всесоюзного старосты. Сказал Михаил Иванович: — Последний пиджак свой продам, а Волхов строить будем!..
М.И.Калинин на Волховстрое в июне 1924 г. слушает на митинге речь гл. инж. Г.О.Графтио. - «Вероятно, новые слухи тоже окажутся ложью», — думаю. Сколько лет прошло с тех пор, а я все помню, как один старик с пакетиком в руках, стоя в очереди у биржи, рассказывал: — Да, да, это все нелепые слухи. В прошлом году они тоже ходили... Тогда прошли собрания и митинги, на которых рабочие требовали продолжать строительство Волховской гидростанции и вносили свои сбережения в фонд строительства... По рукам идет принесенная мною старая, пожелтевшая от времени «». «Петроградский пролетариат принимает судьбы Волховстроя очень близко к сердцу, — написано в одной из ее статей. — На съездах и рабочих конференциях питерцы неизменно поднимают свой голос в защиту скорейшего окончания Волховстроя».
— Это действительно так. Я знаю. И тут верно написано: питерцы поддерживают Волховстрой не только на словах, — говорит старичок с пакетиком. Потом читает вслух: «Они согласны оказать Волховстрою, если нужно, и материальную помощь. Первый почин в этом отношении сделали пролетарцы, рабочие Пролетарского (бывшего Александровского) завода. Когда из Москвы пришло сообщение о необходимости сокращения работ на Волхове, пролетарцы немедленно принялись за организацию фонда помощи Волховстрою. Рабочие подъемной бригады слесарно-токарного цеха еще в конце ноября сделали первый взнос — 26 тысяч рублей (Все денежные выражения здесь и ниже до 5-й главы даны в ценах тех лет) и три облигации золотого займа (Наименование облигаций специальных государственных займов). Вслед за ними на помощь Волховстрою выступила и бригада «упряжников» того же цеха, которая внесла 47 тысяч рублей, один сертификат 2 и 3 облигации золотого займа... Всего пролетарцами пока сдано 312535 рублей дензнаками, 4 сертификата на 20 рублей золотом и 12 облигаций золотого займа...» Эту газету я спрятал и долго потом хранил. Она пропала у меня в дни блокады Ленинграда вместе с другими дорогими бумагами. (Разыскать статью, старую знакомую, удалось нынче в Публичной библиотеке.)
...Каждая появлявшаяся в печати неизменно обсуждалась у биржи труда, вызывала долгие споры. Какой-то старец протяжно мычал: — Каплей жажду не утолишь... Другой, тоже старый человек, возражал: — Не так, не так. Если хотите знать мое мнение — это героизм! Понимаете? Ге-ро-изм... Люди своим личным жертвуют ради счастья народа. Подвиг великий. И самое главное тут в том, что почувствовал себя рабочий человек хозяином страны. Друг на друга влияли мы в те трудные «биржевые» дни. Жизнь оказывала свое давление на формирование не одной судьбы, не одного характера. Решаю узнать правду о Волховстрое. Надо посмотреть, как живут там люди, как идет стройка. Съездить туда, и все. Вроде как делегат от наших «биржевых». До Волхова от Ленинграда ведь рукой подать. То, что я увидел, поразило меня. Не было здесь и в помине никакой растерянности, никаких тревожных разговоров. Да и что этому удивляться? Здесь трудились. На стройке шла упорная, кропотливая работа. Когда я спросил у одного рабочего, скоро ли кончится сооружение гидростанции, он, улыбаясь, ответил: — А ты от кого представитель?
. — С Кронверкского я. — Угу... Ну, скажи тогда своим, годик еще повозимся, не более. Я так и сказал. Меня обступили, подходили все новые люди, слушали. Ничего, что годик. Важно: стройка идет вовсю. Самая тяжелая штука — сомнения, самое утомительное, вредное — слухи, самое главное — лично убедиться.
В БОЛЬШУЮ ЖИЗНЬ
Что же все-таки делать? Работы постоянной все нет. У биржи люди формируют артели: огороды затеяли. Но я не могу уезжать из города, не рискую. Вдруг буду нужен на заводе?
Однажды Варлаам : — Иди на Суворовский проспект. Срочно требуется лудильщик. Чего опять уставился? Экий ты Фома неверующий. Не в церковь же посылаю. Иди пока поработай. Заладил, как попугай: «Путиловский да Путиловский». Работа есть, понимаешь? Мастерская там. Скажи от Варлаама, хозяин возьмет. Что делать? Это ясно: трудно мириться с работой в частной мастерской. Но ведь ненадолго. Начнется набор на завод, и я уйду. Решаюсь. Вечером говорю Варлааму: — Взял. Приходящим. Скажи, как же ты дружишь с нехристем-то, с Вайнтрибом этим? — Друже, — пропел Варлаам, — мы сошлись на идейной почве: оба поклоняемся великому богу искушения. Остальное — прах. Грубые люди то блудом зовут. И пусть. Мы себе богов создаем таких удобных, чтобы нас устраивали. Он вынул золотой портсигар. Откуда он у него? Открыл, нажал пружину, и вдруг по крышке пошла плясунья — крохотная статуэтка голой женщины. — Дивишься? Скажи, какой бог или святой может смастерить нечто подобное? Таких нет — ни богов, ни святых. Кроме человека. И зовут его Вайнтриб. Это творение рук его. У него точно такой же портсигар, и у его танцовщицы те же брильянтовые серьги. ...Медленно течет время. В мастерской Вайнтриба лудят, чинят примусы, керосинки, паяют, ремонтируют замки. Вторым мастером у него, тоже приходящим, Николай Зернов. Старый рабочий человек, лет под пятьдесят. Брался он ремонтировать все — от ружья без курков до примуса без головки. И все мог смастерить.
— Золотые руки... — говорил . Но Зернов, как и мой отец, «сухой пьяница», запоем играет в бильярд. Бывает, за ночь выиграет тысячи, а на другой день все спустит. Как-то Вайнтриб сказал ему: — К твоим рукам мои, мы бы на рысаках обскакали самого Ротшильда. А знаешь, Зернов, кто такой Ротшильд? Для ясности скажу: богаче нашего умиротворенного царя Николая II. — Помолчал и со вздохом закончил: — Но ни ты, ни я не будем Ротшильдами. Надо уметь приклеивать копеечку к копеечке. Ты этого не умеешь. А я и не хочу быть Ротшильдом, потому что он скучен, как старая монахиня, и не понимает, что такое жизнь. То были минуты редкого откровения. Обычно же хозяин приходил утром, получал вчерашние деньги и исчезал. Зернов терпеливо обучал меня своему ремеслу. Тончайшую, почти ювелирную работу делал с такой необыкновенной легкостью, что я только диву давался. Поистине «на все руки от скуки», как говорил он сам. Работал без всякого чертежа, на глазок, но безошибочно вытачивал любую деталь, делал всякую вещь. И учитель он был, добрая ему память, щедрой души. Всегда все покажет, расскажет. Одно не любил — повторять. Скажет — в другой раз объяснений не жди. Я скоро свыкся с этой манерой, понимал его с полуслова. Всегда ровный, спокойный, он действовал на меня успокаивающе. — Не получается?—спрашивает, бывало. — А ты ничего, не кипи. Не насилуй неумение свое. Займись другим. Делай себе, что попроще. Настанет время, и пойдет.
Н.Зернов, В.Карасев, . Я слушаюсь. Бывает, берусь за что — не получается. Отложу в сердцах... И что же? За каким-нибудь другим делом или когда уж домой иду, вдруг и приходит простое решение. Многому научил меня в ремесле своем приходящий слесарь Зернов. Настойчивости, главное. Был он рабочий редкого дара, мастер высокой квалификации. Где, как свихнула его жизнь? Жил Зернов бирюком, сам по себе. Газетами не интересовался, что делается в стране, не знал и знать не хотел. Завожу не впервой разговор с ним об этом. Отвечает: — А мне все равно, Володька, кому мои руки продать. Я предлагаю и говорю: «Мои руки стоят столько-то. Хочешь — покупай, хочешь — нет. Тогда другому продам». И представь себе, покупают! — Ну, ты на чьей стороне в революции-то был? — Я? Нейтральный. Глядел, чья возьмет. А моя хата с краю, я ничего не знаю. Ни богу, ни черту не поклонюсь. Хочешь знать, кем я мечтаю стать? Лучшим бильярдистом мира. Приехать в Париж — чик-чик! И в Лондон, опять всех обыгрывать! Потом в Рим, там уж самому папе римскому два шара в лузу! И вновь вплавь — в Америку, в Нью-Йорк!.. А умереть приехал бы в Тулу. Прибыл бы и сказал: «Хоронить будете — всей Тулой помяните Николу Зернова. И вместо креста вройте кий, а на кию — шар биллиардный. И никакой надписи!». Все бы знали, что знаменитый туляк облетал мир весь, всех обыграл. А?! Пою-то хорошо, да все неправда, — грустно заканчивал он. — Гришка Хват дерет меня, как липку. Не дает ходу...
Журнал ФГКОУ «Кронштадтский морской кадетский корпус Министерства обороны Российской Федерации» основан в 2012 году по инициативе директора КМКК Довбешко Николая Васильевича. Журнал выходит 1 раз в квартал и предназначен для освещения образовательной, воспитательной и методической деятельности коллектива кадетского корпуса.
Уважаемый читатель! Вышел в свет очередной номер нашего журнала «Кадет Кронштадта». Завершился уже второй год, как наш ежеквартальный журнал увидел свет. С чувством гордости я должен заметить, что наш журнал становится все интереснее и интереснее. Журнал «Кадет Кронштадта» - это летопись славных дел нашего учебного заведения, в нем, как в зеркале, отражена наша история за двухлетний период. Существенно расширился диапазон тем и публикаций, которые находят свое отражение на страницах нашего журнала. Наряду со взрослыми, из числа педагогических работников нашего кадетского корпуса: преподавателей, воспитателей, педагогов-организаторов, педагогов-психологов, методистов, среди корреспондентов, авторов статей, интервью, стихов всё чаще появляются и кадеты, причем всех возрастов от пятиклассника до одиннадцатиклассника. Должен заметить, что у нас много творческих и активных обучающихся и педагогов, которые радуют своими достижениями и создают доброе имя Кронштадтскому морскому кадетскому корпусу. В канун наступающего Нового 2014 года, я хотел бы поздравить педагогический коллектив, весь гражданский персонал и всех кадет с Новым 2014 годом! Пусть Новый год - год Лошади принесет вам всем удачу и благополучие, новые успехи и новые достижения! Желаю всему коллективу учебного заведения доброго здоровья, счастья, благополучия, успехов в обучении и воспитании будущих офицеров Военно-Морского Флота России, а нашему периодическому изданию и его редколлегии новых интересных публикаций в Новом году!
Начальник Кронштадтского морского кадетского корпуса Н.Довбешко
ВИЗИТ КОРОЛЯ ШВЕЦИИ В КМКК
В.Петров, заведующий методическим кабинетом
Король Швеции КарлXVI Густав и члены Королевского клуба торпедного катера «Т-46» 24 сентября 2013 года с неофициальным визитом посетили Кронштадтский морской кадетский корпус. В ходе визита Король Швеции, члены Королевского клуба и сопровождающие их лица отобедали вместе с кадетами в столовой кадетского корпуса и осмотрели в Кронштадтском морском кадетском корпусе Яхт-клуб «Братство», учебные кабинеты физики, химии и военно-морской подготовки. От Военно-Морского Флота России шведскую делегацию вместе с начальником Кронштадтского морского кадетского корпуса капитаном 1 ранга Довбешко Н.В. встречали заместитель начальника Главного штаба ВМФ вице-адмирал Суханов Л.В., от органов государственной власти города - Глава Администрации Кронштадтского района Санкт-Петербурга Мещеряков Т.В.
В ходе обеда Король Швеции и члены Королевского клуба имели возможность непринужденно побеседовать на английском языке с кадетами, которые в свою очередь получили отличную языковую практику общения в неформальной обстановке. В числе кадет, участвовавших в беседе с Карлом XVI Густавом и сопровождавшими его лицами, обедавшими с ними за одним столом, были: В. Орешенков, братья Д. и Д.Нагаюки и др. После обеда члены шведской делегации имели возможность увидеть тренировку юных барабанщиков КМКК. Тренировка проходила под руководством старшего воспитателя 4 учебной роты подполковника Капелюш Л.М. и педагога дополнительного образования старшего мичмана Микрута А.Н. в ходе подготовки к параду войск Санкт-Петербургского гарнизона в честь 69-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, который состоится на Дворцовой площади Санкт-Петербурга.
При посещении Яхт-клуба «Братство» гости были изумлены тем, что они увидели. Их вниманию были представлены юные кадеты, занимающиеся в секциях клуба: фортификации, судомоделирования, судостроения, кино- и фотодела, музыкального искусства. Многое из того, что увидели гости кадетского корпуса, было сделано руками юных умельцев, полных романтики и мечтаний о будущих флотских профессиях и морских путешествиях. В кабинетах физики и химии, оснащенных современным лабораторным оборудованием, взору гостей предстали кадеты, которые в соответствии с расписанием учебных занятий под руководством опытных педагогов Балакиревой Г.Ю. и Подольской О.В. выполняли лабораторные работы по соответствующим общеобразовательным предметам. В кабинете морской подготовки гости присутствовали на занятии по предмету «Основы военно-морской подготовки» с кадетами, обучающимися в 6-ых классах под руководством преподавателя «ВМП» и «ОБЖ» капитана 2 ранга Каматесова А.М. Они изучали русскую флажную семафорную азбуку.
После осмотра учебно-материальной базы нашего корпуса члены шведской делегации сфотографировались на память с кадетами, с заместителем начальника Главного штаба ВМФ вице-адмиралом Сухановым Л.В., с начальником кадетского корпуса капитаном 1 ранга Довбешко Н.В. и Главой Администрации Кронштадтского района Санкт-Петербурга Мещеряковым Т.В. В заключение неофициального визита Короля Швеции Карла XVI Густава и членов Королевского клуба торпедного катера «Т-46» состоялся обмен сувенирами и памятными подарками.
Актуальное интервью ко Дню Рождения КМКК
Ф. Мельников, кадет 32 класса И. Бабкина, воспитатель 32 класса
Наш корпус торжественно отметил свой День Рождения! Это не просто День рождения - нам уже 18! Это возраст совершеннолетия! К такой дате всегда отношение намного серьезнее, чем к обычному Дню рождения. В канун этого замечательного события мы, прежде всего, обратились, конечно же, к самому главному человеку в корпусе -начальнику КМКК Николаю Васильевичу Довбешко.
Мельников Ф. Николай Васильевич! 18 лет нашему корпусу, из них 7 лет - вы у руля! Для Вас это много или мало? Довбешко Н.В. Руководитель любого учебного заведения становится только тогда руководителем, когда он проходит полный цикл обучения, т.е. взял ребенка с 5 класса и в 11 классе выпустил. Так вот, я прошел полный циклобучения и сейчас почувствовал себя настоящим руководителем корпуса. Мельников Ф. Думали ли Вы, что когда-нибудь станете начальником КМКК? Довбешко Н.В. Я, как любой военный человек, всегда думал о карьере. Если офицер не думает о карьере, то считайте, что он уже утратил себя. Вообще, я всегда мечтал быть преподавателем высшего военно-морского учебного заведения, поэтому, когда мне предложили стать одним из заместителей начальника нахимовского училища, я дал согласие и с удовольствием пошел на должность заместителя начальника по учебной работе. Это мое. Воспитание, как и образование, мне было очень хорошо известно, т.к. первичное мое образование - педагог. С удовольствием этим занимался, и до сих пор, будучи начальником, люблю эту работу. Мельников Ф. Мы, кадеты, знаем, что Вам непросто каждый день решать вопросы, связанные с работой такого большого количества людей и с воспитанием нас, обучающихся. А что, по-вашему, самое сложное в работе руководителя? Довбешко Н.В. Хороший вопрос! Самое сложное в работе любого руководителя - завоевать доверие людей. Если коллектив тебе доверяет, тогда половина дела уже сделана. Можно спокойно работать, уверенно идти вперед, не оглядываясь назад. Если верят -значит пойдут за тобой, значит - поддержат твои идеи, поддержат все то, что ты хочешь провести в жизнь, а если не верят, значит, будут всячески тебе препятствовать. На сегодняшний день мы вместе добиваемся успехов, поэтому, думаю, что мне верят. Если поддерживают то, что мы начинаем, как бы тяжело ни было -значит мы вместе идем к той цели, которую поставили. Доверие - самое главное! Мельников Ф. Николай Васильевич! Я держу в руках первый номер Кронштадтского Кадетского вестника, который был выпущен к 11-летию КМКК. В нем Вы рассказываете о том, как был создан корпус, о его первых шагах и первых достижениях, называете это время периодом становления и развития. Скажите, пожалуйста, а с каким «багажом» корпус подошел к своему 18-летию? Довбешко Н.В. Я не буду долго перечислять, все то, что уже сделано за 7 лет моего руководства. Это все вы видите сами. Мы впервые в истории корпуса заняли 3 место из 19 на математической олимпиаде! Это большое достижение, хочется и дальше так держать. Я вижу, каких хороших мальчишек мы выпускаем. С каждым годом выпуски становятся все лучше и лучше. Это наше общее достижение. В этом году мы под ключ сдали седьмую роту. Там конечно уже все по-другому: светлее и уютнее. Самое главное теперь содержать ее в порядке, не упустить, то, что мы сделали. А теперь о том, что еще предстоит сделать. Моя заветная мечта - это восстановить клуб, чтобы он был настоящим очагом культуры, очагом воспитания. Еще мечта - построить профессиональный спортивный комплекс, который бы стал настоящим храмом спорта: с бассейном, с волейбольными и баскетбольными площадками. Еще очень мечтаю о своем лагере, в который бы мы приезжали не только во время летней практики, но и на зимних каникулах - все вместе отдохнуть, походить на лыжах, чтобы он был нашим вторым домом. И последнее - это сделать современный ремонт училища, которое бы стало настоящим училищем 21 века! Это нелегко, но думаю, когда-нибудь моя мечта сбудется. Мельников Ф. Николай Васильевич! Что бы вы пожелали нашему корпусу? Довбешко Н.В. Во-первых, развития, развития и развития! Во-вторых, чтобы дети были любимы и любили своих воспитателей, преподавателей, и в-третьих, прекрасных взаимных отношений, чтобы у нас была семья с большой буквы! Мельников Ф. Спасибо, Николай Васильевич! Поздравляю Вас с Днём рождения корпуса! Здоровья Вам и успехов во всех делах! Пусть наш корпус растет и процветает!
Интервью с заведующей учебным отделом Мохначевой И.Л.
Мельников Ф. Наверное, нет в Кронштадте человека, который не знал бы, что такое КМКК. Это знаковое учреждение, можно сказать, символ города. Ирина Леонидовна, по Вашему мнению, что отличает наш кадетский корпус от других подобных заведений? Мохначёва. И.Л. Я полностью согласна с тем, что наш корпус действительно уникальное учебное учреждение. Особенность его в том, что здесь ребята изучают не только учебные предметы, но и военные дисциплины, которые в дальнейшем помогут им быстрее войти в профессиональную деятельность. Особенным корпус делают и люди: творческий педагогический коллектив, грамотные руководители и, конечно, наши кадеты, которые живут, учатся и добиваются результатов в достаточно суровых условиях. Мельников Ф. Наш кадетский корпус не раз одерживал победы на различных олимпиадах, соревнованиях и конкурсах. Вы считаете это хорошим результатом? Мохначёва И.Л. Да, у нас есть определенные успехи. Но сейчас высокого уровня мы достигаем в основном в спорте, творческих и интеллектуальных конкурсах. Мы довольны результатами участия во Всеармейской олимпиаде по математике прошлого года. А вот результативность участия во Всероссийской предметной олимпиаде школьников пока заканчивается победами только районного уровня. И это то направление, над которым всем нам предстоит работать. Мельников Ф. Что в жизни КМКК вам нравится больше всего? Мохначёва И А Особый воинский дух. Большинство ребят настолько дорожат званием кадета, что ни при каких обстоятельствах не уронят это звание. Мельников Ф. Ирина Леонидовна, а каким вы представляете наш корпус в будущем? Мохначёва И.Л. Во-первых, наличие хорошо оборудованных специализированных классов, современного физкультурного комплекса с большими спортивными залами и бассейном. Во-вторых, только интересные и продуктивные уроки. Очень хочется, чтобы в будущем у ребят стало больше свободного времени для занятий по интересам. Я думаю, всё это создаст условия для того, чтобы наши выпускники стали максимально успешными в своей взрослой жизни. Мельников Ф. Ну и традиционный вопрос. Чего бы вы пожелали нашему корпусу? Мохначёва И.Л. Сил, терпения, воли - всего того, что нас заставляет идти вперёд и совершать победы.
Интервью со старшим воспитателем 5 учебной роты Довженко А.В.
Мельников Ф. Андрей Владимирович, Вы давно работаете в Корпусе. Наверное, интересно наблюдать, как с каждым годом он меняется? Довженко А.В. Да, конечно интересно наблюдать! Из 18 лет в корпусе я работаю 17, из которых почти 8 лет исполнял обязанности офицера-воспитателя, вот уже почти 8 лет руковожу 5 учебной ротой и даже один год посвятил работе в учебном отделе. За это время многое изменилось. Корпус не стоит на месте, развивается с каждым годом, изменилась материальная база, изменился преподавательский состав, меняются требования. Идет движение вперед и хочется надеяться на то, что мы и дальше будем идти в ногу со временем. Мельников Ф. А как Вы считаете, изменились ли сами кадеты за это время? Довженко А. В. Кадеты, конечно, тоже меняются. Каждый выпуск - это разные поколения, разные интересы и взгляды на жизнь. Раньше дети приходили в корпус более осознанно, сейчас не все готовы к обучению в такого рода учебном заведении, поэтому изменились требования к педагогическому составу: на первый план выходит оказание помощи в адаптации к новым условиям жизни и учебе, привлечение к творческой деятельности, воспитание патриотизма, любви к Родине и Российскому флоту. Мельников Ф. По итогам четверти Ваша рота заняла первое место. Как Вам удается держаться на таком высоком уровне? Довженко А.В. Общий успех складывается из нескольких составляющих: первая - наличие команды единомышленников, которая живет единой целью. Вторая - правильная и четкая организация работы. И третья составляющая - сами кадеты. Участие в мероприятиях разного уровня, хорошее поведение и учеба - это тоже слагаемые успеха. Мельников Ф. И традиционный вопрос: что бы Вы лично пожелали корпусу? Довженко А.В. Я бы пожелал корпусу хороших выпускников, таких как капитан-лейтенант Степанов Иван, капитан-лейтенант Сапельников Евгений, капитан-лейтенант Мальгин Александр - выпускники 2003 года, курсант Филиппов Сергей - выпускник 2011 года, а всему коллективу корпуса здоровья и творческих успехов!
СЛОВО ВЫПУСКНИКАМ РАЗНЫХ ЛЕТ
Е. Мартыненко, старший воспитатель 2-ой учебной роты
«Живя настоящим, мы творим свое будущее»
М. Цветаева
Сергей Курдюмов обучался в КМКК с 2003 по 2010 год, вице-старшина 1 статьи. Мы хотим задать ему несколько вопросов. - Здравствуйте, Сергей. Как настроение? - Здравствуйте! Настроение отличное. - Расскажите, где Вы сейчас учитесь? (максимально подробно, факультет и пр.) - Учусь в филиале военной академии материально-технического обеспечения им. генерала армии Хрулева, в г.Санкт-Петербург, на 2-м факультете, специализация «вопросы энергетического обеспечения ВС РФ». - Вам нравится учиться? Можете назвать какие-либо предметы, которые у Вас вызывают интерес, почему? - Учиться мне нравится, больше всего выделяю специальные предметы, как электрическая часть военных станций и подстанций объектов МО, а также очень нравится огневая и физическая подготовка, так как они действительно интересны и носят в основном практический характер. В дальнейшем планирую успешно окончить ВВУЗ и проходить военную службу в частях ВС РФ. - Какие воспоминания у Вас остались о кадетском корпусе? - Воспоминания о кадетском корпусе остались самые светлые, чаще всего вспоминаю 10-11 классы. Очень весело было, когда мы ставили и репетировали в 10 классе концерт, посвященный Дню моряка-подводника. В тот момент наша рота стала очень дружной. Поход на УК «Смольный». И летний лагерь в младших классах. Вспоминаю речь Николая Васильевича после нашего выступления, наш последний звонок и выпускной, периодически пересматриваю записи с них. Вспоминаю уроки по русскому языку и литературе с Елены Эдуардовны. - Давайте попробуем вспомнить, какие предметы были у Вас любимыми в кадетском корпусе? Что больше всего нравилось? - В кадетском корпусе любил больше всего физкультуру. В этом я думаю, заслуга Круглова Александра Андреевича, который обучал нас комплексам вольных упражнений и заставлял в установленный срок сдавать зачеты по легкой атлетике. Поэтому сейчас у меня по этому предмету оценка «отлично». - Связывали ли Вы интерес к предмету и дальнейшее обучение в институте? - Интерес к этому предмету и дальнейшее обучение в институте я не связывал. Но спорт люблю по-прежнему. В своей группе в институте я один из немногих, кто имеет высший уровень по физической подготовке. - Как вы относитесь к экзамену в форме ЕГЭ, ведь Вы его сдавали. - К ЕГЭ отношусь неоднозначно, не считаю, что его надо бояться, надо просто готовиться. - А можете вспомнить какой-то смешной момент из кадетской жизни? - Помню, как на летней практике в конце 5-го класса мы впервые пробовали себя в роли загребных на шлюпке. Нас часто инструктировали, как нужно вести себя в шлюпке, но как только мы отошли от пирса и спустили весла, увидев большую рыбину, бросились все на один борт. И если бы не громкий оклик командира наша шлюпка перевернулась бы в камышах, на мелководье. - Сейчас существует электронный дневник. Как Вы к этому относитесь? Давайте расширим вопрос, как Вы относитесь к информатизации образования? Способствует ли это усвоению знаний, вызывает ли интерес и т.д.? - Не скажу, что отношусь к электронному дневнику положительно, но думаю, что это неизбежно, так как, на мой взгляд, скоро все будет электронным. - Я помню, что в кадетском корпусе Вы увлекались разными видами спорта. Вы продолжаете заниматься каким-либо видом спорта сейчас? Как Вам помогло это в жизни? - В кадетском корпусе я любил гимнастику и легкую атлетику. Сейчас я участвую в различных соревнованиях в институте и межвузовской спартакиаде на первенство ВС РФ. - Какие пожелания для кадет, для выпускников? - Правильно определиться в выборе дальнейшего места обучения, серьезнее относиться к учебе, совершенствовать физическую и строевую подготовку, знать историю флота, уважать учителей и воспитателей, уметь правильно строить взаимоотношения, меньше конфликтовать. - Большое спасибо за интервью и за то, что пришли навестить нас.
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ СУВОРОВСКИХ И НАХИМОВСКИХ УЧИЛИЩ (к 70-летию создания суворовских и нахимовских училищ)
С. Коркин, педагог дополнительного образования
В годы Великой Отечественной войны суровая необходимость заставила руководство страны опереться на патриотическое сознание народа, обратиться к славной военной истории России. Были учреждены государственные награды, носящие имена великих русских полководцев и флотоводцев, в армии введены погоны и воинские звания, аналогичные званиям старой русской армии. Появилась необходимость в создании учебных заведений по образцу кадетских корпусов. Тысячи детей дошкольного и школьного возраста остались без крова, без средств к существованию, многие из них стали сиротами, потеряли не только своих родителей, но и ближайших родственников.
21 августа 1943 года было принято постановление Совета Народных Комиссаров СССР и ЦК ВКП(б) № 901 «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации». В нём говорилось: «Для устройства, воспитания и обучения детей воинов Красной Армии, партизан Отечественной войны, а также детей советских и партийных работников, рабочих и колхозников, погибших от рук немецких оккупантов, организовать девять суворовских военных училищ типа старых кадетских корпусов по 500 человек в каждом, всего 4500 человек, со сроком обучения 7 лет с закрытым пансионатом для воспитанников. Обязать Народный Комиссариат Обороны сформировать в период с 10 сентября по 1 декабря 1943 года Краснодарское СВУ в г. Майкопе, Новочеркасское СВУ в г. Новочеркасске, Сталинградское СВУ в г. Астрахани, Воронежское СВУ в г. Воронеже, Харьковское СВУ в г. Чугуеве, Курское СВУ в г. Курске, Орловское СВУ в г. Ельце, Калининское СВУ в г. Калинине, Ставропольское СВУ в г. Ставрополе». В постановлении указывалось, что суворовские военные училища «...имеют целью подготовить мальчиков к военной службе в офицерском звании и дать им общее среднее образование... В суворовские военные училища принимать мальчиков с 10-летнего возраста со сроком обучения 7 лет. При училищах организовывать младшие и старшие приготовительные классы с годичным сроком обучения в каждом классе. В приготовительные классы принимать детей в возрасте от 8 до 10 лет». Контингент воспитанников первого набора 1943 года состоял не менее чем на 85% из числа детей погибших воинов нашей армии. Это были мальчики, испытавшие ужасы войны, пережившие бомбежки и артобстрелы, голод и холод военного лихолетья. Были ребята, на глазах которых фашисты расстреляли родителей и родственников. В суворовские училища были приняты и сыны полков, принимавшие участие в боевых действиях, за что многие из них получили ордена и медали. В Харьковское СВУ в числе первых был принят Костя Кравчук, награжденный орденом Боевого Красного Знамени за спасение двух боевых знамен частей Красной Армии. В это же училище прислали Сергея Николаева. Было ему тогда 12 лет. Родителей убили гитлеровцы. Находясь в партизанском отряде, Сергей заминировал дорогу и взорвал проезжавшую по ней вражескую машину, уничтожив 25 гитлеровцев. Среди суворовцев первого набора Казанского СВУ был сын полка Ваня Пахомов. В 1942 году, когда немцы близко подошли к его селу, мальчик остался один: отец был на фронте, а мачеха бросила его. Ваню взяли бойцы отходящей из села части. Так он стал сыном разведэскадрона 115-й кавалерийской дивизии. Летом 1944 года был тяжело ранен, лежал в госпитале, затем снова вернулся на фронт. Хотя и недолго, но воевал с пулей в сердце. Ее извлекли в казанском госпитале. С медалью «За отвагу» он прибыл учиться «на офицера».
Ребята-фронтовики приезжали на учебу в суворовские училища и в победном 45-м году. С письмом маршала Жукова в Курское СВУ приехал в сентябре 1945 года Иван Сергиенко. Маршал рекомендовал начальнику училища принять сына полка 70-й стрелковой дивизии в училище. Были и рекомендации на груди Ивана: орден Славы III степени за действия в составе разведгруппы при форсировании Буга, орден Красной Звезды за бой на Зееловских высотах, медали «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За победу над Германией». Условия учебы в первые недели и месяцы были очень тяжелыми. Не хватало топлива, часто отключалось электрическое освещение. В классах было так холодно, что замерзали чернила, воспитанники сидели за партами в шинелях и шапках. Спальни и классы освещались керосиновыми лампами и трофейными плошками, когда гас свет. В этот период в училищах не было в достаточном количестве парт, учебников и наглядных учебных пособий. Учебные приборы и различные плакаты изготавливались руками самих воспитанников под руководством офицеров и преподавателей.
Суворовские и нахимовские военные училища стали прямым продолжением двухсотлетнего российского опыта кадетских корпусов императорской России, готовивших юношей для службы офицерами в армии, на флоте и государственных учреждениях. Идея организации таких учебных заведений в нашей стране принадлежит Петру Первому, стремившемуся воплотить в Российской империи подобный европейский опыт. Его первым детищем в этом направлении стала Школа математических и навигацких наук, созданная в Москве в 1701 году. Ныне - это Морской корпус Петра Великого (Санкт-Петербургский военно-морской институт) - старейшее светское и военное образовательное учреждение России. В 1732 году по указу императрицы Анны Ивановны был открыт первый кадетский корпус в России. Российские кадетские корпуса стали уникальными военно-учебными заведениями, в которых молодым людям давали превосходные знания, прививали любовь к Отечеству и воспитывали в них, как высшую доблесть, стремление до конца дней своих с полной отдачей духовных и физических сил служить для блага государства российского. Можно назвать сотни выдающихся имён воспитанников кадетских корпусов, среди которых полководцы Пётр Румянцев, Михаил Кутузов, Николай Муравьев-Амурский, флотоводцы Фёдор Ушаков, Дмитрий Сенявин, Михаил Лазарев, Павел Нахимов, великие мореплаватели Иван Крузенштерн, Фаддей Беллинсгаузен. Практически все генералы, участники Отечественной войны 1812 года, были выпускниками кадетских корпусов.
К началу Первой мировой войны в России действовало 34 кадетских корпуса. В 1918 году вместе с Белой армией ряд кадетских корпусов совершил исход за пределы Родины, впоследствии они были воссозданы в Сербии и Франции. «Рассеяны, но не расторгнуты» - таким был их девиз. Традиции кадетского образования получили своё развитие и в Советской России. Уже в начале 1920-х годов в стране были созданы специальные военно-подготовительные школы для подростков, а в предвоенные 1937-1940 гг. появились первые специальные артиллерийские школы, а также спецшколы ВВС и ВМФ, частично впоследствии преобразованные в военно-подготовительные училища. Закономерно, что инициатором полноценного кадетского образования в Советской России стал выпускник Императорского Пажеского корпуса известный русский военный деятель Алексей Алексеевич Игнатьев. Именно он 17 апреля 1943 года обратился с письмом к И.В.Сталину, в котором изложил и обосновал своё предложение. Всего за годы Великой Отечественной войны было создано 15 суворовских военных училищ, два суворовских военных училища войск НКВД и три нахимовских военно-морских училища. В 1960-е годы была проведена реорганизация суворовских военных училищ. Часть их стала школами-интернатами и перешла в ведение Министерства просвещения РСФСР. В оставшихся суворовских военных училищах были изменены сроки обучения и порядок комплектования. В 1969 году принимается решение о переходе училищ на двухлетний срок обучения.
Присвоение училищам имён великого русского полководца А.В.Суворова и выдающегося флотоводца П.С.Нахимова определяло предназначение этих учебных заведений - воспитывать патриотов своего Отечества, сильных, смелых, волевых командиров, преданных идеалам долга, чести и товарищества. Жизнь показала, что советские выпускники специальных школ и подготовительных училищ, суворовских и нахимовских военных училищ впоследствии составили ядро офицерского состава армии и флота, и в значительной степени - высшего военного руководства страны. Во всех тяжелейших испытаниях прошлого века и наших дней кадеты были в первых рядах исполнителей воли государства. Среди них десятки наших прославленных военачальников, офицеров армии и флота, Героев Советского Союза, Героев Социалистического Труда, Героев России. Кадеты ярко проявили себя во многих сферах гражданской деятельности. Среди них известные государственные деятели, деятели науки и искусства, летчики-космонавты СССР и России, известные спортсмены - чемпионы мира и Олимпийских игр, дипломаты, министры, писатели. Гордостью суворовцев являются космонавты Ю.Глазков и В.Джанибеков, генерал-полковник Б.Громов, летчик-испытатель О.Гудков, академики А.Витушкин и В.Панов, писатель О.Михайлов, народный артист России Г.Васильев, спортсмены Ю.Власов, В.Попенченко и многие другие.
Сегодня суворовские военные, Санкт-Петербургское нахимовское военно-морское училище, Кронштадтский морской кадетский корпус, президентские кадетские корпуса достойно продолжают славные традиции подготовки военных кадров. Их питомцы - завтрашний день наших Вооруженных Сил, будущая элита офицерского корпуса России, верные сыны Отечества.
Люди ищут работу... Вот открывается заветное окошко биржи. Два-три счастливца получают ордер-путевку. И снова тревожное брожение проходит по очереди. Но люди не расходятся. Бывают же случаи, что и в середине дня, даже в последнюю минуту перед закрытием кого-то окликают, вручают путевку. Толпа провожает счастливцев завистливыми взглядами, такими завистливыми, будто те выиграли по лотерее огромное состояние. Да, пожалуй, в ту пору это было даже дороже, чем любой выигрыш по лотерее. Шутка сказать, человек получал работу! Путевку в большую жизнь. Окошко захлопывается. Я снова не получил работы. Когда же, наконец?.. Этого не знаю ни я, ни многие мои сверстники, такие же молодые, как я, ребята, охочие до любого дела. Еще труднее положение у многих пожилых людей. Мне-то проще, я сам по себе. А ведь они кормильцы. И от того, получат они работу или нет, зависит судьба целой семьи. Горько порою смотреть, как в конце дня приходит жена и с отчаянием спрашивает у мужа: — Снова ничего? Он молча кивает головой и с какой-то безнадежностью плетется домой. И все-таки очередь медленно, туго, но продвигается вперед. То где-то открылся новый цех, то пускают в действие фабрику.
Я хорошо знаю, что не только тракторы начала выпускать страна. Прочитал брошюру России — знаменитом плане ГОЭЛРО. Не прочитал — проглотил. Читается как сказка: началось строительство тридцати электростанций в стране! Это значит, что будут строиться новые заводы и всюду будут нужны рабочие руки. Да, дело идет к лучшему. Все чаще и чаще посылают квалифицированных рабочих на заводы. Каждого, кто покидает очередь у биржи с путевкой на завод, я провожаю теперь не с завистью, а с надеждой: скоро придет и мой черед. И газеты, и мой детекторный говорят все громче об индустриализации страны, о новом строительстве. У безработного много свободного времени. Но я стараюсь использовать его с толком. Записался в библиотеку и обязательно два раза в неделю меняю книги. Прочитал много . Он мой современник и пишет о том поколении людей, которых я знал, о том времени, в которое я жил. Часто, прочитав книгу, я по-новому оглядываю жизнь, события. Стоит закрыть последнюю страницу «Городка Окурова», осмыслить все, и понимаешь — нужна была наша революция, чтобы не было больше никогда на Руси таких обитателей. Читаю «Дело Артамоновых» и все время думаю о Варлааме. Сколько людей загубила старая жизнь! Каждого по-своему мяла-корежила. Живут в монахе моем и Фома, и Гаврила, и Челкаш. Сейчас этот дьякон больше походит на люмпен-пролетария, но по своей страсти к наживе и умению выколачивать деньгу он, пожалуй, прямой потомок Артамонова-старшего. Мужественная повесть «Мать» скрадывала наплывающую было тоску и смывала ее, как пену с берега морская волна. Вот какие люди-то были! Только теперь многое и в юности моей, и в самой революции понятным становится. Невольно думаю о моем дорогом Гайдебуллине Якуме, о Соловье...
Кажется, все книги прочитал, все, которые были в библиотеке. А потом Станюкович, Новиков-Прибой, Гладков. Книги стали для меня и друзьями, и советчиками, и поводырями. Чем больше читаю, тем все больше тянусь к ним. В ту пору впервые встретился, познакомился со стихами. Были это стихи Демьяна Бедного. Я сразу понял их, они были созвучны моему сердцу, и полюбил. Книги стихов стали желанными гостями в моей келье. Пришли ко мне Некрасов, Есенин и Пушкин, а следом я влюбился в буйную, похожую на вечно неугомонный Терек, поэзию Лермонтова. Маяковского я до сих пор не умею сам читать, но очень люблю слушать. Стал я жить в мире книг. И уже трудно было расставаться с ними. Но приобретать книги было тогда недоступной роскошью, и я с грустью возвращал нового друга-книгу в библиотеку. Страсть к чтению с тех пор сохранилась у меня на всю жизнь.
С дочкой Наташей. 1956 г.
ВСТРЕЧА НА НАБЕРЕЖНОЙ
Каждый переулок, кажется, не только проспекты и улицы, успел я пешком исходить за первый год жизни в Ленинграде. Однажды на набережной Невы неожиданная встреча: знакомый по Кронштадту моряк Володя Фомичев. Смотрю и не верю своим глазам. И все-таки это он, все такой же низкорослый, широкогрудый, белобрысый, с лицом, покрытым веснушками, в той же морской фланельке. Мы не очень-то близко знакомы, перед самой революцией свел нас митинг в Кронштадте. Но помню его хорошо. Был Фомичев кочегаром, плавал много, любил побалагурить и с увлечением рассказывал про заморские страны. Правда, злые языки утверждали, что знает он о них с чужих слов, а сам дальше Балтийского моря не плавал, но я все равно с интересом слушал его. — Да ты такой же, не вырос, — встретил меня Фомичев. — Как живешь? Я рассказываю. — Не сладко. А вспомни революцию... Много нам тогда .
— Да. Жить трудновато. Но ведь только начинаем... — Ты что, коммунист, что ли? — спросил неожиданно. — Нет, беспартийный. — Я тоже. Потому-то мне хода и не дают. — Не можешь поступить на работу? — Кочегаром могу. Да что в том толку? Стоило ли революцию делать, чтобы снова у топки маяться? За что боролись, Володька? — Сам знаешь, за что — за рабоче-крестьянскую власть. — Слова это. И я так раньше думал. А ты оглядись кругом... Тот, кто до революции торговал, опять торгует, кто барствовал, так и барствует. Выходит, у кого деньги, тот и господин? Довоевались мы с тобой! — А ты что же, воевал только за сытый кусок? Фомичев усмехнулся: — Научился петь, а говоришь, что не большевик... В чужую дуду хорошо играешь. — А ты в чью? По царю скучаешь? — Нужен мне твой царь, что голубю шляпа. Хочу жить шикарно, чтобы есть, пить, гулять ...
— Знаю одного человека, тоже живет по твоей исповеди. Так то монах, а не революционный матрос. — Гляди, гляди! — не отвечая мне, повернулся Фомичев. — Вон за кого мы воевали! Мимо пронесся лихач. Какой-то молодой тип, развалясь в пролетке, весело болтал с разодетой красивой женщиной. — Что твой год одна тысяча девятьсот шестнадцатый. Живет барин в свое удовольствие... Как было, так все и есть, — заключил Фомичев. Что сказать парню? Объяснить, что тяжело страну в жизнь новую вести, что все это временно? Так он понимать ничего не хочет. И все же не могу смолчать. — Скажи, ты слышал Ленина? — спрашиваю. — Нет? А я слышал. И Ленин, когда на Колчака мы уходили, не обещал нам молочные реки и кисельные берега. Он всегда призывал бороться, работать, укреплять страну трудом. Он говорил открыто и честно о трудностях. А мы поклялись все вынести, все пережить, но выдержать. Фомичев молчит, смотрит на меня. — Я вот недавно видел Ивана Кучеренко... Помнишь его? — продолжаю. — Так вот он рабфак окончил. Учится в институте. Инженером будет. А живет как? Все ходит в старой матросской робе. Вечерами грузчиком работает в порту. Селедку с хлебом жует. И говорит: «Социализм готовлюсь строить». Ему, поди, тоже трудно, но он не испугался, не стонет и не скрипит, как ты. И социализм строить будет! Понимаешь, будет! Да что будет, строит уже, понял? Человеком стал!
— А чего ему скрипеть? Инженером станет, тоже на лихачах гулять пойдет, — усмехнулся Фомичев. — Ты, как жокей, все о лошадях только. Кто тебе учиться-то не дает? — Учиться? — ироническая улыбка застыла на лице Фомичева. — Ишь ты, умник какой. Я не учиться, я жить хочу. Неужели до сих пор не понял? Мне бы чем-нибудь заведовать, начальником быть, бумаги подписывать да покрикивать: «Пошевеливай!» И чтобы платили червонцев по двадцать в месяц. «С голоду-холоду одинокой жизни, что ли, парень плетет околесицу? — думаю. — Надо попробовать по-другому. Рискну оглоушить». — Знаешь что, Фомичев, шел бы ты в нэпманы. Знаю тебе компанию, — говорю я. Обидится? Пусть. Потом не простит? Ну и ладно. Лишь бы встряхнулся! А Фомичев оживился, добродушно улыбается, хлопает меня по плечу. — Ищу такого человека... Чтобы открыл кредит. Я тогда развернусь и через год по Питеру в пролетке носиться буду. Хочу открыть фруктовое дело... — Какое? — от растерянности я не нашелся, что ответить. — Фруктовое. Я в этом толк имею.
— Значит, по купеческому делу тоскуешь? — А ты что, смеешься, Володька?! — оскалился Фомичев. — А чего мне не смеяться? Хотя над тобой поплакать бы лучше. Тебе же чечевичная похлебка снится. Был революционным матросом, да душой в буржуи вышел. — Оскорбляешь? — Правду говорю. Выродился ты в контру, вот что. — Потише... — Наоборот, громче надо. Скажу тебе прямо: такие, как ты, — временные у революции. Прибились к волне и только. От них лишь мутная пена да грязь на берегу остается. Смывать ее надобно. И смоет тебя революция, вот увидишь. С палубы подчистую... — Это кто же смывать будет? Не безработный ли Карасев? — Да, и временно безработный Карасев. А на заводе я все равно работать скоро буду, уверен. Понял? — вычеканиваю я слова. — Я и слесарь, и токарь, и по машинам мастер. Мне и кочегаром не стыдно. И грузчиком. Найдется дело для моих рук. Ничего. А идеям революции, как ты, не изменю и нэпманом не стану... — Здорово накачали тебя. Ну-ну, давай.. Грызи мостовую зубами, а мне такая жизнь не подходит. Я бы сейчас в ресторан забился да послушал песню «Яблочко». Нет ли у тебя трешки? — И была бы — не дал. — Ясно. Идейный... Ну, прощай. Дай бог больше не встречаться.
Вразвалку он шел по набережной. Я долго смотрел вслед. Мысль работала быстро, напряженно. Значит, не только Варлаамы есть, существуют и среди наших такие вот? Пусть обидно и горько. Но стоит ли из-за этого раскисать? В шторм на берег выносит разные доски, и хлипкие тоже. Что за беда? И не угольная пыль в кочегарке — сила корабельная. Машину уголь движет, тот что горит и сгорает. А накипь, что ж... Накипь счищают... Отдраивают накипь...
«Блокадный Кронштадт» кадеты увидели и услышали первыми. «Блокадный Кронштадт» - такое название получила выставка в Музее истории Кронштадта, приуроченная к 70-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Она была торжественно открыта 22 января.
В открытии выставки приняли участие кадеты 6 и 7 учебных рот Кронштадтского морского кадетского корпуса, посещающих кружок «Кронштадт - город воинской славы», которым руководит педагог дополнительного образования Светлана Алексеевна Кислякова. Кадеты услышали звуки блокадного города: гул авианалёта и сирену воздушной тревоги, голос Юрия Левитана и звучащую с патефона «Рио-Риту». На выставке было представлено немало интересных и уникальных экспонатов. Но самые главные реликвии, к которым смогли прикоснуться кадеты - это ветераны, пережившие в Кронштадте блокаду с первого и до последнего дня. В трагическом 1941 году жительницы блокадного Ленинграда Евгения Михайловна Синильникова и Зоя Васильевна Конькова (Щелкунова) пошли в 1-й класс. Своими воспоминаниями они охотно поделились с кадетами и пожелали им ценить и беречь мир на земле. А вот что рассказали кадеты 6 учебной роты: Максим Легенький: - Ветераны рассказывали, как они ходили в школу и прятались в бомбоубежище, и что им, тогдашним детям, очень хотелось есть. Для них тогда не было лакомства вкуснее, чем маленький кусочек блокадного хлеба. Артём Васильев и Заур Хаджиев: - Нам очень понравилась выставка в музее Истории Кронштадта, из которой мы узнали много интересного о жизни города в годы блокады. Нас поразило то, что люди не отчаивались и верили в победу. Родители вместе с детьми наряжали новогоднюю елку, веря в счастье в новом году. Летом во дворах устраивали танцы под патефон. Ещё рассказывали про боевые подвиги моряков и добровольцев. Показывали и зачитывали письма с фронта. В музее мы услышали звуки блокадного города, благодаря воспроизводимым записям тех лет. Особенно нам понравился голос Юрия Левитана. Этому неповторимому голосу было суждено объявить Победу советских войск над фашистской Германией. В конце экскурсии ветераны рассказали нам про их жизнь в блокадном Кронштадте. У каждого была своя незабываемая история, о которой без слез вспоминать трудно... В конце встречи кадеты вручили ветеранам цветы - живые гвоздики. Людмила Свиридснко Фото Максима Легенького, 6 рота
КОРОТКОЙ СТРОКОЙ
На БФ во всех воинских частях установлены душевые кабины
По итогам 2013 года в соединениях и воинских частях Балтийского флота оборудовано свыше 450 душевых кабин. Теперь военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, кроме еженедельной помывки в бане смогут ежедневно принимай, душ в свободное от выполнения служебных обязанностей время. Душевые кабины в расположениях воинских коллективов установлены из расчета одна кабина на 20 военнослужащих.
На Балтийский флот прибыли четыре тысячи новобранцев
Около четырех тысяч призывников из более 20 областей и республик РФ прибыли в рамках осенней призывной кампании в части и соединения Балтийского флота. Это 100 процентов от запланированного количества военнослужащих призыва «Осень-2013». Новобранцы прибыли на Балтику из Московской, Нижегородской, Воронежской, Псковской, Томской, Брянской областей, республик Татарстан, Башкортостан, Мордовии и других регионов. Кроме того, флотские ряды пополнили около 1500 младших специалистов, подготовленных в учебных частях Вооруженных Сил России по специальностям механиков-водителей, радиотехников, связистов.
Более 100 морских пехотинцев Балтийского флота приняли участие в военном параде в честь 70-летия снятия блокады Ленинграда
27 января более 100 офицеров, сержантов и матросов соединения морской пехоты Балтийского флота приняли участие в военном параде, посвященном 70-й годовщине полного освобождения советскими войсками Ленинграда от его блокады гитлеровцами. Вместе с другими участниками торжественного марша сводный батальон "черных беретов" береговых войск флота под командованием гвардии полковника Василия Кравцова прошел по проспекту Непокоренных Санкт-Петербурга.
На противолодочный корабль «Уренгой» придет служить новая смена ямальских военнослужащих
В Кронштадте ямальские призывники приняли военную присягу. Мероприятие прошло на якорной площади перед Морским Никольским собором, сообщает собственный корреспондент ИА «Север-Пресс». На принятие присяги приехали родители молодых моряков, друзья и сотрудники представительства ЯНАО в Санкт-Петербурге. Все началось с торжественного построения и поздравления от старших офицеров. Затем юноши приняли присягу Родине и совершили круг почета. В Морском Никольском соборе состоялась Божественная литургия, где ребят благословили на службу. Потом колонна матросов со строевой песней промаршировала в казармы, где они смогли пообщаться с родителями. Ямальская делегация также осмотрела казармы и учебные классы Учебного центра ВМФ. Ямальцы будут служить на малом противолодочном корабле Балтийского флота «Уренгой». По материалам
ЖИТЕЛЬ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА
Бабушка кадета
Бабушка Журавского Федора во время войны жила в блокадном Ленинграде и потеряла веех своих родных. Её рассказ Федя записал 10 января 2014 года, накануне великого праздника - 70-летия полного освобождения города на Неве от фашистской блокады. На начало войны бабушке, Журавской (Удальцовой) Галине Сергеевне было 3 года, а брату Толе — 7 лет. Собрались эвакуироваться из-за детей, но их вернули, так как папа был специалист на «Красной заре». Его оставили, здесь, говорили, что он тут нужен. А дети обрадовались, что домой приехали, думали, что война закончилась. Папа сделал нам блиндаж прятаться от бомбёжки. Жили в Ленинграде на Лесном, па 2-м Муринском. Наступила голодная зима. Были карточки. Однажды мама бабушки пришла домой, обняла печку и заплакала: «Теперь мы все умрем. Украли талоны». Бабушкин папа умер первым. Его положили в сарай, где жили, пока собирали талоны на хлеб. Он пролежал так два-три месяца, точнее бабушка не помнит, ведь она была еще маленькой девочкой. Помнит только, что была зима. Похоронили 27 января 1942 года за собранный за эти месяцы хлеб. Вырыли отдельную могилу на Богословском кладбище. А веех остальных уже хоронили штабелями, лежали вместе и младенцы и старые.
ГОСТИ КЛУБА
Путешественник зарядил ребят мечтой о дальних странах
В Морском клубе «Братство» 6 декабря состоялась встреча с настоящим путешественником Дедненковым Александром Тимофеевичем. Он побывал в Перу, Бразилии. Аргетине, Уругвае, Конго, на Берегу Слоновой Кости, и Марокко, Эфиопии, Мексике, Индии, на острове Борнео и во многих других местах.
Всё началось с поездки в Индонезию, которая расположена на Малайском архипелаге. Он со своей спутницей побывали в Джакарте, столице того государова, Они гуляли по городу и осматривали достопримечательности, обращая внимание на быт людей там живущих. Запомнилась гостиница, в которой остановились на ночлег. Там им предоставили номер, который покатался им странным. В нем был только один матрас и маленький шкафчик. Потом Александр Тимофеевич рассказал как выживать в диких джунглях. Он сказал нам, что лучше передвигаться ц одежде, так как много вредных насекомых и ядовитых растений. Одно из них называется чилибуха. Это маленькое дерево с ядовитыми плодами, похожими на апельсин. Александр Тимофеевич поднимался на высокие горы. Также он побывал на озере Титикака и видел настоящее племя индейцев, которое называется Урос. Они живут на рукотворном острове из бамбука и сена. Там они разводят костры, живут в шалашах, делают еду, ведут обычный для них образ жизни. На озере Титикака Александр Тимофеевич приобрёл амфорную вазу, нож и еще многого другого у местного торговца. Нам предоставилась возможность посмотреть и подержать в руках эти вещи. А еще мы смотрели фильм снятый путешественником.
После просмотра любительскою фильма мы подошли к Александру Тимофеевичу с вопросами. Например, можно ли купаться и реках Африки. И узнали, что лучше не купаться, так там водится очень опасная рыба - пиранья. Она охотиться крупными стаями. Сила укуса очень высокая. Взрослая пиранья может перекусить палку. Всем кадетам понравился рассказ путешественника и все они ждут новой встречи с ним.
В КМКК в Морском клубе «Братство», 24 января 2014 года были подведены итоги первой для клуба фотовыставки.
Самыми активными участниками нашей первой фотовыставки были кадеты шестой учебной роты: Иван Рудаков, Арсений Горбунов, Максим Легенький, Влад Калачев и Эрик Берсеркер. Все работы были хороши по-своему. Было очень трудно выделить победителя. Поэтому дабы не обидеть участников каждый из них получил по фирменной футболке Морского клуба. Авторитетным жюри, в состав которого вошли: Афанасьева Н.В, Виноградова В.А. (сотрудник РГО), Деченко А.Л., Иванов И.В., Коркин С.А., Шсронова С.А., Шкатуло В.Н., были выбраны три победителя. Иван Рудаков занял первое месте, Арсений Горбунов оказался на втором месте и Влад Калачев (на фото справа) на почётном третьем месте. Победителям финала фотовыставки были вручены ценные призы, такие как: фотоаппарат, фоторамка электронная и флешка соответственно занятым местам. Будем надеяться, что врученные призы принесут пользу ребятам и помогут в дальнейшем росте при подготовке фотоматериалов для следующих фотовыставок.
Фото Влада Кирпичёва, 3 мест,,
фото Ивана Рудакова, 2 место
фото Арсения Горбунова, 1 место
Наш кор.
О СПОРТЕ
Турнир в честь памяти Е. Родионова
Четырнадцатою декабря 2013 юла в Суворовском военном училище проводился открытый турнир по спортивным видам единоборств, среди воспитанников кадетских корпусов в честь памяти подвига воина Евгения Родионова. Наши кадеты показали хорошие результаты, заняв призовые места в борьбе самбо: Журавский Федор - 61 класс, 1 место; Васильев Даниил - 52 класс, 2 место; Пыхов Сергей - 43 класс, 2 место; Степанов Корнил - 41 класс, 3 место; Гапачев Андрей - 43 класс, 3 место: Бабичев Виктор 32 класс, 3 место. Также были заняты призовые места в армейском рукопашном бое: Морданов Михаил -12 класс, 2 место; Круглов Владислав - 12 класс, 2 место; Мавренков Виктор - 43 класс, 3 место. Кадетам понравились соревнования, и некоторые поделились своими впечатлениями: Мавренков В.: «: Мне понравилось на соревнованиях, были достойные соперники, а также дружелюбные. Соревнования были не очень сложные, но интересные». Степанов К.: «Я в первый раз выступал на соревнованиях, было немного сложно, но у меня получилось занять призовое место». Мы надеемся, что наши кадеты и дальше будут участвовать в таких турнирах и занимать призовые места. Желаем им дальнейших успехов и побед!
Наш кор.
Для справки: родился 23 мая 1977 года, в селе Чибирлей Кузнецкого района Пензенской области. Рядовой Пограничных войск РФ. На войне вместе с группой сослуживцев долгое время провёл в плену, подвергаясь жестоким пыткам. По сообщению в газете «Правда», отказался от предложения переменить веру; в обмен на свободу, за что был зверски убит 23 мая 1996, близ села Бамут, Чечня. Для многих Евгений стал символом мужества, чести и верности. Посмертно награждён орденом Мужества и орденом «Слава России»
Открытое первенство Петербурга по рукопашному бою
25 января 2014 года на базе Военного института физической культуры проводилось «Открытое первенство Санкт-Петербурга по рукопашному бою, посвященное 70-летию со дня снятия блокады Ленинграда». Сборная команда Кронштадтского морского кадетского корпуса по рукопашному бою в количестве 10 человек принимала участие в данных соревнованиях, где наши кадеты показали следующие результаты: Григорьев Валерий - 5 рота, 1 место; Яковлев Родион - 4 рота, 2 место; Подколоднев Анатолий - 6 рота, 2 место; Юников Сергей - 6 рота, 2 место; Муча Руслам - 6 рота, 2 место; Петров Павел — 6 рота, 2 место. Мы поздравляем наших призеров и желаем им дальнейших успехов и побед.
Наш кор.
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Инженеры и изобретатели
Четырнадцатого декабря 2013 года в Нахимовском военно-морском училище проходил конкурс технических проектов «Инженеры и изобретатели» среди воспитанников общеобразовательных учреждений Министерства обороны РФ.
КМКК представляли воспитанники 7, 8 и 10 классов под руководством мастеров учебно-производственной мастерской Савченко Александра Викторовича и Ключарова Сергея Ивановича. Представленные на конкурс от нас работы проходили в номинации «Техническое моделирование». В составе жюри в младшей группе по этой тематике председательствовал кандидат технических наук, капитан 2 ранга, старший преподаватель кафедры боевого применения автоматизированных систем и средств управления ВМПИ «Военно-морская академия» Бондаренко И.В. Членами жюри были отличник народного просвещения, заместитель директора СПб ЦДДТ Нагавкин С.В. и бакалавр техники и технологии по направлению нанотехнологии СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Рыжкова А.В.
Первое место завоевали суворовцы с работой «Макет памятника Воинской славы у Троицкого собора лейбгвардии Измайловского полка», выполненный из берёзы, сосны, фанеры и электротехнических изделий. Прототипом макета послужил уникальный памятник «Воинской славы» - символ боевой славы русского солдата, составленный из подлинных трофейных пушек и знамен, взятых в боях за освобождение Болгарии. Наши ребята получили дипломы 2-й и 3-й степени и сертификат. В младшей группе в номинации «Техническое моделирование» ученики 8 класса (4 учебная рота) Ямщиков Никита, Богдановский Фёдор и Кочетов Никита награждены Дипломом 2 степени за работу «Часовня Архангела Михаила» (руководитель Ключаров С.И.). В изготовлении модели часовни были использованы фанера, прутья ивы, ясеневый шпон, древесина липы, бамбук, клей, лак, имитация травы, песок, камни, проволока. Масштаб модели 1:29. Кадеты 7 класса (5 учебная рота) Новиков Юрий и Григорьев Валерий награждены Дипломом 3 степени за работу «Модель форта Кроншлот» в той же номинации, (руководитель Савченко А.В.). Модель выполнялась по сохранившимся изображениям первоначального вида форта из фанеры, бука, бамбука, ясеневого шпона и липы. В старшей группе в жюри председательствовал профессор кафедры военного кораблестроения ВМПИ ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» Разуменко Ю.В. Члены жюри - бакалавр техники и технологии по направлению нанотехнологии СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Лютецкий Н.А. и магистр инженер по направлению электроника и наноэлектроника Кузьмина К.А.
Ученики 10 класса (2 учебная рота) Гаршин Николай и Коломиец Александр награждены Дипломом 2 степени в номинации «Техническое моделирование» за работу «Броненосная лодка «Русалка» (руководитель Савченко А.В.). Башенная броненосная лодка «Русалка» построена на Галерном острове в Санкт-Петербурге в 1866 году. Спуск на воду состоялся 31 августа 1867 года. В состав флота вошла с 1868 года. Входила в состав учебно-артиллерийского отряда Балтийского флота. Седьмого сентября 1893 года, попав в девятибальный шторм, погибла со всем экипажем при переходе из Ревеля в Гельсинфорс. В 1902 году в Ревельском парке Кадриорг воздвигнут монумент в виде ангела, стоящего на гранитном постаменте с надписью: «Россияне не забывают своих героев-мучеников». Модель выполнена из следующих материалов: корпус - сосна, берсча, мачты -бамбук, палубный настил - ясеневый шпон, надстройки, трубы, якоря, леера, шлюпки и др. - из листовой и прутковой пластмассы. Масштаб 1:100.
Кадетам 10 класса (2 учебная рота) Бабкину Дмитрию и Шитову Даниле был вручен Сертификат за работу «Модель бронеавтомобиля «БА-6» (руководитель Ключаров С.И.). К 1935 году на Горьковском автозаводе был освоен выпуск отечественного трехосного автомобиля ГАЗ-ААА, на базе которого Ижорский завод быстро разработал новый броневик БА-6. С 1936 по 1938 год завод выпустил 386 бронеавтомобилей БА-6. Они поступили на вооружение разведывательных подразделений танковых, кавалерийских и строевых соединений Красной Армии, а также поставлялись за рубеж. Броневики принимали участие в войне с Финляндией, в польском походе и в Великой Отечественной войне. Модель броневика выполнена в масштабе 1:20. В изготовлении использованы фанера, шпон, бамбук. Были отмечены и руководители проектов - мастера учебно-производственной мастерской Савченко Александр Викторович и Ключаров Сергея Ивановича. Им были вручены грамоты за вклад в развитие детского технического творчества. В целом поездка в Нахимовское военно-морское училище оказалась интересной и познавательной. У участников остались яркие впечатления. Хозяева были очень гостеприимны. Провели экскурсию по мастерским. Показали нам мастерскую преподавателя технологии НВМУ Сманцерева М.М. и рассказали об её оснащении и оборудовании. В завершении был организован дружеский обед.
Никита Ямщиков, 4 рота
НАШИ УВЛЕЧЕНИЯ
Анри Картье-Брессон. По жизни с «Лейкой»
Пожалуй, невозможно и бессмысленно, пытаться осветить все творческое наследие Анри Картье-Брессона (далее НСВ) в формате небольшой статьи. Личность Брессона, его талант и видение оказали столь сильное влияние на формирование современной фотографии, что они еще долгое время будут служить темой серьезных исторических изысканий. Ведь НСВ был не только художником, но и летописцем в каждом, даже самом бытовом из его снимков чувствуется дыхание истории.
Хотелось бы подробнее осветить лишь два факта биографии Мастера, а именно - его визиты в Советский Союз в 1954/1955 и 1972/1973 годах. Образы и типажи Советского Союза, чудесным образом выхваченные из времени «Лейкой» Брессона, позволяют нам ощутить дыхание той эпохи с необычайной силой. Искусство останавливать мгновение к НСВ пришло не сразу. Все изменилось только в 1930-м, когда в руки 22-летнего студента попала «лейка» только что изобретенный переносной фотоаппарат. В отличие от прежних громоздких ящиков с треногой он не требовал статичной съемки и долгой экспозиции. Теперь фотография не приукрашивала жизнь, а воспринимала ее такой, как она есть. Картье-Брессону это нравилось. До конца жизни он презирал технические новшества, пользовался только черно-белой пленкой и выше всего ставил быстроту реакции. В послевоенные годы Картье-Брессон объездил с фотоаппаратом в руках 46 стран пяти континентов. Не раз он ловил в объектив исторические события сделал последние фото Махатмы Ганди, снимал Гражданскую войну в Китае и Кубинскую революцию. В 1954 году, после смерти Сталина, он приехал в Советский Союз, еще остававшийся закрытым. Его фото, показанные на выставках в Париже и Нью-Йорке и в альбоме «Москвичи», сыграли большую роль в перемене отношения к нашей стране. Они показали Западу обычных людей, быть может, бедно одетых, подозрительных, озабоченных проблемами, но обычных. В 1972 году он вернулся в СССР. Мастер имел привычку сравнивать одну и ту же страну спустя десятилетия. Снимки из этих двух поездок были отобраны самим мастером в его архиве и показаны на биеннале в Москве. Видя эти давние фото, мы узнавали много нового о себе самих. Хотя бы потому, что Картье-Брессон не поддался модному у советских фотографов стремлению снимать толпу, массу, коллектив. Особенно выразительны портреты, для создания которых он использовал маленький секрет: нацеливал объектив на шею человека, стараясь проникнуть в зазор между рубашкой и кожей. На его фото, даже если там много людей, каждый из них представляет собой личность. Он всегда избегал того, что сегодня зовется «гламуром» украшательства жизни в стиле общества потребления. Увидеть красоту в обыденном и показать ее всем - таков был принцип Картье-Брессона. Картье работал «Лейкой» с объективом «Тессар 3,5/50». Для портретной съемки он использовал в той же «Лейке» объектив с фокусом. В его карманах всегда был большой запас кассет с пленкой и на съемках они быстро расходовались. Лаборанты со всех кадров делали отпечатки размером 9X12 см и маэстро подолгу перебирал несколько десятков отпечатков прошедшей съемки, оставляя лишь 5-6 достойных, по его мнению. После чего отобранные кадры вновь отпечатывались в большем размере и делался окончательный выбор работ.
То, что на выставках Картье производило впечатление случайного, легко отснятого материала, на самом деле было результатом напряженного отбора. Сочетание огромного дарования и трудоспособности и создавали шедевры фотоискусства. Самую суть своего мировоззрения Картье высказал в одном интервью: Брессон всегда хотел смешаться с толпой, «быть бабочкой, свободно летающей среди министров, президентов, мошенников». И вообще, конечно же, каждое высказывание такого великого фотографа авторитетно, но еще авторитетнее его незабываемое творчество. Одним из наиболее замечательных фактов в биографии Картье-Брессона является то, что в начале семидесятых он перестал заниматься фотографией, дожив при этом до 2003 года и скончавшись в девяносто пять лет. Сам он следующим образом объяснял свой отказ: «Я перестал фотографировать. Я теперь только рисую. Несколько лет тому назад один мой друг сказал мне: «Ты все сказал, что должен был сказать; теперь время остановиться». Объективен ли двадцатый век Картье-Брессона? Безусловно, нет. Он не отражен и даже не изображен, а скорее изобретен фотографом. Стал ли он от этого менее правдивым? Не знаю, что такое правда, но более настоящего двадцатого века я ни у кого не видел.
Подготовил Арсений Горбунов, 6 рота
Внимание! Тема следующей фотовыставки: «Защитники Отечества» Приглашаем всех желающих! Работы можно прислать на электронную почту: Справки по тел.: 980-04-17
MUSIC BLOG
Сэр Джеймс Пол Маккартни
Четырнадцатого декабря 2011 года в рамках турне «On The Run» состоялся концерт Пола Маккартни в Спорткомплексе «Олимпийский» в Москве - третий в России и четвёртый на территории бывшего СССР. Сэр Пол неоднократно посещал Россию, собирая очень большое количество поклонников. Музыка Пола Маккартни очень популярна по всему миру.
Сэр Джеймс Пол Маккартни — британский музыкант, певец, композитор, мультиинструменталист и продюсер, один из основателей группы Nhe Beatles, шестнадцатикратный обладатель премии Грэмми, кавалер ордена Британской империи (МВЕ) (1965). В 2011 году признан одним из лучших бас-гитаристов всех времён согласно опросу, проведенному журналом Rolling Stone. Дуэт Леннон-Маккартпи стал одним из самых влиятельных и успешных авторских союзов в истории современной музыки. Пол Маккартни неоднократно включён в Книгу рекордов Гиннесса, в частности, как самый успешный музыкант и композитор новейшей истории: 60 его дисков имеют «золотой» статус, общий тираж синглов превысил 100 миллионов, песня «Yesterday» удерживает первое место по числу записанных её кавер-версий (более 3700). «Mull of Kintyre» (Wings), ставший в 1977 году первым в истории британским синглом, тираж которого только в Британии достиг двухмиллионной отметки, по-прежнему возглавляет список британских бестселлеров всех времён. (Wikipedia). Сэр Пол оставил примерно такой же след в истории музыки, как и Джон Ленной. Маккартни до сих пор занимается музыкой, в свои 71. Совсем не давно вышел в продажу его новый альбом «NEW». Пол опять потряс мир своей удивительной и завораживающей музыкой.
Подготовил Ким Смирнов, 1 рота
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Познакомьтесь. Клуб юных моряков «Адмиралтеец»
21 января 2014 года мы были приглашены в КЮМ «Адмиралтеец». Ровно 40 лет назад в 1974 году этот клуб был основан. Инициаторами создания клуба стали администрация и трудовой коллектив Ленинградского Адмиралтейского объединения (ныне - ОАО «Адмиралтейские верфи»).
В день основания Клуба юных моряков «Адмиралтеец» будущие воспитанники принимали присягу на крейсере «Аврора. Моряки-ветераны вручили кюмовцам военно-морской флаг, который на торжественном построении в клубе был поднят на мачту. Создавая клуб юных моряков, старались делать всё по-настоящему, как на корабле. Преподаватели вместе с ребятами оборудовали вахтенное помещение, учебно-морской класс, штурманскую, боцманскую, радиорубку, капитанскую каюту, бытовку и капитанский мостик со всеми полагающимися там приборами. В первое десятилетие клубом было приобретено пять шестивёсельных морских ялов, учебное судно катер «Адмиралтеец» типа ярославец, базовый тральщик 300 т водоизмещения. Ежегодно клуб выезжает в морской летний лагерь, где юные моряки имеют возможность получить настоящую морскую практику. За годы работы клуба тысячи мальчиков и девочек выбрали с помощью клуба свою профессию, определились с выбором жизненного пути. Основную роль в создании клуба сыграл В. В. Будюк, который долгие годы являлся его руководителем. Сегодня клубом руководит Ксензов Николай Егорович. В клубе учится около 200 детей в возрасте от 8 до 14 лет. В настоящее время в «Адмиралтейце» имеется пять ялов, одна лодка «Зеленец», два катамарана и два швертбота. В клубе большое количество классов и отделений: компьютерный, музыкальный, рукопашного боя и др. На отделении морской подготовки ребята учатся судовождению маломерных судов, автоделу, азбуке Морзе, флажному семафору и др. На отделении морской пехоты ребята готовятся для прохождения военной службы в подразделениях морской пехоты ВМФ. Занимаются пропагандой героической летописи морской пехоты. Участвуют в смотрах-конкурсах районов Санкт-Петербурга. На отделении подводного плавания ребята получают знания для безопасного погружения под воду, осваивают навыки практического использования водолазного оборудования. Приобретают практические навыки ориентирования на местности, судовождения, полевого быта. На отделении водного туризма реализуются такие базовые программы как «Водный и комбинированный туризм», «Юный путешественник». Главной целью обучения является создание условий для ориентации ребят на активный здоровый образ жизни. На отделении «Компьютерный класс» ребята изучают устройство современного компьютера. Также в клубе функционирует отделение вокала. Вокальная студия «Диапазон» обучает ритмике, основам нотной грамотности, знакомство с композиторами и стилями музыки. В студии исполнительского мастерства «Родин@» обучают аккомпанементу на шестиструнной гитаре и сценическому исполнению. В клубе работает замечательные педагоги высшей категории, профессионалы и фанаты своего дела. Выпускникам КЮМа вручаются на память сувениры в виде кружек и рамок с эмблемой клуба «Адмиралтеец».
Подготовил Егор Баранов, фото Ивана Рудакова, 6 рота
Редколлегия газеты: Довбешко Н.В., Деченко А.Л., Казаченко М.А., Шеронова С.А., Свириденко Л.И., Агафонова Е.В., Смирнов Ким, Легенький Максим. Телефоны для связи: 980-04-17 - Морской клуб «Братство»; 311-60-00 - приемная КМКК; 314-38-00 - ООО «Международные образовательные программы»
