К Северному полюсу. Ветеран подразделений особого риска капитан 1 ранга в отставке О. С. Певцов. 2003 г. Сосновый Бор. Окончание.
Состоялось награждение экипажа. Командующему нашей флотилии контр-адмиралу А.И. Петелину, командиру подводной лодки капитану 2 ранга Л.М. Жильцову и командиру БЧ-5 инженер-капитану 2 ранга Р.А. Тимофееву за успешное выполнение специального задания правительства были присвоены звания Героя Советского Союза. Награждены все до единого члены экипажа и участники похода. Награды вручал Н.С. Хрущев. Лично я был награжден Орденом Ленина. Говорил Никита Сергеевич минут сорок о международной обстановке, о достижениях нашей науки. Затем он предложил награжденным надеть ордена и сфотографироваться на память. Личный состав смены, оставшейся на вахте, награждал первый секретарь Мурманского обкома КПСС.
Возвращаться на свою базу в Западную Лицу нам разрешили только на следующий день. На близлежащих сопках было видно много народа. Отошли от причала и дали малый ход турбинами. Такого мы не позволяли себе ранее. Тем более глубина в бухте порядка 14 метров. Винты подводной лодки образовали мощный бурун за кормой, поднявший ил со дна. Картина со стороны, видимо, выглядела впечатляюще. Дома, в Западной Лице, нас встретили очень тепло. Уже на входе в базу стоящая на стенде размагничивания подводная лодка приветствовала нас протяжным звуковым сигналом, а над ограждением ее рубки было растянуто красное полотнище, на котором было написано "Привет покорителям полюса!" При подходе к причалу, отведенному для нашей стоянки, увидели множество народа. Играл оркестр. Надстройки плавбазы, стоящей с другой стороны причала, были усеяны людьми. Среди встречающих было несколько женщин, что никогда не позволялось ранее. Это были жены офицеров, которые не уехали на летний период с детьми в более теплые края. Цветы, поздравления, приветствия. Состоялся короткий митинг на причале. Торжественный обед был назначен на 15 часов в столовой тыла. Все собранные в походе материалы, журналы, документы и ленты самописцев были отправлены в НИИ для обработки и анализа полученных результатов. Надеюсь, что опыт нашего плавания подо льдами к Северному полюсу пригодился тем, кто уже побывал там после нас, и пригодится тем, кто там еще будет. Мы были первыми среди наших подводных лодок, но не последними. Постоянно совершенствующаяся техника уже позволяет и будет позволять в дальнейшем исследовать и осваивать Арктику более точно, достоверно и широко в военных, научных и хозяйственных целях. Но никогда плавание подо льдами Арктики не станет рядовым, будничным делом, лишенным неожиданностей и опасностей."
Тимофеев Александр Рюрикович и Кузиванов Александр Михайлович.
Титлянов Владимир Александрович.
Титлянов Владимир Александрович окончил ВВМКУ им. М.В. Фрунзе, ВМА (1991), служил в 6-й дипл, Ф-1, начальник отдела ГосНИНГИ, ушел в запас в звании капитана 1 ранга.
В.В.Осинцев. Боевой путь 6-й дивизии ПЛ СФ. - Шестая дивизия подводных лодок Северного флота. Люди, корабли, события. - Санкт-Петербург, 2003. Серия "На страже Отчизны", выпуск 1, 208 с. Издание выпущено к 25-летию соединения.
"В успешном выполнении задач, поставленных перед кораблями дивизии велика заслуга офицеров штаба: флагманских штурманов, капитанов 2 ранга В.А.Иванова, В.Б.Разумовского, В.А.Титлянова, С.В.Соколова; флагманских минёров, капитанов 2 ранга В.С.Буянкина, Н.М.Терлецкого, А.Г.Карасева, А.С.Трушина, А.Н.Ильченко; флагманских связистов, капитанов 2 ранга А.Ф.Жупана, В.Ю.Гольтякова, В.Ф.Каминского, И.Я.Антосевича, В.И.Скрицкого; флагманских специалистов РТС, капитанов 2 ранга В.И.Семенова, С.Б.Ерофеева, Е.В.Кутузова, М.И.Тищенко, Н.И.Радомского; флагманских специалистов по РЭБ, капитанов 2 ранга В.Н.Медведева, В.В.Коваленко, С.Ю.Зуева, А.Л.Зимина; флагманских химиков, капитанов 2 ранга В.К.Соколова, А.И.Ерофеева, капитана 3 ранга В.А.Шикина, капитана 2 ранга А.А.Попова; флагманских врачей, подполковников медицинской службы А.А.Лабаева, А.А.Заозерского, А.А.Агапитова и др.
Командование 6-й дивизии ПЛ СФ.
Флагманские специалисты 6-й дивизии ПЛ СФ Флагманские штурманы капитан 2 ранга Владимир Александрович Иванов (24.10.1978-17.10.1982) капитан 2 ранга Виктор Борисович Разумовский (25.06.1982-5.10.1986) капитан 2 ранга Владимир Александрович Титлянов (12.11.1986-30.08.1989) капитан 2 ранга Сергей Викторович Соколов (24.06.1989-1994)
История штурманской службы Флота России: [История и развитие штурм. дела / Г.И. Безбородов, С.П. Алексеев, В.Н. Андреев и др.]; Гл. ред. Е.Г. Бабинов. - М.: Большая Рос. энцикл., 2003.
"Заслуги сотрудников Института высоко оценены командованием ВМФ и Правительством. Указом Верховного Совета СССР от 2 февраля 1984 г. Институт награжден орденом Трудового Красного Знамени. За выдающийся вклад в разработку технических средств и методов НГО звания лауреатов Ленинской премии были удостоены Ю. И. Максюта, В. Д. Теплов и В. Н. Дукальский, а лауреатами Государственной премии стали И.М. Безуглый, В. П. Заколодяжный, Б. Е. Иванов, В. А. Климонтович, А. И. Косниковский, Ю. В. Ладинский, В. С. Макода, Ю. А. Обухов, Л. К. Овчинников, С. П. Ростовцев, Н. И. Сигачев, А. И. Сорокин, Е. Ф. Суворов, И. И. Тузов, В. А. Фуфаев, А. М. Червяков. Премии Ленинского комсомола были удостоены К. А. Виноградов, В. М. Герасимов, Г. И. Емельянцев, А. Н. Илясов, И.Ф. Корниенко, Н. А. Минаев, Б. А. Осюхин. Премии Правительства РФ в области науки техники (2002) удостоены А. А. Комарицын, С. П. Алексеев, В. А. Титлянов, С. В. Яценко...
В испытаниях и освоении НК «Шлюз» принимали участие С. П. Алексеев, В. Г. Дзюба, С. Ю. Дорошенко, В. К. Иванов, М. Л. Богданович, И. В. Капустин, А. А. Нестеров, Ю. Н. Пленицын, Д. В. Теплов и другие. В создании, испытаниях и освоении НК «Симфония» участвовали В. Г. Дзюба, А. Н. Евдокимов, Г. И. Емельянцев, М. В. Кузнецов, М. Ф. Кулик, М. А. Куражев, В. С. Макода, Э. С. Моисеев, В. А. Монтелли, И. Н. Москвичев, В. В. Петухов, А. Н. Солощев, В. А. Титлянов, И. И. Тузов, А. В. Федотов, В. Н. Фрадкин и многие другие. При этом И. И. Тузов был удостоен звания лауреата Государственной премии, 14 сотрудников Института награждены орденами и медалями. В дальнейшем на основе НК «Симфония» для многоцелевых атомных подводных лодок ЦНИИ «Электроприбор» был разработан НК «Симфония-У» (УНК-90), для надводных кораблей, требующих высокой точности курсоуказания, — НК «Андромеда». В испытаниях и освоении этих комплексов принимали активное участие А. П. Веселкин, А. В. Ермолаев, Н. И. Казбан, Г. Д. Карманов, А. А. Нестеров, В. В. Петухов, В. А. Титлянов..."
Офицерский состав Управления навигации ГНИНГИ МО РФ, 2000 г. Слева направо: капитан 1 ранга В.Г. Дзюба, капитан I ранга Н. И. Леденев, капитан 1 ранга И. В. Капустин, капитан 2 ранга М. Л. Богданович, капитан 1 ранга В. А. Титлянов, капитан 2 ранга К. Н. Лебедев, ст. лейтенант А, Ю. Ларионов, капитан 3 ранга А. Н. Софиенко, капитан 1 ранга А. Д. Новиков, капитан 2 ранга А. Д. Волковниченко, капитан 2 ранга Ю. А. Глухов, капитан 2 ранга О. Д. Тимошенко, капитан-лейтенант Г. Б. Плюснин, капитан 3 ранга В. В. Баксров, капитан 3 ранга О. В. Клочков, капитан 1 ранга К. А. Виноградов, капитан- лейтенант А. Ю. Устименко, капитан 2 ранга А. В. Матов, капитан 2 ранга О. В. Никитин, капитан 2 ранга А. В. Сковородников, капитан 2 ранга С. М. Бублик, капитан-лейтенант А. В. Митько, капитан-лейтенант Ю. Ю. Лапидус, капитан 1 ранга А, П. Сухарев, подполковник А. А. Мониев, капитан 1 ранга А. А. Мазин
Автор ряда научных трудов. Один из них - - "Навигация и гидрография" № 7.
Кто умел служить, умеет работать и отдыхать.
Тихонов Андрей Владимирович.
Тихонов Андрей Владимирович окончил ВВМУПП им. Ленинского комсомола, ушел в запас в звании капитана 2 ранга в 1999 году, скончался в Питере в 2007 году.
Трофимов Юрий Викторович.
Трофимов Юрий Викторович окончил ВВМУПП им. Ленинского комсомола, ушел в запас в звании капитана 2 ранга в 1994 году.
Трофимов Юрий Викторович. 27.06.2009.
Упоров Анатолий Григорьевич.
Нахимовец. Офицер - воспитатель ЛНВМУ в 1982-1984 гг.
Упоров Анатолий Григорьевич окончил ВВМИУ им. Ф.Э. Дзержинского, капитан 3 ранга, умер в Ленинграде в 1993 году.
Фомченко Валерий Дмитриевич.
Фомченко Валерий Дмитриевич окончил ВВМУ им. М.В. Фрунзе. Начальник 280 ЦКП ВМФ.
Указом Президента РФ № 1467, 28 декабря 2006 г. капитан 1 ранга Фомченко Валерий Дмитриевич за высокие заслуги в укреплении обороноспособности страны и высокие личные показатели в служебной деятельности награжден Орденом Почета. - Морской сборник № 3, 2007 г.
Курсанты 4 курса Валерий Фомченко и В.Колодяжный в Эквадоре на практике. Октябрь 1975 г.
В России издан единственный в мире полный атлас Антарктики. Об этом сообщил петербургским журналистам начальник Центрального картографического производства ВМФ РФ Валерий Фомченко.
"Россия - одна из трех стран мира, которая имеет коллекцию морских навигационных карт на воды всего мирового океана. За многие годы нами был накоплен большой опыт, и с 1964 года было принято решение по изданию фундаментальных трудов, содержащих сведения о мировом океане. Таким трудом стал выпуск многотомного издания Атласа мирового океана. В этом году в свет вышел шестой том этих трудов, посвященный Антарктике", - рассказал Фомченко. По его словам, работа над Атласом началась в 80-х годах прошлого века в петербургском Институте Арктики и Антарктики. Всего в работе над ним приняли участие 17 научных учреждений России. Редактирование и издание осуществляли специалисты-картографы Военно-морского флота. В Атласе собраны исследования всех российских ученых, мировой общественности, которые были созданы за годы исследования Антарктики. Атлас содержит 12 разделов, начиная от истории освоения Антарктики, заканчивая геоморфологическими данными, описанием флоры и фауны. "Статьи Атласа опубликованы на двух языках. Он может стать хорошим подспорьем не только для российских, но и зарубежных ученых", - отметил Фомченко. В свою очередь начальник Российской антарктической экспедиции (РАЭ) Валерий Лукин напомнил, что первый атлас Антарктики был издан в России в конце 60-х годов. "Это было двухтомное издание, которое получило государственную премию. Там были сформулированы все основные итоги, которые были получены на первом этапе отечественных исследований", - сказал Лукин. По его словам, в новом издании отражены достижения, которые были получены нашей страной к началу 90-х годов - в период, который совпал с расцветом российских исследований в Антарктике. "Россия отличается своими картографическими традициями. Зарубежных аналогов такому изданию нет", - отметил начальник РАЭ. Вместе с тем он добавил, что современные материалы по объективным причинам не попали в этот Атлас. "Поэтому уже сейчас, наверное, следует говорить, что лет через десять-пятнадцать выйдет еще одно издание Атласа Антарктики. Думаю, что нам уже следует заниматься накоплением данных для подготовки нового Атласа", - заключил Валерий Лукин.
Продолжение следует.
Обращение к выпускникам нахимовских училищ. 65-летнему юбилею образования Нахимовского училища, 60-летию первых выпусков Тбилисского, Рижского и Ленинградского нахимовских училищ посвящается.
Пожалуйста, не забывайте сообщать своим однокашникам о существовании нашего блога, посвященного истории Нахимовских училищ, о появлении новых публикаций.
Сообщайте сведения о себе и своих однокашниках, воспитателях: годы и места службы, учебы, повышения квалификации, место рождения, жительства, иные биографические сведения. Мы стремимся собрать все возможные данные о выпускниках, командирах, преподавателях всех трех нахимовских училищ. Просьба присылать все, чем считаете вправе поделиться, все, что, по Вашему мнению, должно найти отражение в нашей коллективной истории. Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ. 198188. Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, дом 11/3, кв. 70. Карасев Сергей Владимирович, архивариус. karasevserg@yandex.ru
Текст воспроизводит видеоинтервью, представленное на сайте без исправлений. Фотографии - из видеоряда. К сожалению, не удалось точно установить дату данного интервью. Комментарии к суждениям Т.Фральцовой выделены синим цветом.
Наши все суворовские училища, они у нас сидели на одном самом первом, самом элементарном учебном плане. И вся военная составляющая о которой так много сегодня говорят, она, вообще говоря, заключалась в организации жизнедеятельности суворовского училища, она у нас заключалась в тех дополнительных занятиях, которые были во второй половине дня, она заключалась у нас в строевой подготовке, когда у нас дети маршировали, она заключалась у нас в полевых выездах. Тамара Фральцова выразила весьма примитивно-мещанский взгляд на содержание военного воспитания в СВУ. Это во второй части абзаца. Простим ей это - ну не военный человек. Поэтому и сваливает в одну кучу и общее - организация жизнедеятельности суворовского училища (отметим только - ВОЕННОЙ организации, что будет точнее), и частное - полевые выезды и т.п., что и составляет именно ЧАСТЬ военного уклада такого уникального учебного заведения. Да это знать надо, тем более эмансипированной до беззастенчивости даме. Но ведь, как-никак с кое-какой педагогикой была связано, чтобы говорить внятно. Что такое есть "элементарный учебный план" в начале ее мысли? Нету, извините, такого понятия в современной общеобразовательной педагогике. Зачем же тогда применяет чиновник такие слова? Унизить все начальное военное образование, позволившее многим сотням воспитанникам кадетских корпусов стать учеными и большими умницами? Скорее всего это начало оправдания своих таких же, как и мысли, "разумных" действий. И побоку многих педагогов, которые душу вкладывают в воспитание суворовцев - оценка вам от чиновного "ЕдРа" - ПРИМИТИВ!
Поэтому сегодня, когда мы говорим, что же происходит с суворовскими училищами, я должна на всю страну ясно, явно и четко заявить "Дорогие мои, да происходят замечательные процессы, наконец-то министр обратил внимание на такую составляющую наших суворовских училищ, как учебные планы и поставил задачу, чтобы наши учебные планы в суворовских училищах были не примитивными, а они отвечали уровню самой элитной общеобразовательной школы". Прекрасно! Именно и надо заявлять громко, и именно на всю страну! Ну наконец-то пришел министр и обратил внимание! А то вот ранешние министры все как-то мимо... Воспитывали, понимаешь ли, на "примитивных" планах. Опять новое слово в нашей многострадальной педагогике, которое вносит сей чиновник. Но зато бальзам на израненную душу Александра Владимирова - вишь элитными будут наши СВУ. Так ли мечтал, Александр Иванович? Только, вот есть сомнения, что наш министр имеет хоть какое-то понятие о таких словах, как "учебный план". Представляется, что имя начальника упомянуто, как исстари водится у чиновников, всуе.
Сегодня просто изменились некоторые вещи и которые порой очень болезненно воспринимают те люди старшего поколения, простите меня, хотя я тоже не очень юная, да, и очень много лет отработала в образовании, но, порой, я всегда говорю "Не обижайтесь на меня, да", но есть профессиональная деформация, да, и есть неопределенного рода костность, поэтому на этом мы должны с вами понимать, когда ребенок с утра два часа стоит на плацЕ, вот просто тупо стоит на плацЕ, да, это называется, у нас, как бы вот с утра, мы проводим развод, как мы говорим, ставим постановку задач. Вы поймите, это ребенок, это не солдат, это не военнослужащий, который пришел, у него есть опыт, у него есть тренировка . Вы прекрасно понимаете, что два часа утром постоять, потом два часа на обед еще два часа вечером, то есть определенные заболевания: варикоз вен, еще прочее-прочее. А почему ребенок должен стоять два часа на плацЕ? Неужели (овгин - не распознанное слово, прим. В,Левченко) вот мы посчитали, проводили хронометраж, доходило вообще до 8-ми часов! Когда это время можно занять спортом. Это реально? Реально. Спорт, самые различные виды, которые действительно готовят современного мужчину, молодого мужчину, который может сделать выбор своей профессии защитника Родины. Он к этому подготовлен, он владеет и единоборствами, да, если уж на то пошло, он физически подготовлен, вот, он знает иностранные языки, он прекрасно разбирается в профильности использованных предметов, и он себя уже четко сориентировал, куда он дальше пойдет и чему он будет обучаться. Здесь совершенно какой-то бред несет уважаемая Тамара Фральцова. По простому рассуждению, чтобы простоять ДВА часа на плацЕ (это ее слово!) утром - это значит или в 5.00 встать, или сорвать два урока. Другого времени в распорядке дня нет. Понятно, что есть т.н. "офицеры-воспитатели", которые видят всю панацею в строе и наказаниях. Так уже ДАВНО об этом трубят ВСЕ, что надо учить таковых, как с "дитятями" заниматься. Только вот отчего-то внимательный наш министр НЕ СЛЫШИТ этого вопля всех и вся. И главный "ужастик нашего военного городка". Оказывается, что дите наше по 8 !!! часов в день стоит на плацЕ! И никто до сих пор не замечал, а вот пришла барыня и обратила внимание товарища по партии - министра! И спорт - вот панацея. А то, что в училище приходили тысячи не всегда развитых школьников, а выходили ЗДОРОВЫМИ курсантами военных училищ (сравните сегодняшние стенания всех по России - сколиоз и что-там еще у современных школьников за болячки, что 80% из них не годны в армию после 10 лет учебы под руководством таких вот "профессионалов от педагогики"). Не потому ли слышен женский вполне объяснимый стон про одну из главных напастей - сколиоз! Это уже из области фантазий на тему... Поскольку не дойдет НИКОГДА до "профессионала от педагогике", что строевая подготовка учит молодого человека ПОДТЯНУТОСТИ, СТРОЙНОСТИ, ВЫПРАВКЕ, ДИСЦИПЛИНЕ.... Да что там перечислят - это как об стенку! Думаю, завтра мы услышим что-то и о целлюлите. И в качестве армейской шутки. Прекрасно, что наш мальчик при совместном обучении с девочками научится наконец-то разбираться в "профильности использованных предметов". А то у родителей до этого руки просто не доходили.
Мы проводили такой анализ, такую статистику, и оказалось, что детей военнослужащих, вот как ни странно, в наших образовательных учреждениях, ну не более 5%. Понимаете, вот, можно много рассуждать, да, какие замечательные, какие хорошие. Да, они замечательные, хорошие наши учреждения, да, были, оставались, но, согласитесь, когда родители не желают, чтобы их ребенок выбирал ту профессию, которой он отдал большую часть своей жизни, когда родители не желают, чтобы традиции продолжались в семье, да, ну, наверное, тогда нужно что-то менять. Я бы назвал это вторым "ужастиком" для бедных родителей. Вот никак не хотят они, чтобы их чадо был военным, но, надо же, суют его в СВУ! Именно для таких родителей, и, видимо, сугубо по их просьбе, проводится "реформа" - изживается вся военная составляющая?
Многие, вот, нас упрекают, я вот читаю точно также в Интернете, письма приходят, обмениваемся и говорят: "Вы убрали сегодня льготное поступление в военное учебное заведение, раньше вы напрямую ставили цель, чтобы ребенок только шел в военно-учебное заведение, но любой педагог и любой психолог скажет, что ребенок, который попадает в 10 лет и даже в 13 лет в образовательное учреждение, он еще не может правильно, до конца и осознанно сделать свой выбор профессии - какую профессию, вообще ему выбрать. А потом. Ну вы представляете, ребенок учился в суворовском училище, и где-то в конце он понимает, что это не мое, а мы его привязываем и говорим, нет, ты должен пойти в военное образовательное учреждение. Сегодня мы немножко поменяли концепцию и говорим: "Мы рады, если вы выберете среди всех образовательных учреждений учреждения военного образования, и мы это приветствуем. Но, если вы сочтете нужным и для себя внутренне определитесь, что вы хотели бы получить образование в другом образовательном учреждении, мы не возражаем". В соответствии с законом ЛЮБОЙ воспитанник любого учреждения имеет ПРАВО не поступать в военное училище. Так, что от лукавого здесь что-то, уважаемая Тамара Анатольевна! Фантазии сплошные. Ну спишем на телевизионное волнение. Не будем сопоставлять идеи, затраты и желания.
В этом году мы изменили порядок приема, вы знаете, в суворовские учреждения, это вызвало опять шквал вопросов и шквал, ну вы знаете, наверно, не совсем позитивный. Вот мне говорят: "Почему вы убрали военкоматы?" Да убрали потому военкоматы, первое, с точки зрения убрать коррупционности. Второе. С точки зрения того, что раньше всегда в военкоматах была квота, Вот я не знаю, знает ли открыто кто-либо об этом? Наверняка не знает. Вот там была квота, допустим, на каждый военкомат спускалось, что вот в это училище тебе два места или три места. Представляете, сколько было желающих? А мы в этом году убрали военкоматы вообще из этой цепочки и говорим: "Мы сегодня берем заявления у всех, кто пожелает. Военкоматы из этого исключаем. Но, если вы хотите знать, как оформляется дело, пожалуйста, вы можете обратиться в военкомат, вам там подскажут и дадут информацию. Все. Ну почему у общественности возник в этом году такой НЕ совсем ПОЗИТИВНЫЙ шквал вопросов? Не потому ли, что многим объявили о зачислении, но, как оказалось, просто ОБМАНУЛИ? Не оттого -ли что все запутали, а отвечать просто ПОБОЯЛИСЬ: спрятались генерал-лейтенанты за спинки полковников, которых потом взашей! Стыдно-с должно быть! Третий ужастик - "военкоматовский". Оказывается, начальство знает у нас, где коррупционеры засели! Вот они - в военкоматах. Так чем бороться с ними, мы их обойдем. Вот такая военная тактика -хитрость. Только пусть нам советы дают, как дела оформлять. Чтобы тут не тово. А то ишь, квотами суворовскими приторговывали... Бред какой-то.
Пусть наша общественность и все те, кому дорого военное образование начальное, они не беспокоятся. У нас есть кому хранить традиции. Это однозначно. В каждом училище у нас есть музей. В каждом училище у нас есть педагоги, которые прошли воинскую службу. Да, не перевелись еще после Черномырдина на Руси златоусты. Как все нормальные знают - в музеях хранятся РЕЛИКВИИ. А традиции ПЕРЕДАЮТСЯ из поколения в поколения. Но я не "профессионал от педагогики", могу не знать таких вещей, о которых ведомо Тамаре Фральцовой. Только вот читаю один из ГЛАВНЫХ военных законов и диву даюсь, как это целый генерал-лейтенант в юбке НЕ ЗНАЕТ, что есть ВОИНСКАЯ обязанность, но ВОЕННАЯ служба. Хотя для современных военачальников - это, скорее, уже норма.
У нас появились и достаточно хорошие спонсоры. Поэтому сегодня у нас есть замечательная программа по оснащению наших всех суворовских училищ, вот именно, всей их спортивной базы. Поверьте, это не просто мячи и кроссовки, как мы говорим. Это то оборудование, ну например, я могу сказать, мы заказали скалодромы, потому, что я считаю, это мы считаем, что вот такая подготовка когда ребята, как мы .э.., потом в армии она станет бурной подготовкой, она будет важна для тех, кто пойдет в спецназ, кто пойдет в спецвойска, но ребята уже будут знать, что такое альпинизм, да, с чем его едят, этот альпинизм. То есть у них уже будет формироваться совсем иной образ жизни, здоровый образ жизни. Вот оно, наконец-то сказано - есть СПОНСОРЫ. Кто и какие, чьи деньги - неважно. Главное, деньги появились. Будем скалодромы и .. другие ...дромы прикупать. Какой там древний, но безотказный, канат. Мы что-нибудь заморское - побывали уже чай тама - заприкупим. Неважно, что на эти денюжки можно полезного на порядок больше купить. Главное - в спецвойска! Это знаете ли будет вскоре всем необходимо - ОМОНы там разные. Ведь число таких войск постоянно растет, пропорционально росту недовольства. В общем, накормим альпинизмом этим самым по самое не хочу! А то, что на месте СТАДИОНА в Казанском СВУ построен элитный жилой дом? Это мелочи, зато такой скалодром суворовцам устроим.
Вот я когда первый раз пришла в суворовское училище, вы знаете, вот честно говоря, вот как мать, я испытала легкий шок, ну когда помещение, ну порядка тысячи квадратов, ну кто был в казармах, они знают, да, и стоят кровати в два яруса, да, и стоит табуретка, простая табуретка, и на этой же табуретке стоят резиновые черные сланцы. У меня первый вопрос был: "Почему они стоят на табуретке? На нее же садятся, а в сланцах ходят?" Вот. Как бы, одно с другим не сочетается. Вот. И почему вообще только всего два полотенца? Почему у нас есть только либо шампунь, да, либо гель для душа? А все вместе это не может быть. Понимаете, вот когда начинает коренным образом меняться вот такие вещи, да, вот мы должны это видеть, что идет коренным образом, вообще, смена. Смена во всем: смена в содержании, смена в условиях существования, да, смена в подборе кадров, вот эта смена. Ну тогда, наверное, действительно мы получим и выполним ту задачу, которую поставил министр: элитные образовательные учреждения. Действительно, безобразие! Тапочки на прообразе начальника! И вообще, даешь по ТРИ полотенца на нос! Как, у вас нет кондиционеров, лосьонов, дезодорантов, скрабов и пенок для ванн? Без-з-зобразие-с! Разогнать этих примитивных и тупых военных! Чтобы военного духу у нас тута не было, токма дух одеколона молоденьких мальчиков, которые потом на панель в стрип-бар для девочек! Если, конечно, захочет. Есть же один такой знаменитый муж Королевой, бывший военный.
Ну, почему-то у нас в России, да, это стало, вообще, вопросом таким, ну как же это так в суворовских училищах у нас появились девочки. А что? Почему у нас должна быть дискриминация? Возьмите любую армию мира - американскую, израильскую, немецкую. Там специально законодательно определено, да, процент, кот.. где ...какой должны занимать женщины в гражд. . в военной гражданке. Вот я буквально недавно вернулась из Германии, где мы смотрели как раз процесс обучения, так вот, мне там коллеги рассказали, да, коллеги из другой страны, что у них вообще появился прецеНдент - у них есть сегодня, вот мы также спрашиваем, говорим, вот у вас как женщины, у нас пока в армии, пока определяют как бы на те должности, ну, скажем, связанные с компьютером, там, с бумажками, там, еще с чем-то такое, что, как бы, для женской натуры мужчины считают более приемлемым. Они говорят: нет, у нас таких ограничений нет. Показывает, вот у нас, вот эта вот, показывают, женщина-сержант, там молодая такая девушка вся симпатичненькая, хорошая. Она у нас в спецназе сержант. У меня глаза расширились: а почему это, как? Потому что она подала в суд, когда мы ее не брали, и суд в Германии, Верховный суд, вынес решение, что отказывать женщине в назначении на любую должность в армии - это дискриминация. Да потому, Тамара Анатольевна, что мы РОССИЯ, и мы имели до последнего времени, АРМИЮ-ПОБЕДИТЕЛЬНИЦУ, которая, благодаря и умению того, кто ел простую кашу и спал по-солдатски, именем которого названы училища, которые Вы употребляете в качестве "учреждений" стала таковой, но которая, по всей вероятности скоро, извините за русское слово, обабится. Другого слова и нет, поскольку спокон века на Руси ратное дело было мужским. Только Вам этого не понять, как не понять того, что такая вот "эмансипация" сделала из забугорных женщин что-то мало похожее на привлекательных женщин - простые механизмы для любого дела. Насмотрелись, понимаешь, "Солдат Джейн" всяких разных...
И поэтому сегодня мы, вот на какую должность есть желание, на какую специальность у них есть желание, поэтому мы подаем на это разрешение. Поэтому и появились у нас девочки, потому что, наверное, сегодня в семьях военнослужащих, скажем так, не только мальчики рождаются, да, но и девочки рождаются. Наверное потому, что сегодня современное общество оно становиться более демократичным, боле открытым, потому что женщины сегодня завоевывают многие такие позиции и показывают, что они справляются с работой не хуже мужчин. Вот поверьте, вот когда я пришла сегодня на ту должность, на которой я нахожусь, то у многих был просто шок. Они сказали, ну как это первый раз женщина на должности генерал-лейтенанта, да, в истории вообще в России и военном образовании такого никогда не было. Да. Но вот прошло немного времени, ну, насколько я понимаю, себя хвалить, конечно, не хочется, но я чувствую, что определенный авторитет у коллег уже появился, потому что есть профессионализм. Ну это уже чисто на научное открытие тянет, что у военных девочки рождаются тоже. А насчет профессионализма, это Вы правильно подметили - хвалить Вас тоже не хочется. Хотя бы потому, что о профессионализме человека СНАЧАЛА судят ВСЕГДА другие, а не он сам. Пока профессионального ничего нет - идет разрушение сложившегося и десятилетиями проработавшего. Что у Вас получится - неизвестно.
Мир должен быть гармоничен. А гармония достигается тогда, когда есть и мальчики и девочки. Поэтому в наших училищах появились девочки. Когда я была в городе Брюгге , где есть специальный от Евросоюза, специальное образовательное учреждение, цель которого готовить именно молодых людей к службе, вот, к гражданской государственной службе именно такого вот уровня - на уровне Евросоюза. И у них есть квоты, скажем от разных стран, вот, и очень интересная образовательная программа. Поэтому, скажем, мы здесь у нас реализуем в наших президентских корпусах, ну, наверное, идею подобного плана, но только подготовки наших российских граждан к нашей государственной службе. Это будет престижно, как любому молодому человеку, наверное, сегодня, каждый хочет иметь в перспективе хорошую работу, да, каждый хочет, наверное, иметь определенный социальный статус и значимость, но мы должны понимать, под этот статус, если мы создаем условия, но обучаться там будут самые талантливые, самые одаренные дети. Гармония - это там где мальчики и девочки. В Германии есть такие места. Только отчего ж Тамара Анатольевна разрушает "гармонию" в своем Пансионате, где, как уверяют ее коллеги по министерству, она, сняв туфли, прямо в колготках, полы мыла, мальчиками пока не пахнет? Что ж так к своим девочкам не гармонично? И второй, после спонсоров, промах - о том, что выпускник т.н. "президентского кадетского корпуса" будет на ПРЕСТИЖНОЙ работе определенного СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА. Вот она, оказывается, не "черная, трудная и неблагодарная" работа нашего рассейскаго чиновника, но, наоборот, весьма ПРЕСТИЖНАЯ и ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ. Только учиться там будет кто? Угадаете, уважаемый читатель, с трех раз? -------------------------------------------------------------------------------- С Вами была в телевизоре незабвенной памяти Тамара Фральцова и на данном сайте вредный Василий Левченко
PS. Как настоящий партийный чиновник, Тамара Фральцова, практически ни разу не высказала свое мнение по важным вопросам. Всегда говорила МЫ. Следует, что отвечать за результаты будут "ОНИ"? То есть никто.
Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), Карасев Сергей Владимирович (КСВ).
Еще один автор интересных воспоминаний, к сожалению, даже имя и отчество свои не указал, только инициалы. А рассказ о Подготии заслуживает того, чтобы привести его практически целиком.
Резюме.
В конце 1944 года меня приняли в комсомол. С большим усердием выполнял все поручения организации. За мной закрепили 4-ый класс, и я проводил с ребятами читки сообщений Информбюро. Мечта идти защищать Родину меня не покидала. В июне 1945 г. закончив 7-ой класс и чувствуя, что война на Дальнем Востоке все-таки будет, мы с другом одноклассником Жорой Гаричевым поехали устраиваться юнгами в военно-морской флот.
Утром 5 июня приехали устраиваться во Владивосток, где находился отдел подготовки кадров ТОФ (на улице Ленинской в районе Дома офицеров флота). Там нас через КПП направили к дежурному офицеру управления кадрами флота. Осмотрев наши документы и опросив, офицер сказал, что нам надо ехать на трамвае до педучилища, затем перейти железнодорожные пути и идти на Саперную сопку, а там спросить, где находится ВВМПУ (Владивостокское Военно-морское подготовительное училище). Нашли ВВМПУ, дежурный офицер проверил документы, подробно опросил каждого, вызвал писаря и дал ему распоряжение поставить нас на котловое довольствие, после чего с посыльным отправил в палаточный лагерь, который находился в районе сопок. В лагере нас встретил дежурный из кадровых старшин, отметил в журнале и разместил в карантинную палатку. В палатке постель была влажная, так как во Владивостоке постоянно шел мелкий дождь. Утром нас остригли наголо, а затем на голодный желудок отправили сдавать анализы. После завтрака - в дезкамеру, где мы помылись под душем, а все вещи пропустили через «вошебойку». Затем прошли рентген и антропометрию (измерили каждому рост, вес, окружность грудной клетки, спирометрию, динамометрию правой и левой кистей рук). На второй день пребывания в училище мы прошли, начиная от окулиста, через всех врачей медкомиссию. На третий день нас представили на медицинскую мандатную комиссию, которую возглавлял подполковник - хирург Пряхин, начальник медицинской службы училища. В этом потоке из 30 человек годными для военно-морской службы признали только пятерых. Мне повезло. Мой друг по школе Жора Гарич оказался «негоден», его направили в школу радистов Дальневосточного морского пароходства, которую он успешно окончил, и потом долго ходил радистом, начальником радиостанции на судах торгового флота. Прошли медкомиссию, начали формироваться учебные группы для сдачи вступительных экзаменов. Сдавать пришлось по всем предметам за семилетку. Из нашей группы - опять 30 человек - вступительные экзамены сдали двое, в том числе я, а остальных отправили обратно, по их месту жительства. Во время сдачи экзаменов с нами проводили политинформацию офицеры политического отдела училища. В то же время привлекали к различного рода работам: на лесопилке при железнодорожной станции «Вторая Речка», на фанерном заводе железнодорожной станции «Океанская»; по совершенствованию оборонительных сооружений на сопках вокруг Владивостока (окопов, траншей, дорог); в железнодорожном депо на «Первой Речке»; на полях совхозов и колхозов под Владивостоком. Одну ночь из железнодорожных вагонов разгружали боносетевые заграждения; несли сторожевую службу вокруг территории училища.
10 августа нам объявили, что началась война с Японией, что на территории Владивостока и его окрестностях, в других городах и поселках Приморья объявлено военное положение, вводится светомаскировка и комендантский час с 0 часов ночи до 5 часов утра. В это время воспрещается уличное движение отдельных лиц и транспорта, и Военный совет ТОФ требует повысить бдительность и личную дисциплину. За невыполнение этих требований виновные подлежат уголовной ответственности по законам военного времени. 12 августа меня вызвали на мандатную комиссию, которую возглавлял зам. начальника училища капитан 1 ранга В.Н. Галкин, и объявили, что приказом начальника Владивостокского Военно-морского подготовительного училища № 84 от 10 августа 1945 года я зачислен курсантом. После сдачи экзаменов нас переодели в рабочее обмундирование, форму № 3 нам выдали с 1 октября, когда начались занятия. Владивостокское Военно-морское подготовительное училище было заведение закрытого типа со сроком обучения три года, где готовились кадры для высших военно-морских учебных заведений. Учились юноши всех национальностей страны. Были русские, украинцы, белорусы, буряты, якуты, кавказцы, молдаване и даже хакасы. Взаимоотношения были со всеми дружеские. Здесь давали общее среднее образование и основы военно-морского дела, морской практики, обучали ходить на шлюпках, на шестивесельных ялах - на веслах и под парусами. Надо сказать, что все курсанты были одеты в подогнанное по росту обмундирование и хорошую обувь, норма курсантского пайка была значительно лучше матросского, курить запрещалось и вместо табачного довольствия выдавали двести граммов шоколада - две плитки в месяц. Денежное довольствие нам не полагалось. По поддержанию в курсантской среде дисциплины и порядка работали в основном старшины рот, назначенные из кадрового состава с кораблей Тихоокеанского флота. Прошло 50 лет, но многие из нас до сих пор фуражки носят так, как носил их бывший наш старшина роты Исаак Абрамович Вайсмаен (Вайдзман). Занятия по строевой подготовке и изучение воинских уставов с нами проводили старшины, закрепленные за каждой учебной группой. Под их командой мы разучивали и пели в строю флотские песни, которые я тоже помню до сих пор. Поскольку учеба в высших военных учебных заведениях, служба на флоте требовали твердых знаний математики, физики, химии, двух иностранных языков - английского и французского, западноевропейских танцев - мазурки, па-де-катр, русских бальных и других, преподаватели предъявляли к нам очень большую требовательность. Сами они имели высокий профессиональный уровень, обладали огромной базой знаний и жизненного опыта. Командиры рот, офицеры флота преподавали нам военно-морскую организацию, корабельный устав, мореходную астрономию, основы судовождения и знакомство с меркаторской картой. Физическую подготовку преподавали офицеры, а соревнования по видам спорта проводили старшины рот и кадровые старшины взводов. Время с 15 до 16-30 по распорядку дня отводились для работы секций и кружков. Я занимался в секции борьбы. Недавно мой товарищ Н. Мирошниченко напомнил наше прошлое шуточными стишками:
На саперной сопке, рядом с Мирно приютилось ВВМПУ, Были все ребята очень-очень молоды, Полотенцем мокрым терли-брили бороды.
После окончания в 1948 году подготовительного училища я получил аттестат зрелости и с 1 июля был направлен в ТОВВМУ имени адмирала С.О. Макарова на первый курс артиллерийского факультета.
Источник: Перепечатка из книги «Юнги военных лет на Дальнем Востоке» //Сост. В.А. Смирнов. - Хабаровское книжное издательство, 2005. - 300 с.
Присяжнюк Валентин Николаевич. Выпуск 1947 г.
Присяжнюк Валентин Николаевич, капитан 1-го ранга в отставке, 1930 г.р. Окончил Владивостокское военно-морское подготовительное училище (1944 – 1947 гг.), ТОВВМУ (1947 – 1951 гг.), заочно военно-морскую академию (1969-1972 гг.). Прохождение службы: командир БЧ-2,3 большого охотника пр. 122-бис (1951-1954 гг.), помощник командира большого охотника, цели (1954-1960 гг.), командир корабля ЦЛ-64 японский трофейный крейсер ПВО (1960-1965 гг.), командир дивизиона десантных кораблей (1965 – 1972 гг.), командир бригады десантных кораблей (1972 – 1978 гг.), командир эсминца, старшего помощника крейсера (1978 – 1979 гг.). Заместитель начальника Управления ВМФ Дальнего Востока (1979 – 1981 гг.), начальник оперативного отдела ВМУ Юго-западного направления (1985 – 1988 гг.).
В день 54-й годовщины выпуска из ТОВМУ у памятника легендарному флотоводцу Николаю Кузнецову встретились те, кому он лично вручал офицерские кортики
На встречу 21 сентября - в день окончания училища - к бюсту бывшего главкома ВМФ СССР и командующего ТОФ адмирала флота Николая Кузнецова прибыли все пятеро ходящих. Еще троих именно в эти дни скрутили нажитые на службе болячки. Мы назовем их всех поименно - тех, кто в суровые послевоенные годы поднимал флот, кто с честью пронес флаг СССР - великой морской державы - над всем Мировым океаном: Присяжнюк Валентин Николаевич, капитан первого ранга в отставке, бывший командир 100-й бригады десантных кораблей; Соболев Анатолий Анисимович, капитан первого ранга в отставке, закончил службу председателем Госкомиссии по приемке строящихся кораблей (кстати, Соболев не раз был героем исторических очерков "Н" в 2004 году); Гламаздин Николай Александрович, капитан третьего ранга в отставке; Буйвол Борис Иванович, капитан второго ранга в отставке, закончил службу старшим офицером морского отдела погранвойск; Долгий Петр Антонович, капитан первого ранга в отставке, до 1986 года - старший преподаватель кафедры тактики военно-морского института. ... В 1951-м опала Кузнецова, после войны назначенного Сталиным с понижением на должность комТОФ, уже заканчивалась. Однако, даже опаздывая в Москву, не мог адмирал не проводить в моря птенцов гнезда своего.
Сегодня во Владивостоке из 185 лейтенантов выпуска ТОВВМУ 1951 года живут и здравствуют всего восемь офицеров в отставке.
21 сентября 1951 года шел дождь. Нарушая субординацию и ритуал, Кузнецов после парадного прохождения выпускников по плацу спустился с трибуны, собрал молодых лейтенантов под крышей в вестибюле училища и выступил перед ними с командирским наказом... ...Спустя 54 года встреча ветеранов с бывшим наставником была краткой. Минута молчания у памятника возле штаба ТОФ, возложение венка - и на Морское кладбище, где сегодня покоятся уже многие из тех ребят, с кем "великолепная пятерка" получала лейтенантские погоны из рук комфлота Кузнецова в далеком 1951-м. Валентин Присяжнюк: - Для нас в те годы главным делом были учеба и любовь к морю. Поэтому курсанты женились только после выпуска. Мы до сих пор ежегодно - те, кто жив и не болен, - все вместе собираемся за столом 9 Мая. Первые тосты - за главкома и за Победу. И что характерно, нет в нашем выпуске ни одного, кто бы на праздник со второй женой пришел. Все живут в браке с первыми женами по 50 с лишним лет. Вот такие мы верные любви и памяти...
Уникальный экспонат - четырехгранный кортик, на усиках которого выведено каллиграфической вязью "За храбрость", а на медном набалдашнике костяной ручки изображен вензель Николая II, пополнил музей имени В. Арсеньева во Владивостоке. Реликвию, которая на "черном рынке" стоила бы не одну тысячу долларов, преподнес в дар Валентин Николаевич Присяжнюк, капитан первого ранга в отставке, бывший командир 100-й бригады десантных кораблей на острове Русском, расположенном вблизи Владивостока. У кортика, теперь уже музейного экспоната, довольно необычная судьба. Символ морского офицерства Присяжнюку, как флотскому человеку, передал младший брат. Кортик он случайно обнаружил в сундуке своей бабушки в 1946 году после ее смерти. У нее был двоюродный брат, служивший сигнальщиком на "Императрице Марии". В свое время он чудом уцелел, когда судно взлетело на воздух, его взрывной волной выбросило на мелководье. Как попал в руки матроса старинный офицерский кортик - загадка. Если сравнить его с современным, то он чуть больше: длина - 40,5 см, необычное, очень острое четырехгранное лезвие, стальной кончик которого как иголка. Подарок займет достойное место в музейной экспозиции.
Путинцев Михаил Григорьевич.
... это не байка и не анекдот, а фактическое происшествие, подтвердить которое могут начальник Управления береговых ракетно-артиллерийских войск ВМФ вице-адмирал Вениамин Андреевич Сычев, капитан 2-го ранга Михаил Григорьевич Путинцев и другие офицеры Тихоокеанского флота, которые находились на мостике большого противолодочного корабля во время показательной ракетной стрельбы. Она была приурочена к визиту главы партии и правительства на Дальний Восток. Крылатая ракета сошла с направляющих и тут же ухнула в воду - не сработал маршевый двигатель. Конфуз? Не тут-то было! Главнокомандующий ВМФ СССР адмирал авторитетно заверил Никиту Сергеевича, что дальше ракета пойдет под водой. И глава государства, он же Верховный главнокомандующий Вооруженными силами страны, потирая довольно руки, обратился к свите, где было немало генералов от ВПК, с радостным возгласом: "Хорошее оружие создаем, товарищи!" Никто из товарищей не посмел разуверить генсека в его благостном заблуждении. Такова печальная быль.
Наследственная некомпетентность наших правителей в военных делах давно вошла во флотский фольклор: "Главное, что должен уметь делать адмирал, - самостоятельно найти место в документе, где ему надо расписаться. Министр обороны должен уметь самостоятельно расписаться там, где ему покажут. Президент-Главковерх обязан раз в четыре года интересоваться, армия какого государства находится в настоящий момент на территории его государства".
В эти дни соединение ракетных кораблей, базирующееся в бухте Абрек, отмечает очередную годовщину со дня образования. История соединения восходит к 10 января 1952 года, тогда была сформирована 175 бригада эскадренных миноносцев в составе эсминцев "Вкрадчивый", "Вразумительный","Вдумчивый", "Вольный". Базирование бригады - г. Владивосток. 1 февраля 1953 года на кораблях был поднят Военно-Морской Флаг Союза ССР. А в декабре 1953 года бригада успешно выполнила задачи минной постановки у берегов Северной Кореи, разрушив планы ВМС США по проведению различных военно-морских операций, в том числе - десантных, в ходе Корейской войны. 1 апреля 1956 года 175 бригада эскадренных миноносцев вошла в состав 14 дивизии крейсеров. С июня 1957 года местом базирования бригады стала бухта Абрек залива Стрелок. 31 марта 1961 года (после расформирования 14 дивизии) 175 бригада вошла в состав 9 дивизии кораблей ПЛО. В ноябре 1962 года бригада переименована в 175 бригаду ракетных кораблей ПЛО в составе: эсминцы "Веский", "Вызывающий", "Возбужденный", "Выдержанный", ракетные корабли "Гордый", "Упорный", "Неудержимый". В 1965 году в состав бригады вошли мощные корабли 1 ранга - ракетные крейсера "Адмирал Фокин" и "Варяг". С появлением грозных ракетных кораблей расширилась зона ответственности 175 бригады. Корабли начали выполнять задачи боевой подготовки в сочетании с несением боевой службы. В феврале 1965 года нес боевую службу в Филиппинском море ракетный корабль "Упорный", в мае-июне - эсминцы "Веский", "Вызывающий", в сентябре 1965 г. – ракетный крейсер "Адмирал Фокин", ракетные крейсера "Упорный", "Гордый". За один год - 3 боевые службы, в которых участвовало более 50% сил бригады - показатели, достойные уважения.
Продолжение следует.
Обращение к выпускникам нахимовских и подготовительных училищ.
Пожалуйста, не забывайте сообщать своим однокашникам о существовании нашего блога, посвященного истории Нахимовских училищ, о появлении новых публикаций.
Сообщайте сведения о себе и своих однокашниках, воспитателях: годы и места службы, учебы, повышения квалификации, место рождения, жительства, иные биографические сведения. Мы стремимся собрать все возможные данные о выпускниках, командирах, преподавателях всех трех нахимовских училищ и оказать посильную помощь в увековечивании памяти ВМПУ. Просьба присылать все, чем считаете вправе поделиться, все, что, по Вашему мнению, должно найти отражение в нашей коллективной истории. Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ. 198188. Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, дом 11/3, кв. 70. Карасев Сергей Владимирович, архивариус. karasevserg@yandex.ru
Последнее место моей службы на флоте прошло в должности помощника командира на БТЩ "Павел Хохряков" с января по ноябрь 1956 года.
3 ноября 1956 года на волне второго сокращения Вооруженных Сил демобилизовался. С тех пор числюсь офицером запаса в звании капитан-лейтенант. В 1957 голу, уже являясь гражданским человеком, был награжден медалью "За боевые заслуги". В таких случаях говорят: "Награда нашла своего героя". В разные годы получил также "как и все" пять или шесть (может быть и больше) юбилейных медалей и медаль "Ветеран труда", которые воспринимаю как елочные украшения. После демобилизации много работал и еще больше учился. Учился с большим наслаждением и упоением. Начал с математико-механического факультета Ленинградского университета как студент-вечерник, а закончил на дневном отделении кафедру математических и счетно-решающих приборов и устройств Ленинградского политехнического института в 1962 году. Кандидатом экономических наук стал в 1968 году по специальности применение математических методов в экономических исследованиях. В 1969/1970 учебном году прошел стажировку в Колумбийском университете в Нью-Йорке. В 1971 году организовал и возглавил кафедру экономики и организации радиоэлектронного производства. В 1962 году защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора экономических наук. С 1964 года и по сей день являюсь профессором-заведующим кафедрой экономики и менеджмента в машиностроении. Море люблю до сих пор. Никогда не раскаивался, что в молодости имел отношение к флоту. Наоборот, даже горжусь этим. Горжусь тем, что на. правой руке имею памятный знак своих флотских увлечений в виде нататуированного морского черта. Горжусь доставшимся мне в наследство от службы званием капитана-лейтенанта. Это одно из самых красивейших званий на флоте. С другой стороны - это и знак зрелости флотского офицера. Досадно, что страна не воспользовалась этой зрелостью и пришлось начинать все с начала. В результате упорного труда и учебы мне удалось приобрести багаж знаний, который я не имел ни в Нахимовском училище, ни в училище Фрунзе, во многом из-за собственного разгильдяйства. Несмотря на мою приверженность морю и флоту, не считаю возможным призывать молодых людей следовать моему примеру. Жизнь каждый проживает сам. Военная служба является государственной службой. Государство ее учреждает, ею управляет, её ограничивает и сворачивает. Поэтому романтика на государственной службе, даже на Военно-Морском Флоте, не может быть бесконечной.
Главным привлекательным моментом любой массовой государственной службы (флот относится к такому виду государственной службы) должна быть её корпоративность (элитность).Разумное государство, погружаясь в реформирование своих Вооруженных Сил, наряду с основными решаемыми вопросами, должно с не меньшей заботливостью побеспокоиться о сохранении элитарности офицерского корпуса, как это и было всегда в России. Права элитности должны распространяться на весь жизненный цикл человека. Тогда все будет в порядке. Тогда государство будет обеспечено надежными Вооруженными Силами. Тогда военная служба сохранит для молодых людей свою привлекательность."
МОЖНО ЛИ ПРЕДУГАДАТЬ СУДЬБУ? В. Козловский. - Они были первыми". Первый выпуск первого военного набора 1944-1948 гг. Составил нахимовец 1948 года выпуска Николай Соколов.
"На этот вопрос легко ответить, думая о прошлом. Сегодня без колебаний я могу сказать, что все, буквально все, что произошло со мной в жизни, имело свои знаки, указывающие в свое время на мое будущее. Вглядись, подумай, представь и ты увидишь свое завтра. Но молодость спешит, молодости некогда. Для молодости будущее — вечность. Поэтому и жизнь воспринимается как вечная категория. Двадцать пять обязательных лет службы в ВМФ при вступлении в нее после окончания училища представляются космической протяженностью. Можно ли загадывать? И нужно ли? Поэтому и не задумываемся мы над теми знаками, которые встречаются нам на нашем пути и указывают на наше будущее. И, бывает, очень настойчиво указывают! По два, по три, а кому и по много раз: дескать, задумайся, я уже который раз подаю тебе знак, что я твоя судьба, что тебе никуда от меня не деться, а ты — нет, лишь удивляешься и продолжаешь двигаться дальше как ни в чем не бывало! Так всегда было со мной. Но об одном случае, связанном с моим морским прошлым, я хочу рассказать, показать на примере, как это выглядит в действительности. Может быть, кто-нибудь из читающих эти строки задумается: а не было ли у него в жизни подобного, каких-то указующих для него знаков, и на что они указывали? И, расшифровав предопределяющий их смысл, попробует, пусть с опозданием, скорректировать свой курс и двинуться в указанном направлении без ненужных потерь и утрат. В 1944 году был объявлен прием в созданное в Ленинграде Нахимовское училище. Удача улыбнулась мне. Не попав до этого в школу юнг, я стал воспитанником ЛНВМУ на долгих четыре года тяжелейших физических и духовных испытаний и бесконечного ощущения гордости от принадлежности к морскому братству и правильности избранного пути. Я в свои 14 лет определил свой путь! Как это было прекрасно, аж дух захватывало. Мы были особенными, ни на кого не похожими. Служить Отечеству под Военно-морским флагом — это ли не удел, достойный мечтаний! Жизнь наша в училище протекала в суровой закалке, обусловленной военным временем. Подавляющее большинство наших командиров — офицеров-воспитателей и старшин пришло к нам прямо с фронтов. Поэтому и планка предъявляемых к нам требований, как к будущим офицерам флота, была по-военному высока. Большое внимание уделялось физическому воспитанию: ежедневная в любую погоду утренняя физзарядка, парус, гребля, перетягивание каната, бег лыжи, грубая физическая работа круглый год.
Смотр строевой подготовки в лагере. 1945 год. Слева направо: командир 1 роты капитан 3 ранга Дегтярев Сергей Николаевич, инспектор ВМУЗ генерал-майор Татаринов Алексей Николаевич, начальник училища капитан 1 ранга Изачик Николай Георгиевич.
Помню, как явился мне первый знак моей судьбы. Это было зимой. В те годы, а это был 1945 год, зимы стояли студеные. Нева, трудно теперь в это поверить, вставала вся. И наши тренировки и соревнования по бегу на лыжах проходили по заснеженному льду Невы. Однажды я с моим другом Виктором Андреевым ушел на лыжах по Большой Невке очень далеко и достиг Елагина острова. Недалеко от Третьего Елагина моста нашему взору предстало печальное зрелище — три одинаковых корпуса военных кораблей, пришвартованных борт к борту и вмерзших в лед у здания пожарной команды. Носовая часть крайнего к воде корпуса была густо изрешечена осколками снарядов, и пробоины, уже заделанные чопами, придавали ей вид небритой скулы. Несомненно, перед нами были корпуса современных боевых кораблей класса эскадренных миноносцев. Позднее мы приходили на то место не один раз и узнали, что это были корпуса недостроенных в связи с началом войны Так в 1945 году я в первый раз встретил знак своей морской судьбы. Он явился мне в облике недостроенного СКР «Орел». Второй раз я увидел «Орел», когда все три корпуса перегоняли на достройку в Калининград. Ошвартовали их напротив Нахимовского училища, на том месте, где теперь стоит «Аврора». Была весна, воздух был напоен теплом, каким-то едва уловимым весельем, ожиданием лета, отпусков и бог знает чем еще! Ошвартованные корпуса мерно покачивались на невской волне. На их голых палубах время от времени появлялись матросы в робах, пробегали, чем-то размахивая или что-то волоча за собой, и опять скрывались в чревах корпусов. В иллюминаторах постоянно торчали их веселые физиономии, зазывающе подмигивающие неизвестно откуда появившимся дурехам-девицам. Но, как поется в песне, «корабли постоят и ложатся на курс...» Так и эти корпуса в одну прекрасную ночь исчезли в неведомых просторах. Это было весной 1947 года, и это было второе напоминание мне о моей судьбе. Ох, если бы научиться своевременно обращать внимание на подаваемые свыше тебе знаки, угадывать их и понимать! В третий раз это произошло в 1951 году, когда я был уже курсантом ВВМУ им. Фрунзе. Мы проходили после третьего курса летнюю «лоскутную практику» в Кронштадте, на протяжении которой должны были успеть научиться многому: снаряжать боевую торпеду в учебном дивизионе подводных лодок, приобрести командирские навыки, командуя бронекатерами, производить рекогносцировку в море с воздуха. Последнее как раз и свело меня в третий раз со знаком моей судьбы. На рекогносцировке нас «таскали» на Ли-2, то бишь на «дугласах». В один из таких полетов в отсек вошел штурман. «Смотрите, — сказал он нам, — под нами на Красногорский рейд выходит СКР "Орел"». Мы прильнули к иллюминаторам. Далеко внизу под нами двигалась большая игла. Два длинных белых уса расходились в стороны от ее носа, сзади стлался затухающий белый вспененный след воды. Грандиозное, незабываемое зрелище!
СКР «Орел» после достройки появился в Кронштадте в 1951 году и сразу стал его знаменитостью и гордостью. Но новизна была не единственным достоинством и примечательностью этого корабля, когда в третий и последний раз судьба подала мне свой знак и когда всего один только год отделял меня от неминуемой встречи с ней. Но за этот год произошло одно очень важное событие в моей жизни. Как известно, мы лишь полагаем, располагает же — Бог или, в атеистически-обывательском варианте, «его величество случай»! У военных людей случай превращен в правило. Поэтому для военных людей вся их военная служба и жизнь «по правилам» есть не что иное, как сплошная череда непрекращающихся случаев. Не успели мы вернуться из отпусков в училище, как узнаем потрясающую новость. Отныне ВВМУ им. Фрунзе становится специализированным училищем. Оно больше не готовит офицеров-универсалов, квалифицируемых корабельными вахтенными офицерами. Оно будет выпускать теперь штурманов, артиллеристов и минеров. И поскольку на курсе было три выпускных роты, то и проблем у начальства никаких не возникло: первая рота — штурманы (БЧ-1), вторая рота — артиллеристы (БЧ-2), третья — минеры (БЧ-3), или на тогдашнем нашем языке — циркули, Яшки-артиллеристы и горшечники. До сих пор, до седых волос, я благодарю Бога за то, что с самого начала при поступлении в училище я оказался в первой роте. До сих пор я считаю, что штурман — это самая что ни на есть морская специальность. Она приблизила ко мне и земной шар, и Вселенную, приучила меня оценивать настоящее и прогнозировать расчетным путем будущее («но не судьбу» — ехидно шепчет чей-то голосок). Звездная ночь полна очарования и таинственности для каждого человека. Но для штурмана это не только золотые россыпи созвездий, а конкретные, очень нужные ему звезды, ставшие близкими помощниками за годы плаваний. Глядя на них, штурман ощущает ко всему еще и абсолютность времени, безжалостную и грустную музыку его гимна: «Все будет и все пройдет!» «Все будет...» — говорит молодой лейтенант, получая назначение и отправляясь к месту службы. «Все будет...» — подумал и я, услышав свое назначение из уст начальника курса. Но как-то не очень понятно звучало: «7-й Петрозаводский дивизион морских охотников в 105-й бригаде ОВРа, Кронштадт». Почему Петрозаводский, если это Кронштадт? Потому, разъяснили потом мне знающие люди, что этот дивизион морских охотников принимал участие во время войны в высадке на побережье Белого моря десанта, который должен был нанести удар в направлении Петрозаводска. Потом катера перевезли по железной дороге на Балтику, и вот теперь они в Кронштадте охраняют водный район, который, как оказалось, охраняет и СКР «Орел», включенный также в эту бригаду. После достройки мореходные качества «Орла» несколько пострадали от перегруженности современной техникой. Чтобы выправить положение, с него сняли торпедные аппараты, отдав приоритет артиллерии. Это и определило его охранную функцию в рамках Кронштадтского ОВРа. Но все равно лучшего корабля в то время в Кронштадтской ВМБ не было. «Орел» выполнял роль штандарта. На нем держали свои флаги от командира бригады и командира Ленинградской ВМБ до Главкома ВМФ.
«ОРЕЛ» (с 18 апреля 1958 - ОС-27, с 4 марта 1964 - ПКЗ-17) (зав. № 534). 28 мая 1939 (по другим данным: 16 мая 1939) заложен на стапеле ССЗ № 190 им. А.А. Жданова в Ленинграде и 25 сентября 1940 зачислен в списки кораблей ВМФ, спущен на воду 12 февраля 1941, но 22 декабря 1941 приостановлен строительством и законсервирован, а 12 ноября 1946 передан ССЗ № 820 в Кенигсберге (Калининград) для достройки, вступил в строй 21 декабря 1950 и 20 февраля 1951, подняв Военно-морской флаг, вошел в состав КВМК. С 23 декабря 1953 находился в подчинении ЦУ ВМФ и использовался в опытовых целях. 18 апреля 1958 выведен из боевого состава, разоружен, переформирован сначала в ОС и 31 января 1964 - в ПКЗ. 18 сентября 1965 исключен из списков судов ВМФ в связи со сдачей в ОФИ для демонтажа и реализации, позже разделан на металл в Ленинграде.
А пока, вступив в назначенную должность, я стоял на палубе МО-621 вторым офицером катера. Первый — командир, на год раньше меня окончивший училище, второй, его помощник, — я. И перед нами вся команда — двадцать три человека. Большинство матросы 1927 года рождения, последнего военного призыва. Служили они по девятому году... И фамилии у них были не простые: Дергач, Книга, Конюх, Колбаса... и Джон Иванович Пыжов — маленький двенадцатилетний юнга-моторист, оставленный при морском деле, ибо, будучи дважды отправлен в детский дом, прибегал обратно. Но в моторном отсеке он бывал редко: матросы не пускали его туда, так как при работающих «паккардах» там было смрадно. В картерах двигателей было много дыр, которые до лучших времен затыкались чопами с тряпками. Эти «паккарды» давали нам «прикурить», особенно во время нашего торжественного прохождения на парадах перед линкором «Октябрьская революция», который по случаю великих праздников вытаскивался за «ноздрю» буксиром и ставился на Большом Кронштадтском рейде. Тут уж всей команде мотористов приходилось прятаться с глаз долой в моторном отсеке, чтобы в торжественном строю дивизиона морских охотников мы смогли красиво и «бездымно» пройти мимо флагмана. Задраенные же люки занозой сидели у нас с командиром в голове: не задохнулись бы наши матросики там, не скисли бы наши двигатели в самый торжественный момент! Конечно, это был большой риск. И как только катера проходили траверс линкора, я кидался к люку моторного отсека и стучал по нему изо всех сил, чтобы меня услышали и быстрее отдраили его. Было страшно: а вдруг не откроют? Но не задраивать не могли, так как выхлопные газы в этом случае стали бы выходить через люк (а не только через выхлопную трубу), что расценивалось командованием дивизиона как позор. Вот с ним и боролись самым простым способом. После поворота в Купеческую гавань мы выпускали мотористов наверх и, извлекая тех, кто не мог самостоятельно сразу встать, укладывали их рядком на палубе до полного возвращения к жизни.
Все наши матросы уже давно подумывали о своем будущем, то есть о гражданке. Матрос Шахов, например, нарисовал сторублевку (до призыва он был гравером) и пришел ко мне посоветоваться, не столько спрашивая, какой путь ему избрать, сколько уведомить, что после долгих раздумий он решил стать фальшивомонетчиком. В Ворошиловграде, на улице, где он жил, в разное время проживало семь фальшивомонетчиков. Так вот он, Шахов, хочет стать восьмым. Однако это странное желание совсем не мешало его службе. А служба наша была немудреная. Начальство не очень представляло, чем нас занять. Самым дальним плаванием для нас был остров Лавенсаари. Туда катера поочередно и тащили друг друга на брагах. Считалось, что это дает экономию топлива и позволяет сберечь наши и без того изношенные двигатели. Вот на этих-то переходах я и прошел свое первое штурманское крещение и признание. Понятно, что девиацию компасов на катерах никто не уничтожал. Поэтому представление о курсе было весьма приблизительным и на каждом катере свое. Чтобы избежать «расползания», все катера шли в кильватер за флагманом, роль которого в мою бытность выполнял МО-621, где я был помощником командира и штурманом в одном лице и посему считал себя, не без гордости, дивизионным штурманом. Действуя двумя секстантами — я использовал их для измерения горизонтальных углов между маяком и другими приметными точками, которых, как известно, в тех местах великое множество, — я определялся по трем пеленгам. Это давало хороший результат. И очень скоро командир дивизиона поверил в мои способности и стал мне полностью доверять. Однажды мне довелось выполнить очень ответственную постановку катеров дивизиона на якорь «все вдруг» в заданной точке на глазах вице-адмирала Румянцева. Постановка прошла красиво, и моя известность как хорошего штурмана перешла границы .дивизиона морских охотников. Мною стал интересоваться флагманский штурман бригады. Так, он поручил мне сделать промеры гаваней всех южных фортов, что я и сделал по всем правилам. Это сблизило нас. Я стал как бы нештатным дивизионным штурманом, готовым приступить при необходимости к выполнению любой штурманской работы.
И такой момент настал. Это, конечно, вы догадываетесь, был «Орел» — моя судьба! В июле 1952 года только что прошел день Военно-Морского Флота. СКР «Орел» принимал участие в параде военных кораблей на Неве и «прогремел» на весь флот серией самоволок. Матросами использовалась любая возможность, чтобы попасть в город: бегство гребцов со шлюпки, обслуживающей связь с берегом, перепрыгивание на борт буксиров, обслуживающих корабли на рейде, и просто вплавь! К этому еще пьянство в кубрике. В общем, полный развал дисциплины. Корабль год назад вступил в строй и команда его была сборной. Каждый отдал на «Орел» все «самое лучшее» — распространенная практика тех времен. От офицерского состава требовались гигантские усилия, чтобы такую команду «привести в меридиан». Но это получалось не всегда. Так было на крейсере «Чапаев». Так случилось и на «Орле». Были приняты радикальные меры. По возвращении с парада к стенке его не пустили, поставили на Большом Кронштадтском рейде. Связь — только по воде. Началась «чистка» экипажа. Шестнадцать самых отъявленных «разбойников» были списаны на форты: пусть там, «вдали от шума городского», в гранитных казематах, дослуживают свой срок. Из десяти человек офицерского состава заменили восемь, в том числе и штурмана. Вот и наступил в моей судьбе тот момент, к которому исподволь готовили меня ее знаки: освободившееся место штурмана на «Орле» было предложено мне! Известие о моем назначении мгновенно облетело дивизион. Со всех катеров офицеры вышли на пирс, чтобы попрощаться и дать соответствующие случаю напутствия. Рисовались самые мрачные картины вплоть до окончания жизни, так как служба на «Орле» никак иначе, как каторжная, не воспринималась. Звонком на пирс флагманский штурман бригады вызвал меня к себе. Прекрасно зная условия катерной жизни, он задал мне один единственный вопрос: найдется ли у меня свежий китель и чистый подворотничок? Я ответил положительно. «Тогда иди немедленно в отдел кадров. Там тебя ждут», — сказал он. Начальник отдела кадров капитан 2-го ранга Омелькин сходу нарисовал мне ужасную картину развала дисциплины на «Орле» и поставил задачу в корне изменить ситуацию, сделать корабль боеспособным, с нормальной дисциплинированной командой. Ни слова о высоком доверии, никакой патетики. Было ясно: дело серьезное. Да, дело было серьезное. В четыре часа утра я добрался до стоявшего на рейде «Орла» и поднялся на борт «мятежного корабля». Вахтенный матрос не уделил мне никакого внимания: много вас тут шляется... А к прибывшему на борт тремя часами позже начПО крепости адмиралу Свидерскому он вообще демонстративно повернулся задом. Адмирал решил тут же на юте «задушевно», как это и полагается политработнику, побеседовать с матросами. Но попав под шквал насмешек, поспешил скрыться в каюте командира. Сразу был созван весь наличный офицерский состав. Запомнилась первая фраза адмирала: «Матросы — наши дети...» Мне представляется, что нечто подобное по отношению к нам, офицерам, думали некоторые матросы. Особенно из старослужащих, которые великолепно знали свое дело и дослуживали последние месяцы. Вообще же «дети» были разные. Но все-таки здравого смысла в них было больше, чем предполагал адмирал. Просто офицерский состав, как я позже понял, был никудышным. Лишний раз вспоминаешь пословицу, что рыба начинает гнить с головы. На военной службе это очень выпуклая правда. Хочешь добиться порядка — работай с офицерским составом. Матросы же всегда готовы подчиниться требованиям дисциплины. В сложных условиях корабельного быта, где нет простора для вольностей, удобней жить по корабельному уставу. Матросы это начинают понимать очень быстро. Офицерам необходимо лишь немного помочь им укрепиться в этом мнении.
Продолжение следует.
Обращение к выпускникам нахимовских училищ. 65-летнему юбилею образования Нахимовского училища, 60-летию первых выпусков Тбилисского, Рижского и Ленинградского нахимовских училищ посвящается.
Пожалуйста, не забывайте сообщать своим однокашникам о существовании нашего блога, посвященного истории Нахимовских училищ, о появлении новых публикаций.
Сообщайте сведения о себе и своих однокашниках, воспитателях: годы и места службы, учебы, повышения квалификации, место рождения, жительства, иные биографические сведения. Мы стремимся собрать все возможные данные о выпускниках, командирах, преподавателях всех трех нахимовских училищ. Просьба присылать все, чем считаете вправе поделиться, все, что, по Вашему мнению, должно найти отражение в нашей коллективной истории. Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ. 198188. Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, дом 11/3, кв. 70. Карасев Сергей Владимирович, архивариус. karasevserg@yandex.ru
3 декабря в Госдуме фракцией КПРФ был проведен круглый стол на актуальную тему: «Реформа Вооруженных Сил Российской Федерации в условиях финансового и экономического кризиса 2008-09 гг.: первые результаты». Ведущим «круглого стола» был руководитель фракции КПРФ в Госдуме, Председатель ЦК КПРФ Г.А. Зюганов. Состав участников «круглого стола» был весьма представительный: депутаты Государственной Думы, генералы, адмиралы и другие специалисты в области военного дела рангом ниже. С необходимость обсуждения этой темы – теперь согласятся не только военные, но и гражданское население, потому что разрушение Армии происходит у всех на глазах и затрагивает общие интересы безопасности. Председатель ЦК КПРФ, руководитель фракции КПРФ в Госдуме Г.А. Зюганов, предваряя доклады, сразу нацелил выступающих, чтобы они в своих коротких докладах (не более 10 минут), в первую очередь, привели как можно больше фактического материала и сделали конкретные предложения. Короткий и емкий по содержанию доклад Президента Академии геополитических проблем, доктора военных наук, генерал-полковника Л.Г. Ивашова полностью отвечал этим требованиям. Он рассказал о новом проекте военной доктрины, который написан под советские вооруженные силы, но совершенно не соответствует современному состоянию вооруженных сил России и состоянию ее военно-промышленного комплекса. Как заметил Л.Г. Ивашов, если во времена СССР мы были одной из двух супердержав, то сейчас мы уже давно утратили этот статус. Л.Г. Ивашов также заметил, что в ходе военной «реформы» начали разрушать стройную систему военного образования, по всей видимости, правителям России больше не нужна военная интеллигенция, возможно они считают, что офицерами должны становиться ремесленники. Дошло до того, что в Министерстве обороны на ключевые посты назначают людей ни дня служивших в Армии. Так, два главных управления в Минобороне возглавили женщины, одна из которых – выпускница сельскохозяйственного института, а другая – бывший директор школы. Да и сам министр обороны никакого отношения к воинскому делу не имел, а занимался мебельным бизнесом, за глаза его так и зовут – «Министр Табуреткин». Полностью ликвидирована стратегическая разведка, выпускники Главного разведывательного управления теперь не востребованы. С 1 января 2010 года в Армии не останется ни одного военного переводчика - и это тоже инициатива Сердюкова. После этого выступил начальник научно-технического управления Генерального штаба ВС СССР, генерал-лейтенант Е.А. Кузнецов. Вначале он привел пример, когда в 1947 году полковник Разин написал письмо товарищу И.В. Сталину со своими предложениями по реформированию Армии, и Верховный Главнокомандующий ему собственноручно и незамедлительно ответил. Так было в СССР. А в наше время, как рассказал Е.А. Кузнецов, в мае этого года 22 генерала (из них 17 – участников Великой Отечественной войны) направили письмо уже новому Верховному Главнокомандующему президенту РФ Д.А. Медведеву, в котором выразили свою тревогу в связи с «реформированием» Армии. Прошло уже несколько месяцев, как они отправили письмо, но ответа так и не было. Вот два подхода: один – сталинский, другой – медведевский. Е.А. Кузнецов констатировал самые наболевшие проблемы Армии. В войсках подорван моральный дух, практически упразднена мобилизационная готовность Армии. Как грустно пошутил Е.А. Кузнецов, новые правители России в случае войны ожидают появления новых Минина и Пожарского. Численность вооруженных сил России сократилась до недопустимых размеров: на Западе мы уступаем по численности потенциальному противнику – в 20 раз, на Востоке – в 35 раз. Разрушается система подготовки высшего командного состава в главной военной кузнице кадров – Академии Генштаба. В Суворовских училищах фактически упраздняется военное обучение, единственное, там оставят погоны – потому что это, как считают «реформаторы», будет гламурно. Ставка на контрактников провалилась, набор осуществляется в основном за счет люмпенов, которые не могут трудоустроиться в гражданской жизни. Наемники – ненадежные воины. Сокращения срока службы срочников до одного года не дало ожидаемого «реформаторами» результата. Они говорили, что дедовщина в Армии исчезнет, на само деле, она только возросла. Теперь в Армию призывают больных призывников, бывших уголовников. В последнее время значительно возросло число «уклонистов». В Армии создают военную полицию, что, по мнению Е.А. Кузнецова, даст только отрицательный результат. Окончательный вывод Е.А. Кузнецова: «Обороноспособность страны фактически утрачена. Дорога для потенциальных противников на Москву открыта».
По мнению следующего докладчика бывшего начальника главного штаба ВМФ страны адмирала В.Е. Селиванова, нынешняя «реформа» Армии – даже не диверсия, а спланированная спецоперация по разрушению вооруженных сил страны. Он рассказал, что на нашем флоте осталось всего 129 летательных аппаратов, из них часть – грузовых, еще несколько вертолетов, и ни одного – ударного самолета. Действующие корабли списывают на металлолом, а новые собираются построить только лишь к 2025 году. Потенциальный противник по техническим показателям корабельной техники ушел далеко вперед. Заместитель председателя Комитета Госдумы по бюджету и налогам С.И. Штогрин рассказал, что в бюджете следующего года сокращены средства, выделенные на национальную оборону. Военная техника, другое имущество устарело, к примеру, 92% покрытия военных аэродромов уже пришло в негодность. В 2010 году лейтенанты будут получать не более 19 тыс. рублей, жилищная проблема военнослужащих так и не будет решена. - Разве после этого будет престижна военная служба? – риторически спрашивает С.И. Штогрин. Бывший начальник главного управления Генерального штаба вооруженных сил страны генерал-майор Б.С. Третьяков рассказал, что вместо 2 тыс. боевых частей в Армии планируется оставить всего 187. Примерно половина генералов из Генштаба изгнаны, а ведь на подготовку каждого отводилось, как минимум, 15 лет. «Реформаторы» же считают, что в Генштабе надо производить ротацию кадров (дабы избежать коррупции, как они считают) через каждые 3 года. Б.С. Третьяков рассказал, что в Геншатабе сейчас даже нет плана, как будут задействованы наши вооруженные силы в случае вооруженного конфликта. Что уж тут говорить о возможностях нашего военно-промышленного комплекса, если совсем недавно мы лишились пороховой отрасли. Начальник управления Военно-космических войск по системе «Буран» генерал-майор В.Е. Гудилин рассказал, что наш главный потенциальный противник США уже в меньшей степени в будущей войне делает ставку на массированный ядерный удар, как это было раньше. Против нас американцы применят крылатые ракеты. Будут нанесены точечные удары по стратегическим объектам, и наша страна потерпит поражение в будущей войне. И у нас нет такой техники, которая способна вовремя обнаружить и уничтожить эти крылатые ракеты. Фактически мы безоружны. США уже давно составили цифровую карту мира, поэтому они знают точное местонахождение всех наших ядерных объектов, которые ими будут уничтожены в самом начале войны. В.Е. Гудилин считает, что большую опасность для нас представляет и Китай. Только одна Пекинская группировка по численности превосходит все наши вооруженные силы. Как грустно пошутил В.Е. Гудилин, в будущей войне потенциальному противнику будет сложней не столько уничтожить наши воинские формирования, сколько их обнаружить.
Заместитель председателя комитета Государственной Думы по обороне, дважды Герой Советского Союза, летчик-космонавт СССР С.Е. Савицкая согласилась с предшествующими докладчиками, что осуществляемая «реформа» Армии фактически является спланированной спецоперацией по развалу наших вооруженных сил. Она рассказала, что налет у летчиков на 50% меньше плановых показателей, Армия укомплектована контрактниками на 25-50% от запланированных показателей (фактически контрактная система провалилась), военные и гражданские специалисты военных госпиталей вот уже 2 месяца не получают заработную плату, после весны 2010 года военнослужащие уже не смогут приватизировать свое жилье, они будут получать жилье по социальному найму. Военные склады сегодня перегружены, как минимум в 2 раза. Дело в том, что в предшествующие годы многие части были сокращены, вооружение вывозилось из Европы. Примерно 50% вооружения сегодня находится на открытых площадках, что абсолютно недопустимо, техническое обслуживание таких складов зачастую отсутствует. Поэтому у нас и происходят один за другим взрывы на военных складах. Подытоживая итоги «круглого стола», Г.А. Зюганов обратил внимание на следующее. Национальная безопасность в стране приближается к нулю. Одна за одной следуют техногенные аварии, что свидетельствует о некомпетентности руководства в стране на всех уровнях. Проблемы усугублены мировым кризисом, к которому руководство нашей страны оказалось абсолютно не готовым. Экономика рушится, на ее поддержание выделяются только крохи федерального бюджета. КПРФ разработала свою программу по выводу страны из кризиса, которая способна оздоровить экономику, но правящая элита по прежнему не желает прислушиваться к мнению оппозиции. В это же время под видом «реформирования» происходит развал вооруженных сил страны. Задача оппозиции в этих условиях – изменить ситуацию, задействовав для этого все рычаги влияния на власть. По итогам «круглого стола», сообщил Г.А. Зюганов, будут обобщена вся имеющаяся у КПРФ информация о так называемой «реформе» Армии, и она будет представлена не только представителям исполнительной и законодательной власти, но и самой широкой общественности. В том числе Г.А. Зюганов намерен поставить вопрос о недопустимости развала Армии на Госсовете, проведение которого намечено в январе 2009 г. и который будет проведен по инициативе КПРФ.
Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), Карасев Сергей Владимирович (КСВ).
