"Каспийское высшее военно-морского краснознаменное училище имени С. М. Кирова (к 70-летию со дня основания)". Вице-адмирал Жданов Л.И. Продолжение.
Изучение материальной части ракетного оружия.
В разные годы, за более чем полувековую историю начальниками училища были комдив Георгий Андреевич Буриченков (1939-1940), капитан 1 ранга Константин Давидович Сухиашвили (1940-1941, 1942-1944), контр-адмирал Николай Иванович Зуйков (1941-1942), контр-адмирал Иван Федорович Голубев-Монаткин (1944-1949), контр-адмирал Александр Герасимович Ванифатьев (1949-1951), контр-адмирал Семен Спиридонович Рамишвили (1951-1961), контр-адмирал Николай Михайлович Дроздов (1961-1963), контр-адмирал Федор Яковлевич Акимов (1963-1966), контр-адмирал Георгий Павлович Тимченко (1967-1970), контр-адмирал Георгий Федорович Степанов (1970-1974), контр-адмирал Евгений Павлович Глебов (1974-1975), вице-адмирал Василий Александрович Архипов (1975-1985), контр-адмирал (1985-1987), вице-адмирал Леонид Иванович Жданов (1987-1992).
Соединить усилия ученых, педагогов, командиров, политработников и курсантов в борьбе за глубокие знания им помогали военные комиссары, начальники политотдела и секретари парткома училища Л. Р. Шмырев, П. В. Спиряков, Д. И. Корниенко, П. И. Быков, В. К. Беленков, И. С. Прагер, К. П. Добролюбов, К. С. Галиченко, Д. Д. Гуляев, Г. В. Добрицкий, Н. Р. Панкратов, М. Е. Поликарпенко, В. Н. Павловский, Н. Е. Ломаков, Н. Н. Никитин, П. Е. Кузовов, А. И. Дехтерев, В. Б. Макоев, П. В. Пузанов, В. Д. Хохлов. Начальниками штурманского факультета в разные периоды были Б. Г. Усиков, В. Л. Смертин, Ю. Г. Сергеичев, А. Н. Шимчишен, В. И. Сыров. Им пришлось реализовывать перевод училища на подготовку офицерских кадров для ВМФ по командно-инженерному профилю с 5-летним сроком обучения. В 1960 г. Каспийскому ВВМКУ имени С. М. Кирова была передана часть штатов бывшего пограничного училища и с тех пор значительная часть выпуска штурманов (до 40%) направлялась для дальнейшего прохождения службы в морские части Погранвойск. Глубокие знания закладывались преподавателями общеучилищных кафедр. Выпускникам памятны лекции Н. Н. Мильграма, У. Ф. Атакишиева, А. П. Германовича, С. Ф. Тихомирова, Г. И. Банокина, В. А. Трофимца, И. Д. Кирина, В. В. Бахарева, О. А. Тараканова, А. С. Бегебу, И. А. Аббасова, В. Т. Ставицкого, Р. В. Баснина, В. Н. Аксенова, Ю. П. Топычканова, М. Б. Джангирова, В. И. Молибоженко, С. П. Ксендза, Е. Р. Гегечкори, В. Я. Старова, Г. И. Юферова, А. Н. Рыбинского, Н. Н. Петухиной, К, А. Козловой и многих других.
Кафедра русского языка.
Преподавательский состав делал все, чтобы из выпускников получились специалисты, за которых не приходилось краснеть. Мореходную астрономию преподавали А. Г. Толкачев, А. А. Морозов, М. И. Андрюков, С. Н. Тархов, В. И. Бобков, Л. Н. Крачкевич, Е. И. Кутафин. Особым расположением курсантов пользовались преподаватели, проводившие занятия по гидрометеорологии и океанографии: Н. В. Малиновский, М. В. Никитенко, Н. Д. Кусен-ко, В. А. Полозов, В. А. Дерягин, Л. А. Хурсин, Ю. М. Косарев. Преподавателями кафедр общественных наук В. П. Кизиченко, В. Т. Татаренко, А. Б. Михальским, М. Б. Джангировым, А. Т. Березневым, В. М. Пантелеевым, П. П. Леликом активными, более современными методами обучения прививался интерес к истории нашей страны, патриотизму и проблемам воинского воспитания. Теоретические знания закреплялись на тренажерных комплексах, созданных при активном участии А. И. Гусева, В. Г. Грабова, А. И. Ходюченко, А. Г. Воронина, А. X. Цориева, В. А. Полунина, И. П. Кошарского, Н. С. Бабенко, В. В. Коврыжко, М. Н. Семенова. Созданный коллективом умельцев, руководимым Э. Г. Гусейновым, водолазный бассейн и учебно-тренировочная станция, давали выпускникам навыки в ведении и руководстве борьбой за живучесть боевых постов и корабля в целом. Грамотные офицеры-преподаватели со знанием предмета и использованием богатого служебного опыта У. Ф. Атакишиев, А. П. Германович, В. А. Меньков, В. А. Короткое, В. А. Андрусенко, В. А. Зиновьев обучали будущих флотоводцев азам тактики надводных кораблей и подводных лодок. А любовь к морю, кораблю, умение преодолевать трудности, ориентироваться в быстроменяющейся обстановке прививались и вырабатывались на занятиях по морской практике и управлению маневрами корабля опытными наставниками Г. Г. Арутюновым, А. П. Кудиновым, С. П. Рогачёвым, В. П. Наталичевым, Б. Г. Шамшиевым, Л. И. Странковским, А. А. Раенко, В. В. Ивановым, А. А. Земсковым, В. И. Куделиным, В. Г. Каменюком и др.
Кафедры штурманского факультета были укомплектованы офицерами с многолетним опытом навигационного обеспечения боевой службы кораблей ВМФ на всех морях и океанах. Многие из них внесли свой вклад в развитие флотской науки, заслужили ученые степени и ученые звания. На кафедре навигации служили Л. М. Гаркуша, В. Д. Костецкий, Г. И. Майоров, С. Б. Михайленко, Ф. Д. Захаров, М. А. Чижов, Н. А. Димиров, В. И. Смуров, Н. А. Белодедов, В. Л. Григорян, В. А. Мануйленко, С. А. Чилин, А. В. Липовский, Г. С. Микаэлян, Д. Н. Кайманов, Н. В. Иванченко, Н. С. Новичков, В. В. Разумовский, А. А. Фуфаев, А. В. Шеховцев, В. Ф. Усиков, А. А. Фалеев и др.
Кораблевождению при ведении боевых действий обучали Р. А. Заико, Е. П. Хиноверов, Е. Г. Всеволодов, Ю. П. Мошков, В. Н. Осипов, Е. П. Кутафин, В. В. Бахарев, В. Т. Данилин, Г. И. Лапшин, А. А. Усанов, М. В. Саляев, А. Н. Кукота, Е. В. Епонешников, С. И. Ноздря, В. С. Степанов, Ю. М. Косарев, Г. Ф. Уткин, В. И. Макар, Н. О. Климук, В. И. Дряглев и др. На кафедре технических средств кораблевождения трудились Г.И.Якубовский, Ю. Ф. Бек, Р. Н. Мирокянц, В. К. Попов, Н. М. Ганкин, А. Н. Шимчишен, В. Я. Маврин, И. А. Пуписев, О. Т. Амиров, М. Д. Реунков, В. В. Коршунов, Г. Ф. Кастерин, В. И. Сурков, Ю. И. Бондаренко, А. П. Рогулин, Р. Б. Осокин, Ю. И. Трегубое, В. Д. Гончаров, Ю. И. Щека, В. И. Паршин, А. А. Кравчина, Р. М. Саркисян, Е. Я. Кузьмин и др.
Кабинет технических средств кораблевождения.
С ноября 1945 г. училище начинает готовить кадры для флотов ряда дружественных СССР государств. Со временем Каспийское ВВМКУ имени С. М. Кирова становится основным центром ВМФ по подготовке иностранных специалистов. Здесь получили образование представители всех континентов: Европы - Албания, Болгария, Югославия, Венгрия, ГДР, Финляндия, Польша, Румыния; Азии - Китай, Северная Корея, Вьетнам, Камбоджа, Индия, Индонезия, Северный и Южный Йемен, Сирия, Ирак; Африки - Алжир, Ливия, Египет, Эфиопия, Сомали, Мозамбик, Республики Конго, Бенин, Республика Экваториальная Гвинея, Гвинейская Республика, Республика Гвинея - Бисау, Ангола, Острова Зеленого Мыса, Сейшельские острова; Латинская Америка - Куба, Никарагуа.
Мичман - командир катера - обучает иностранных курсантов.
Подготовка иностранных специалистов велась на 3-х факультетах: навигационно-гидрографическом, вооружения и радиоэлектроники по всем флотским специальностям, кроме электромеханических и медицинских. С 1988 г. в училище были организованы специальные офицерские классы, где прошли переподготовку иностранные офицеры многих стран.
1987 г. Встреча начальника училища контр-адмирала Жданова Л.И. с командующий флотом Республики Куба.
Сложную и интересную работу с многотысячным коллективом организовывали и возглавляли опытные офицеры Б. Р. Бабаян, О. Г. Каграманов, А. П. Плотников, Н. Ф. Игольченко, Г. И. Моисеев, В. Л. Григорян, В. А. Вржижевский, В. П. Астаев, В. Н. Володин, В. Б. Крайнев, В. И. Игнатов, В. А. Живодеров и др. Титанический труд по подготовке военно-морских кадров по достоинству оценен нашей страной и иностранными государствами. На знамени училища сияли высокие награды: с 22.02.68 г. - орден Красного Знамени «За большие заслуги в подготовке офицерских кадров для Вооруженных Сил СССР»; с 1.03.75 г. - боевой орден в золоте ГДР; с 15.01.83 г. - орден «За военные заслуги» I степени Вьетнама; с 15.11.84 г. - орден Кубы; с 9.12.89 г. - орден 3 степени с мечами Болгарии. За период 1939 - 1992 гг. училище подготовило около 15 тысяч высококвалифицированных офицеров различных специальностей для своей страны и примерно такое же количество иностранных специалистов. Почти 150 из них окончили училище с золотой медалью. Более 100 выпускников стали адмиралами и генералами, есть среди его питомцев известные ученые, конструкторы, писатели, поэты. В июле 1962 г. атомная подводная лодка «Ленинский Комсомол» прошла подо льдами Северного Ледовитого океана и всплыла на Северном Полюсе. А в 1966 г. весь мир облетело известие об успешном кругосветном подводном плавании группы атомных подводных лодок. Героями этих событий были выпускники училища капитан 2 ранга Л. М. Жильцов и контр-адмирал А. И. Сорокин. Они, а также Н. К. Игнатов, Д. М. Голубев, Э. Д. Балтин, И. И. Гуляев, В. Ю. Терехов, В. К. Булыгин, С. В. Кузьмин - все подводники, стали Героями Советского Союза и Героями России за подвиги, совершенные ими в мирное время."
Продолжение следует.
Список сослуживцев.
Сознавая неполноту, надеясь на дополнения, предварим список сослуживцев одним из хранимых в личном архиве адмирала Жданова приказом флотоводца Нахимова.
РАПОРТ П.С. НАХИМОВА А.С. МЕНШИКОВУ С ХОДАТАЙСТВОМ О НАГРАЖДЕНИИ ОФИЦЕРОВ И МАТРОСОВ, ОТЛИЧИВШИХСЯ В СИНОПСКОМ СРАЖЕНИИ 29 ноября 1853 г.
"Поставляя непременным долгом своим свидетельствовать... об отлично-усердной службе вообще гг. офицеров и команд на судах, состоявших в нынешнем лете под моим начальством, и о примерном мужестве, храбрости и искусстве, оказанных ими во время истребления отряда турецких судов и батарей в Синопе, имею честь покорнейше просить ходатайства... о награде отличившихся гг. флагманов, командиров судов и офицеров, как в прилагаемом у сего списке значится. Нижним же чинам вообще за истинно русскую храбрость и присутствие духа во время боя, за неутомимую их деятельность во время продолжительного крейсерства до сражения и при исправлении повреждений судов после оного почтительнейше прошу исходатайствовать денежное награждение для всех и знаки Георгия Победоносца, числом по положению статута сего ордена, соразмерно составу команд судов, — для особенно отличившихся. Осмеливаюсь присовокупить, что таковое ходатайство... поставляю выше всякой личной мне награды."
Белоусов Александр, Борисенко Виталий Дмитриевич, Борисов Владимир Степанович, Владимирский Лев Анатольевич, Гаврилов Валерий Владимирович, Зарембовский Вячеслав Леонидович, Карачев Иван Иванович, Каспер-Юст Дмитрий Сергеевич, Квятковский Юрий Петрович, Лебедько Владимир Георгиевич, Лобов Семён Михайлович, Машин Василий, Михайловский Аркадий Петрович, Онопко Генрих Петрович, Печенкин Юрий Алексеевич, Полюхович Геннадий Иванович, Соколов Николай Васильевич, Стрюков Игорь Михайлович, Судаков Л.Н., Устьянцев Александр Михайлович, Шапошников Валерий, Шаров Петр Федорович, Юферов Г.И.
Обращение к выпускникам нахимовских училищ. 65-летнему юбилею образования Нахимовского училища, 60-летию первых выпусков Тбилисского, Рижского и Ленинградского нахимовских училищ посвящается.
Пожалуйста, не забывайте сообщать своим однокашникам о существовании нашего блога, посвященного истории Нахимовских училищ, о появлении новых публикаций.
Для поиска однокашников попробуйте воспользоваться сервисами сайта
nvmu.ru.
Сообщайте сведения о себе и своих однокашниках, воспитателях: годы и места службы, учебы, повышения квалификации, место рождения, жительства, иные биографические сведения. Мы стремимся собрать все возможные данные о выпускниках, командирах, преподавателях всех трех нахимовских училищ. Просьба присылать все, чем считаете вправе поделиться, все, что, по Вашему мнению, должно найти отражение в нашей коллективной истории. Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ. 198188. Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, дом 11/3, кв. 70. Карасев Сергей Владимирович, архивариус. karasevserg@yandex.ru
Товарищи кадеты и нахимовцы, солдаты и матросы, сержанты и старшины, прапорщики и мичманы! Товарищи офицеры, генералы и адмиралы! Дорогие жены военных моряков - верные спутницы и соратницы! Дорогие ветераны Военно-морского флота СССР и России, работники судостроительной и судоремонтной промышленности, труженики всех предприятий, поставляющих боевую технику и обеспечивающих боевую и повседневную деятельность ВМФ России! Дорогие наши учителя и преподаватели в военно-морских учебных заведениях, рабочие и служащие частей, соединений, предприятий ВМФ! Мы обращаемся с этим поздравлением ко всем, у кого в сердце нашлось место для Военно-морского флота и военных моряков, кого восхищает военно-морская история России, кто хранит память о замечательных кораблях и моряках-героях, кто готов к постоянной борьбе за обновление корабельного состава ВМФ России!
295 лет назад - в 1714 году - русский флот под командованием Петра I одержал свою первую победу. Тогда и зародилась традиция по случаю побед на море выстраивать корабли и палить из пушек. В Советском Союзе с 1923 года проводилась "Неделя Красного Флота", сопровождавшаяся митингами, собраниями и трудовыми субботниками.
29 апреля 1939 года 34-летний Николай Герасимович Кузнецов стал народным комиссаром ВМФ, став самым молодым наркомом в Советском Союзе и первым моряком в этой должности. 24 июля 2009 года исполнилось 105 лет со дня рождения замечательного флотоводца, неутомимого строителя советского флота. На этом посту Николай Кузнецов стал инициатором открытия новых морских училищ и спецшкол, а впоследствии и нахимовских училищ.
24 июля 1939 года по инициативе Н.Г.Кузнецова Советом Народных Комиссаров СССР было установлено празднование Дня Военно-Морского Флота в последнее воскресенье июля, в память о Гангутском сражении - первой крупной победе русского флота, одержанной 27 июля 1714 года на Балтике. К концу июля на флоте выпускается молодое поколение офицеров, появляются новобранцы, да и погода в это время года наиболее спокойная.
В этом году 70-й раз страна празднует День Военно-морского флота! За эти годы советские и российские моряки познали радость побед и Операции на морских театрах военных действий в годы Великой Отечественной войны, незабываемые подвиги подводников и катерников, морских летчиков и разведчиков - память об этом бережно хранится в наших сердцах. Строительство и становление океанского ВМФ СССР, разработка новых способов борьбы на море, совершенствование и поставка новых видов вооружения - все это вселяло уверенность в надежности защиты Родины с моря. Мы всегда чувствовали восхищение военными моряками и любовь народа к ним.
Правда, с середины 1980-х годов эту любовь из народа государственная машина пропаганды начала вышибать. Мы помним те тяжелые годы, растянувшиеся на десятилетия, до сих пор военно-морской флот ощущает на себе последствия некомпетентности и безграмотности отдельных высших гражданских лиц страны, волею судьбы в разные годы поставленных во главе Вооруженных Сил. Выдвинутые ими военные доктрины, которые невозможно было обосновать, а тем более претворить в жизнь, да... много было.
Сейчас - не лучше. В чье-то воспаленное сознание пришла мысль объединить все военно-морские учебные заведения - от Кадетского корпуса и Нахимовского училища до Военно-морской академии - в одно, загнать на остров Котлин. Возможно, что эти деятели пропустили занятия в Академии, на которых говорилось о недопустимости таких деяний - сбора в одном месте, на ограниченном пространстве, сил и средств. Есть вариант, что оные деятели и не учились, а просто являются менеджерами от Вооруженных Сил. Тогда, это просто вредительство, направленное на то, чтобы будущий цвет ВМФ России наш вероятный противник уничтожил на том острове одним-двумя ударами. Значит, пора уже озаботиться Генеральной прокуратуре России теми умельцами, которые замышляют такое действо.
Как здорово - всех изгнать из своих зданий в центре Питера, здания выставить на продажу, а потом рассказывать сказки о пропавших деньгах. Можно также выставить на продажу и территории летних лагерей, принадлежавших военно-морским училищам. Недавно уже был озвучен слух о выставлении на продажу территории, принадлежащей Нахимовскому училищу у Нахимовского озера. В наше время слухи - это уже не звонок, а набат. Правда, у нас теперь все друзья - на деньги "бывшего" супостата наша "голодающая" промышленность разделывает на иголки боеспособные надводные корабли и подводные лодки. Только сами "благодетели" не спешат уничтожать свои боевые единицы. Мы же радуемся завершению постройки кораблей, заложенных в начале теперь уже далеких 1990-х. Промышленность выживает за счет заказов на постройку кораблей для зарубежных стран.
Непонятна позиция военных руководителей-менеджеров. Почему не дать возможность училищам самим решать свою судьбу, самим использовать свои площади и территории. Подготовить и заключить контракты, в которых оговорить отчисления в Министерство обороны, Главный штаб ВМФ, на развитие военно-морской науки и т.д., ввести в штаты специально обученных менеджеров, только не по продаже, а по управлению имуществом. Одновременно с этим подготовить Указ Президента России о запрете продажи любым военным ведомством зданий, принадлежащих, например, учебным заведениям. Ныне множество грамотных военных юристов, которые способны все это подготовить.
Например, здание Нахимовского училища - Училищный дом имени Петра Великого - если так хочется продать здания этого военного городка, может предоставить нахимовцам возможность самим выкупить все эти здания, с тем, чтобы наш Дом остался на своем месте, чтобы нахимовцы Тбилисского, Рижского, Ленинградского, Санкт-Петербургского НВМУ могли всегда придти в домик на Петроградской набережной, напротив крейсера Авроры. Среди выпускников достаточно грамотных специалистов, способных грамотно управлять имуществом. Давайте обратимся к Президенту России Дмитрию Анатольевичу Медведеву, совсем недавно посещавшему Нахимовское училище. Наши училища дали стране 59 адмиралов, около 20 генералов, среди выпускников 7 Героев СССР и России, лауреаты Государственных премий, академики, доктора наук - список достижений и вклада выпускников в развитие страны огромен.
Если оставить Нахимовское училище на своем месте, то можно было бы говорить о строительстве в данном районе нового здания для Центрального военно-морского музея, включив его в территорию этого военного городка и максимально приблизив к крейсеру "Аврора". Это было бы действительно во славу Военно-морского флота России!
Была мысль написать праздничное поздравление - УРА! - получилось, как всегда. Но мы живем этим, каждая боль в родном училище болью отдается в наших сердцах.
Дорогие читатели нашего дневника, все ваши комментарии и предложения по высказанной позиции вы можете отправить Олегу Александровичу Горлову commander432@mail.ru
В этот прекрасный июльский день поздравляем всех вас с Днем Военно-морского флота! Желаем здоровья, мирного неба, понятливых подчиненных и грамотных командиров! Пусть всегда и во всем вам сопутствуют успех и удача!
Представляем замечательное творчество двух морских офицеров:
А также
Женам офицеров подплава.
Ждать, скучать, да хранить очаг, Грусть-печаль затаив в очах, Да на море глядеть и знать, Что и завтра, и после – ждать.
Терпеливо без сцен, без слез, Без обид и без радужных грез, Без претензий на тяжкий быт, Без обид. Без обид.
Что поделать, во все века Был удел у жены моряка – Ждать, надеяться и любить. Помнить, верить, а, главное – быть!
Быть опорой ему во всем Быть и матерью, и отцом, Другом верным, звездой во мгле Той, что манит к родной земле.
Что - не высказать, не сказать. К перископу глаза б прижать И искать где-то там вдали Тех, что ждут, как причал корабли.
Тех, кто верно хранит очаг Грусть – печаль, затаив в очах, Кто так долго умеет ждать Расставанья на ком печать.
Наплевать мне на северный Ветер, валящий с ног. Мне б глаза твои серые Разглядеть в перископ.
Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ.
От всей души поздравляем с праздником – Днем военно-морского флота моряков всех поколений, создателей его могущества, достойно продолжавших и продолжающих славную историю Российского флота. Особо - героя нашего очерка капитана 1 ранга Штепу В.С., участника Великой Отечественной войны, специалиста-противолодочника, воспитателя нахимовцев. Бодрого духа, здоровья, благополучия и семейного счастья Вам и Вашим близким, Виктор Степанович!
ИСТОКИ, КОРНИ.
В личных беседах Виктор Степанович Штепа рассказывал, «наш род относится к потомкам свободолюбивого казачества, прославившегося в борьбе с завоевателями Османской (Оттоманской) империи, а также с польско-украинскими феодалами». Исторически известно, что главным укреплённым узлом казаков XVI – XVIII веков была обширная территория за Днепровскими порогами – Запорожская Сечь, центр которой располагался на днепровском острове Хортица. Воспротивившись требованиям турецкого султана подчиниться и войти в состав его владений, непокорные и смелые запорожские казаки, как свидетельствует народная молва, написали наглому завоевателю ответ, который стал своеобразным образцом письменного народного творчества.
Копия с картины Ильи Репина: «Письмо запорожцев Турецкому султану».
Для освежения памяти приведем подлинный текст предложения турецкого султана Магомета IV-го и ответ
"Я, султан, сын Мухаммеда, брат Солнца и Луны, внук и наместник Бога, владелец царств Македонского, Вавилонского, Иерусалимского, Великого и Малого Египта, царь над царями, властитель над властелинами, необыкновенный рыцарь, никем непобедимый воин, неотступный хранитель гроба Господня, попечитель самого Бога, надежда и утешение мусульман, смущение и великий защитник христиан - повелеваю Вам, запорожским казакам, сдаться мне добровольно безо всякого сопротивления и меня Вашим нападками не заставлять беспокоиться".
"ОТВIT ЗАПОРОЖЦIВ МАГОМЕТУ IV. "Запорожские казаки турецкому султану! Ти, султан, чорт турецкий, i проклятого чорта брат i товарищ, самого Люцеперя секретарь. Якiй ты в чорта лыцарь, коли голою сракою ежака не вбъешь. Чорт высирае, а твое вiйско пожирае. Не будешь ты, сукiн ты сыну, сынiв христiянських пiд собой маты, твойого вiйска мы не боiмось, землею i водою будемо битися з тобою, распро#б твою мать. Вавилоньский ты кухарь, Макидоньский колесник, Iерусалимський бравирник, Александрiйський козолуп, Великого и Малого Египта свинарь, Армянська злодиюка, Татарський сагайдак, Каменецкий кат, у всього свiту i пiдсвiту блазень, самого гаспида внук и нашего х$я крюк. Свиняча ты морда, кобыляча срака, рiзницька собака, нехрещений лоб, мать твою въ#б. От так тобi запорожцi виcказали, плюгавче. Не будешь ти i свиней христiанских пасти. Теперь кончаемо, бо числа не знаемо i календаря не маемо, мiсяц у небi, год у кнызи, а день такий у нас, який i у Вас, за це поцелуй в сраку нас!"
«Запорожские казаки турецкому султану! Ты — шайтан турецкий, проклятого чёрта брат и товарищ, и самого Люцифера секретарь! Какой же ты к чёрту рыцарь, когда голою жопой ежа не убьёшь? Чёрт высирает, а твоё войско пожирает. Не будешь ты, сукин ты сын, сыновей Христианских под собой иметь, твоего войска мы не боимся, землёй и водой будем биться с тобой, распро… твою мать. Вавилонский ты кухарь, Македонский колесник, Иерусалимский пивовар, Александрийский козолуп, Великого и Малого Египта свинопас, Армянская свинья, Подолянская злодеюка, Татарский колчан, Каменецкий палач, и всего света и полсвета шут, а для нашего Бога — дурак, самого аспида внук и нашего х… крюк. Свинячья морда, лошадиная ж.., мясника собака, некрещёный лоб, мать твою ё…! Вот так тебе запорожцы отвечают, никчёмный! Не годен ты и свиней христианских пасти! Числа не знаем, ибо календаря не имеем, месяц в небе, год в книге, а день такой у нас, какой и у вас, и за это целуй в ж... нас! Подписали: Кошевой атаман Иван Сирко со всем войском Запорожским.»
После окончательной ликвидации Запорожской Сечи (1775), по данным летописцев и краеведов, потомки запорожских казаков осели в основном в ближайших поселениях.
"Суперанская: Фамилия происходит от православного имени Степан. Его народная разговорная форма Штепа была широко распространена в XVI веке на Украине."
Все продолжатели рода и фамилии Штепа оставались на запорожской земле жителями села Нэшкрэбивка, переименованного в XVIII веке в село
Виктор Степанович Штепа в своих записях перечисляет дальних и ближних предков и родственников:
Прапрадедушка – Савелий (1770-1852). Прадедушка – Трофим (1811-1889). Дедушка – Пётр (1847-1931), службу проходил во флоте и в период русско-японской войны (1904-1905) являлся лучшим связистом Владивостокского отряда крейсеров. Отец – Степан (1896-1963). Родители работали сельскими учителями и до Великой Отечественной войны жили в селе Вознесенка, где был храм Вознесения Господня, школа. Село тогда располагалось в семи километрах от города Александровска (ныне город Запорожье). Жители села в город ходили пешком. В семье родителей было трое детей: 1919 года рождения – Виктор Степанович (это он сам); 1924 года рождения– брат Владимир Степанович (умер в 1963 году); 1926 года рождения – сестра Надежда Степановна, ныне со своей семьёй, детьми и внуками проживает в Лиепае (Латвия).
В связи со строительством Днепрогэса в годы первой пятилетки большое количество деревень, сёл и посёлков вошло в черту областного центра Украины, который вначале назывался Большое Запорожье, но вскоре снова возвратились к названию Запорожье.
гидроэлектростанция на р. Днепре, у г. Запорожье, ниже днепровских порогов. Построена по плану ГОЭЛРО. Установленная мощность ГЭС 650 Мвт. Среднегодовая выработка энергии 3,64 млрд. квт. ч.
Строительство Днепрогэс начато в 1927, первый агрегат пущен в мае 1932, торжественное открытие состоялось 10 октября 1932. В 1939 Днепрогэс достиг проектной мощности 560 Мвт. В состав гидроузла входят: здание ГЭС длиной 236 м и шириной 70 м, расположенное на правом берегу, с машинным залом, в котором размещены 9 вертикальных гидроагрегатов по 72 Мвт; щитовая стенка длиной 216 м, водосливная криволинейная плотина длиной по гребню 760 м, наибольшей строительной высотой 60 м; глухая плотина длиной по гребню 251 м. Судоходные сооружения на левом берегу включают аванпорт в верхнем бьефе, трёхкамерный шлюз и низовой подходный канал. ГЭС автоматизирована, оборудована телеуправлением, телеизмерением и телесигнализацией основного оборудования. Напорный фронт общей длиной 1200 м образует Днепровское водохранилище.
Вид плотины в конце лета 1929 года (за два года - и столько сделано!). -
Строительство Днепрогэс осуществлялось с огромным трудовым энтузиазмом. Днепрогэс явился школой для советских гидроэнергетиков. На основе дешёвой электроэнергии был создан Запорожский промышленный комплекс. Днепровские пороги были затоплены и обеспечено сквозное судоходство по Днепру. В годы Великой Отечественной войны Днепрогэс был разрушен. В 1944 началось восстановление. Днепрогэс был пущен в 1950, при этом его мощность возросла на 16% против довоенной. Днепрогэс входит в Единую энергетическую систему Европейской части СССР и снабжает электроэнергией Приднепровье, Донбасс и Кривой Рог. В 1969 начато расширение гидроузла строительством Днепрогэса II мощностью 828 Мвт, которое в комплексе с судоходным шлюзом должно быть закончено до 1975. Награждён орденом Трудового Красного Знамени (1939)."
Учёба в школе и институте.
Строительство одного из первенцев-гигантов великих строек коммунизма в период первых Сталинских пятилеток мощнейшей по тем временам гидроэлектростанции на Днепре в корне изменило весь жизненный уклад и образ существования местного населения. Днепрогэс вошёл в плоть и кровь подрастающего поколения. Школьник Виктор Штепа, будучи пионером, затем комсомольцем, являлся одним из десятков, а, возможно, сотен тысяч молодых людей, кто жил и чувствовал тот бурный ритм кипучей, могучей, непобедимой и оживлённой стройки. О Викторе Штепе появлялись заметки в местных и республиканских газетах, где писали не только о его отличной учёбе, но так же, как об ученике активно участвующем в общественной жизни школы. Например, в городской газете «Червоне Запорiжжя» от 13 августа 1933 года была опубликована статья о примерном поведении пионера Виктора Штепы, а в областной комсомольской газете «На змiну» от 10 января 1934 года говорилось о его отличной учёбе и общественной деятельности в школе.
ОН ПОДПИШЕТ РАПОРТ – ЭСТАФЕТУ. - « НА СМЕНУ». 10 января 1934 года. Газета Харьковского областного и республиканского комитета ЛКСМУ (Харьков в те годы являлся столицей Украины.)
«Проснувшись после крепкого ночного сна, он быстро встаёт и в течение 10 минут делает утреннюю физзарядку. Так начинает свой день один из лучших учеников пионер «Днепрогэса» Виктор Штепа. После утренних водных процедур, одевается, завтракает и проверяет свою готовность к урокам. Всего 12 минут ему требуется, чтобы собраться в школу. Чистые и аккуратные учебники, зашитый портфель. Убедившись, что всё необходимое собрано, Виктор оправляется в школу. Штепа – первый ученик в группе. По семи дисциплинам имеет отличные оценки, по остальным – хорошие. Ни одного опоздания, нарушения или прогула он не имеет. Оказывает помощь в учёбе другим ученикам, помог исправиться отстающему в классе товарищу Букрееву.
Витя, действительно, примерный пионер, ударник обучения. Завуч Юхим Никонович Полищук попросил дежурного собрать для проверки все школьные дневники и журналы. Среди 18 журналов особенно выделяется аккуратный и чистый журнал 7-ого «В» класса. Кто секретарь? Виктор Штепа. Штепа не только показывает личный пример в учебе и поведении, но и помогает руководителю группы бороться за высокое качество учёбы и стремиться, чтобы группа была передовой. В итоге 7-ой «В» класс, добившись успеваемости 98%, был награждён Красным знаменем. На доске объявлений написано: «Сегодня после уроков – занятия фотокружка». Виктор – завзятый фотограф. Ещё раньше он мечтал иметь аппарат, чтобы самому научиться фотографировать. И вот уже около года, как он занимается в фотокружке. Виктор вслух читает газеты, обучает грамоте маленькую Наденьку. Он мастерски играет на мандолине. По его инициативе в семье организован музыкальный оркестр. Активный участник: Володя играет на ложках, а Надя – на гребешке. Весело и смешно смотреть на маленьких музыкантов, которые так старательно исполняют песню
Мы шли под грохот канонады, Мы смерти смотрели в лицо. Вперед продвигались отряды Спартаковцев, смелых бойцов.
Средь нас был юный барабанщик, В атаках он шел впереди С веселым другом барабаном, С огнем большевистским в груди.
Однажды ночью на привале Он песню веселую пел, Но, пулей вражеской сраженный, Пропеть до конца не успел.
С улыбкой юный барабанщик На землю сырую упал... И смолк наш юный барабанщик, Его барабан замолчал...
Промчались годы боевые, Окончен наш славный поход. Погиб наш юный барабанщик, Но песня о нем не умрет.
За хорошую учёбу и примерное поведение отец купил Вите лыжи и коньки. Салазки Витя сам смастерил в школьной мастерской. Два года успешно катается Витя. Это твёрдое правило. Хорошо ездит на лыжах Виктор. По вечерам Витя читает взятые книги в школьной библиотеке. произведения – вот книжки, которые вечерами сменяют одна другую.
Панч I Петро (псевдоним; настоящее имя и фамилия Петр Иосифович Панченко) , украинский советский писатель... автор известного исторического романа "Клокотала Украина" (1954, рус. пер. 1955) о национально-освободительной войне украинского народа 1648—1654... Автор книг для детей: "Будем летать" (1935), "Сын Таращанского полка" (1937)...
Пионер – всем ребятам пример!
Это хорошо усвоил Виктор Штепа. В школе, в пионерской дружине класса, на улице, в семье Виктор подаёт пример всем ребятам. Пионерская организация и школа – 4-я ФЗД выдвигают Виктора Штепу, как лучшего ученика, подписать РАПОРТ-ЭСТАФЕТУ XII съезду Коммунистической партии (большевиков) Украины».
Не наша задача - переубеждать склонных к охаиванию и очернительству прошлого. Заметим лишь в адрес слушателей и наблюдателей активничанья "борцов с советским режимом", мы не за возврат прошлого, мы за уважение к нему, созданная в те годы система воспитания и образования - одна из важнейших предпосылок Великой Победы. Для создания адекватной сегодняшним проблемам системы образования и воспитания подростков нужны в том числе и наработки прошлой исторической эпохи, а не болтовня и самолюбование, когда от недомыслия, а когда - не бескорыстные.
Виктор Степанович Штепа вспоминает, что ещё в школьные годы он старательно, с большим интересом и энергично занимался во многих спортивных секциях (шахматы, гандбол, баскетбол). Принимал участие в разных соревнованиях, что положительно сказалось в его дальнейшей жизни. Так, например, в соревнованиях по баскетболу выступал за сборные команды города Запорожья и Днепропетровской области, а в 1936 году после участия во Всеукраинской спартакиаде школьников в Киеве был признан одним из лучших разыгрывающих и включён в состав сборной Украины для участия во Всесоюзной спартакиаде школьников.
Детская спартакиада Украины.
Забегая вперёд надо сказать, что Виктор Степанович и в последующие годы занятия баскетболом не бросал. Входил в состав сборных Днепропетровского института инженеров транспорта (1938 г.), Высшего Военно-морского училища имени М.В.Фрунзе (команда Королёва была чемпионом учебных заведений Ленинграда, 1940 г.) и Каспийской флотилии, участвуя в Первой спартакиаде офицерского состава Вооруженных сил (1945 г.).
Одним из соперников тех лет - баскетболистам Одессы - посвятил свои очерки
Добился неплохих результатов в шахматной игре, получив в 1936 году первую категорию, а затем в разное время в Риге, Ленинграде, Владивостоке, Москве неоднократно подтверждал 1-й спортивный разряд по шахматам. Участвуя в конкурсах по решению задач шахматной композиции, Виктор Степанович в разное время 15 раз становился их победителем. Считает своим спортивным достижением победы над известными шахматистами, проводившими сеансы одновременной игры, такими как: Лилиенталь, (в Днепропетровске), (в Риге), (в Ленинграде).
Приведем эпизод из биографии одного из тех, победой над которым Виктор Степанович гордится,
"Однажды в кафе зашел Александр Алехин, и ему представили 19-летнего юношу, который обыгрывал всех в блиц. Алехин предложил Лилиенталю сыграть четыре партии. Легко представить какую радость мог испытывать любой шахматист, получив приглашение от самого чемпиона мира. Андре Арнольдович был воодушевлен этой встречей, играл с большим подъемом, и в первых двух партиях смог победить. В третьей и четвертой партиях Алехин отыгрался, и матч закончился вничью. После такого результата чемпион мира предложил сыграть еще четыре партии и начал расставлять фигуры. - Доктор, - сказал тогда Лилиенталь,- я больше не хочу с вами играть. Этот результат я оставлю себе на память. Вероятно, я единственный человек в мире, который может похвастаться таким счетом с чемпионом мира:. Алехина считали обидчивым человеком, но на этот раз он засмеялся и смешал фигуры. Впоследствии у Лилиенталя сложились с ним прекрасные отношения."
Забегая вперед, следует отметить, что Виктор Степанович, являясь командиром роты в Нахимовском училище, в целях популяризации шахмат среди нахимовцев и сам проводил сеансы одновременной игры как в стенах Рижского Нахимовского училища, так и в гарнизонном Доме офицеров, а также в Рижском Дворце пионеров, куда приходили и нахимовцы из состава сборной училищной команды.
В клубе училища капитан-лейтенант Штепа В.С. (в центре) дает сеанс одновременной игры в шахматы на нескольких досках.
Виктор Степанович вспоминает, что среди рижских пионеров уже тогда выделялся своей сильной беспроигрышной игрой будущий чемпион мира по шахматам пионер Миша Таль, которого опекал международный шахматный мастер Кобленц, ставший впоследствии его личным тренером. Ради истины следует сказать, что Виктор Степанович, принимая участие тогда в сеансах одновременной игры, проигрывал щупленькому, непоседливому, шустрому мальчику Мише. Такие метаморфозы Виктору Степановичу казались каким-то недоразумением. Трудно было предположить, что по прошествии нескольких лет этот юный шахматист будет побеждать многих мастеров игры в шахматы и даже маститых гроссмейстеров, как Ботвинник, Смыслов, Петросян.
В июне 1937 года в свои неполные восемнадцать лет Виктор Штепа блестяще окончил 30-ю среднюю школу имени Сталина города Запорожья Днепропетровской области. Согласно выданному Золотому аттестату зрелости значилось, что выпускник школы Виктор Степанович Штепа по всем семнадцати учебным дисциплинам получил только отличные оценки и ему предоставляется право поступления в высшее учебное заведение без вступительных экзаменов. На мой взгляд, следует пояснить, что после революции 1917 года, как пережиток царского времени, награждение Золотыми медалями за отличную успеваемость в школе было отменено. И только 30 мая 1945 года Совнарком СССР утвердил «Положение о золотой и серебряной медалях «За отличные успехи и примерное поведение». Эти награды давали право их владельцам поступать в любые вузы страны без вступительных экзаменов. С тех пор советские школьники золотыми медалями награждались ежегодно. Однако с введением в 2009 году обязательного Единого Государственного экзамена (ЕГЭ), который ныне является единственным способом оценивания образовательных достижений, медали останутся просто знаками отличия, не дающими льгот при поступлении в вуз. Пользуясь своим правом поступления без вступительных экзаменов, Виктор Штепа в 1937 году выбрал для продолжения учёбы Институт Железнодорожного транспорта в Екатеринославе (ныне Днепропетровск) и, став студентом, успешно проучился в институте только два года.
ВОЕННАЯ СЛУЖБА.
Происходящие события в нашей стране конца 1930-х годов свидетельствовали о проведении исключительно важных мероприятий по укреплению обороноспособности, усилению боевой мощи Красной Армии и особенно Военно-Морского Флота. Был создан наркомат военно-морского флота. Пристальное внимание было обращено на подготовку командных кадров. Во Владивостоке создавалось Тихоокеанское военно-морское училище, в Баку формировалось Каспийское военно-морское училище, а в Севастополе организовывалось Черноморское военно-морское училище. Все названные училища в 1940 году были отнесены к разряду высших учебных заведений и должны были готовить командный состав для кораблей флота по одинаковым учебным планам. Военных моряков для кораблей и частей флота по другим флотским специальностям готовили ещё шесть военно-морских училищ. Главной и основной кузницей подготовки корабельных специалистов для Рабоче-Крестьянского Красного Флота (РККФ), без сомнения, с июня 1919 года являлось Училище Командного состава (УКС), разместившееся в здании бывшего Морского корпуса. Длительное время Училище было единственным в нашей стране и являлось родоначальником всех других военно-морских учебных заведений.
Продолжение следует.
Обращение к выпускникам нахимовских училищ. 65-летнему юбилею образования Нахимовского училища, 60-летию первых выпусков Тбилисского, Рижского и Ленинградского нахимовских училищ посвящается.
Пожалуйста, не забывайте сообщать своим однокашникам о существовании нашего блога, посвященного истории Нахимовских училищ, о появлении новых публикаций.
Для поиска однокашников попробуйте воспользоваться сервисами сайта
nvmu.ru.
Сообщайте сведения о себе и своих однокашниках, воспитателях: годы и места службы, учебы, повышения квалификации, место рождения, жительства, иные биографические сведения. Мы стремимся собрать все возможные данные о выпускниках, командирах, преподавателях всех трех нахимовских училищ. Просьба присылать все, чем считаете вправе поделиться, все, что, по Вашему мнению, должно найти отражение в нашей коллективной истории. Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ. 198188. Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, дом 11/3, кв. 70. Карасев Сергей Владимирович, архивариус. karasevserg@yandex.ru
... когда шло расформирование КВВМКУ, рабочий день вице-адмирала Жданова и его заместителя капитана 1 ранга В.Морозова начинался с обязательного разбора претензий, высказываемых азербайджанской стороной
Дороги, которые мы выбираем. Капитан 1 ранга Е.Водопьянов. - Морской сборник № 5, 1994 г.
"Кстати, руководство Азербайджана, единственное из всех бывших республик Союза, выплатило уезжающим в Россию и другие республики компенсации за сданные квартиры. Это тоже информация к размышлению.
Командование Бакинского высшего военно-морского училища неоднократно пыталось наладить контакты с руководством ВМУЗов и ГШ ВМФ, выходя с предложением бесплатного обучения и подготовки специалистов для ВМФ России, но везде натыкалось на каменную стену. И даже организовать стажировку шести выпускникам училища, принявшим российское гражданство, на кораблях ВМФ России (после выпуска они были согласны служить в самых глухих местах страны) оказалось невозможным. Офицер управления кадров капитан 1 ранга Липовский ответил категорическим отказом. И русские «парни из Баку» вместо службы на кораблях российского ВМФ, где острая нехватка молодых офицеров, были вынуждены довольствоваться «свободными дипломами»...» В письме была высказана и надежда на то, что редакция журнала опубликует его, дабы у читателей создалось объективное представление о событиях, которым посвящена статья «Репатрианты». Что, правда с небольшими сокращениями, редакция и делает. Однако, на взгляд автора данных строк, на этом точку ставить нельзя. , Как говорится, «из песни слов не выкинешь». Мы не можем не сожалеть, что в приведенных автором «Репатриантов» высказываниях курсанта О.Мелентьева содержится неточность: руководству Азербайджана, в чем нельзя не согласиться с Офицерским собранием БВВМУ, действительно «хватило мудрости никого не приводить к присяге», в отличие, скажем, от их украинских коллег. Как я понял из беседы с офицерами ВВМУ имени М.В.Фрунзе, ранее служившими в КВВМКУ, специально съездив для этого в Санкт-Петербург, во время расформирования училища имели место и некрасивые проявления, как, например, то, что курсанты нарочно облили тушью стены в аудитории училища. Однако, публикуя материал «Репатрианты», коллектив «Морского сборника» уж никак не ставил своей целью опорочить всех офицеров, оставшихся в БВВМУ. Как я понял из бесед с бывшими офицерами-«бакинцами», а также побывав в Главном штабе ВМФ, в училище продолжают служить и вполне достойные офицеры. Среди них - капитан 1 ранга Р.Аскеров, сменивший на посту ныне покойного начальника Бакинского училища капитана 1 ранга Э.Гусейнова, начальник штурманского факультета капитан 2 ранга В.Кулиев, капитан 1 ранга запаса В.Костецкий и другие. Объективности ради, повторюсь: все это необходимо признать. Но нельзя не сказать и о другом. Случаи порчи имущества или его хищения тут же становились предметом тщательного расследования на уровне командования училища. Недаром, когда шло расформирование КВВМКУ, рабочий день вице-адмирала Жданова и его заместителя капитана 1 ранга В.Морозова начинался с обязательного разбора претензий, высказываемых азербайджанской стороной. А говоря об упоминавшемся выше поступке курсантов, надо заметить, что это была пусть и неоправданная и даже с хулиганским оттенком выходка, но это была и юношеская месть. Так курсанты, изъявившие желание продолжить обучение в России, отплатили новому руководству училища за то, что во время посещения министром обороны Азербайджана их попросту выдворили с территории. Да и говоря о «перевертышах» в среде офицеров КВВМКУ, вице-адмирал Жданов тут же оговорился, что боится «обидеть всех, кто по разным причинам остался в училище». Но ведь служит же ныне в БВВМУ капитан 1 ранга (фамилию, дабы не нагнетать лишние страсти, называть не буду), который сначала изъявил желание остаться в Баку, затем, узнав, что на Украине можно найти более «теплое место», подался туда. При этом, видимо, чтобы его переход оказался более весомым! «завербовал» для украинского МО нескольких курсантов, что стало для командования БВВМУ полной неожиданностью. Однако, приняв присягу, но не получив вожделенной должности, он вновь переметнулся в вооруженные силы Азербайджана. Именно о таких людях вел речь вице-адмирал, и здесь с его определением трудно не согласиться. Вызывают сомнения и некоторые другие утверждения, содержащиеся в полученном редакцией письме. По ходатайству Главнокомандующего ВМФ, учитывая необходимость сохранения опытных педагогических кадров, особенно по подготовке иностранных военнослужащих (что было одной из важнейших задач КВВМКУ), 17 октября 1992 г. была издана Директива начальника Генерального штаба ВС РФ. Согласно ей, во ВМУЗах, расположенных на территории России, в порядке исключения были открыты 94 педагогические должности, 57 из которых - в училищах санкт-петербургской группы. Эти, а также другие имевшиеся вакантные места и были предложены командно-преподавательскому составу расформировываемого КВВМКУ. Другое дело, что они не всех устроили (понятно, что, имея квартиру на берегу теплого Каспия, да еще накануне грядущего увольнения в запас, трудно решиться уехать, скажем, в Тихоокеанское ВВМУ имени С.О.Макарова. Зачастую, к тому же, - на нижестоящую должность). Но обвинять командование ВМФ в том, что оно действовало по принципу «спасение утопающих...», тоже, думается, не совсем корректно. Дорога в Россию была открыта всем желающим, и 242 офицера училища, не выслужившие установленные сроки, осенью 1992 г. были переведены на ее территорию для дальнейшего прохождения или завершения службы. Правда, как оказалось, их путь на Родину отнюдь не был усеян розами. Не хочу вновь поднимать вопрос о том, в какой обстановке проходило расформирование училища (кроме вреда подобный разговор ничего не принесет). Но не могу не остановиться на другом. В публикации «Репатрианты» мы уже упоминали о положении, в котором оказались офицеры, пожелавшие служить в России, в частности, получившие назначение в Санкт-Петербург. Мало того, что они не имеют статуса, положенного военнослужащим, выведенным из Закавказья и вынужденно переведенным к новому месту службы, но, находясь в общей очереди на получение жилья, многие из них и по сей день живут в неприспособленных служебных помещениях, лишенные элементарных бытовых условий. Увы, ряд требований упоминавшейся Директивы начальника Генерального штаба так и не было выполнено.
Не дало желаемых результатов и обращение 117 офицеров-«бакинцев», переведенных в училища санкт-петербургской группы, которое в прошлом году они направили Президенту России, а копии - в бывший Верховный Совет РФ, Министру обороны, Главнокомандующему ВМФ, а также в Комитет по делам инвалидов, ветеранов войны и труда, социальной защите военнослужащих и членов их семей. Если Министр обороны и Главком ВМФ на них хотя бы формально отреагировали, то ни от Президента, ни из Верховного Совета ответа так и не последовало. И, как я понял из беседы с капитанами 1 ранга В.Морозовым и Г.Ветровым, капитаном 2 ранга Л.Акимовым, подполковником А.Гоголкиным и другими офицерами, семьи которых в ожидании желаемого жилья вынуждены ютится по различным углам, сложившееся положение дел у них оптимизма не вызывает. Впрочем, по большому счету, винить флотское руководство в этом нельзя. Его беда, а отнюдь не вина, что развалилась некогда огромная страна, вслед за чем суверенные теперь государства начали повсеместно приватизировать флотские объекты, в частности, те же военно-морские училища. Скажем, на Украине, взяв под свою юрисдикцию оба севастопольских училища и превратив их в свой Военно-морской институт, они осложнили подготовку офицеров ВМФ России по ряду специализаций, хотя для себя их сохранять в полном объеме и не собирались за ненадобностью. И ныне уже убрали всех студентов-курсантов из городка, занимаемого ранее ЧВВМУ имени П.С.Нахимова. В Азербайджане же, когда к власти пришли лидеры Народного фронта, два года назад тоже заявили о приватизации Каспийского училища и создании на его базе Бакинского. Тогда командование ВМФ России предлагало им не идти на этот шаг, а сохранить действовавшую систему подготовки офицерских кадров. Однако возглавлявший правительственную делегацию министр обороны Азербайджана заявил, что его страна не намерена входить в состав СНГ, а потому отклонил уже согласованный проект решения по данному вопросу. Именно это, а не «категорический отказ» капитана 1 ранга Липовского, как гласит открытое письмо Офицерского собрания в редакцию нашего журнала, привело к тому, что шесть курсантов Бакинского училища, изъявивших желание после выпуска служить в России, оказались не у дел. Ныне, после смены власти в республике и ее вхождения в Содружество Независимых Государств, положение изменилось. Главный штаб ВМФ восстанавливает сотрудничество с ВМС Азербайджана. Это коснулось и БВВМУ. В мае этого года тот же капитан 1 ранга Липовский (к слову, сам пять лет прослуживший в Каспийском ВВМКУ) побывал в Бакинском училище. Там с 14 выпускниками штурманского факультета были заключены контракты на прохождение службы в ВМФ России. Что же касается обвинений, высказанных в письме в редакцию в адрес Леонида Ивановича Жданова, то чем больше я читал и перечитывал письмо, тем сильнее утверждался во мнении, что в этой части оно продиктовано не желанием восстановить справедливость, а стремлением кое-кого свести счеты с бывшим начальником КВВМКУ. Если обращение в редакцию выдержано в основном в спокойном деловом тоне, то как только речь заходит о Жданове, то он меняется, а строки начинают дышать злобой. Тут и выражения наподобие того, что «...«Румб», избранный флотоводцем Ждановым Л.И., истинным не назовешь», и характеристики типа «правдолюбец» Жданов», и даже прямое обвинение его в «измышлениях, клевете и беспардонной лжи»... По всему чувствуется, что заглавную роль здесь сыграли именно те, о ком и вел речь вице-адмирал в материале «Репатрианты». Ведь трудно поверить, что офицер, дорожащий своей честью (а таковых, повторюсь, как я понял из своих встреч, в БВВМУ осталось большинство), дабы обелить себя, станет поливать грязью другого или будет «считать деньги в чужом кармане». Это - удел слабых духом, если не сказать резче. Да и тот факт, что Леонид Иванович приехал в Баку, как следует из письма, «с единственным чемоданом», а, покидая его, увозил два КАМАЗа вещей, вполне объясним. Все, кто служил в отдаленных гарнизонах, знают, что там существует служба КЭЧ, снабжающая какой-никакой казенной мебелью служебные квартиры, а Леонид Иванович из таких именно мести приехал в благоустроенный Баку. Приехал и начал впервые обустраиваться, не ожидая, что судьбой ему уготовано стать последним начальником КВВМКУ. Бросать же нажитое, особенно по нынешним временам, - дело накладное. К тому же, не было и нет у Леонида Ивановича и квартиры в Санкт-Петербурге, в чем ничтоже сумняшеся также обвинили его. Как и все офицеры его бывшего училища в Санкт-Петербурге, он стоит в общей очереди. И, наверное, одному господу Богу известно, когда эта очередь подойдет. Но, тем не менее, ни сам он, ни один из бывших офицеров-«бакинцев», с кем мне удалось встретиться, не жалеют, что избрали своей дорогой служение России. Вот только бы Родина не забывала сыновей, сохранивших ей верность. И не копилась бы у них на сердце боль за жен и детей, вынужденных мыкаться по чужим углам, а в душе - горечь от несправедливости..."
Накануне юбилея КВВМКУ им. С.М.Кирова Леонид Иванович предоставил для публикации свою статью "Каспийское высшее военно-морского краснознаменное училище имени С. М. Кирова (к 70-летию со дня основания)".
"В 2009 г. исполнилось 70 лет со дня основания Каспийского высшего военно-морского краснознаменного училища (ВВМКУ) имени С. М. Кирова. История училища уникальна. В соответствии с разработанной программой строительства флота на 1938-1943 гг. Советом Народных Комиссаров было принято решение о создании в городе Баку 4-го Военно-морского училища (4 ВМУ. 5 марта 1939 г. народный комиссар Военно-Морского Флота (ВМФ) Н. Г. Кузнецов утвердил генеральный план строительства флота, а с 14 апреля 1939 г. началось формирование 4 ВМУ на базе большой группы офицеров командного и преподавательского состава и нескольких рот курсантов Высшего военно-морского училища (ВВМУ) имени М. В. Фрунзе во главе с комдивом Георгием Андреевичем Буриченковым, ставшим первым начальником училища."
(1894-1953) генерал-майор, член ВКП(б) с 1918, заместитель командующего Средне-Азиатского ВО.
На том же сайте наиболее полные сведения о командирах и выпускниках КВВМКУ.
"Каспийское высшее военно-морского краснознаменное училище имени С. М. Кирова (к 70-летию со дня основания)". Вице-адмирал Жданов Л.И.
"Прибывшие курсанты и офицеры при поддержке бакинцев, моряков Каспийской флотилии в короткие сроки на голом пустыре селения Зых воздвигли стены учебных и жилых корпусов, столовой и клуба, домов для проживания семей офицерского состава. Именно на этих стройках зародилась и поддерживалась во всех поколениях каспийцев трепетная любовь и гордость выпускников за свое училище. С благодарностью можно вспомнить сотрудников Севастопольского проектного института, которые так грамотно и изящно его спланировали. 1 октября 1939 г. с торжественного построения и объявления поздравительной телеграммы народного комиссара ВМФ в палаточном городке училища начался первый учебный семестр. 5 июля 1940 г. постановлением Совета Народных Комиссаров училище было переведено в разряд высших и стало именоваться Каспийским высшим военно-морским училищем (ВВМУ)."
Вадим Воскобойников опубликовал на статью, дающую определенное представление о предвоенном периоде Каспийского училища, жизни и службе курсантов и командиров.
"Летом прошлого года в окрестностях Баку можно было видеть большой военный лагерь. Вокруг палаток ходили часовые в краснофлотской форме. На ленточках их бескозырок было написано: «Каспийское военно-морское училище». В лагере шла учеба. Изучали устав и английский язык. Иногда уроки проходили под дождем, но это не смущало ни слушателей, ни преподавателей. Так начало свою жизнь Каспийское военно-морское училище. Палатки являлись одновременно и жилищем и аудиториями. Нет лучших условий для учебы, чем здесь, на Каспии. Незамерзающее море. Закрытый бассейн. Это значит, что практика курсантов может проводиться круглый год, и ничто не сможет нарушить нормальный ход учебы. В Баку со всех концов нашей необъятной страны собрались молодые патриоты. Это воспитанники лениско-сталинского комсомола. Каждый из них окончил десятилетку. Курсанты горят желанием стать боевыми командирами Военно-Морского Флота. Уже установилась в нашей стране прекрасная традиция: в армию и флот братья идут служить вместе в одну часть. В училище с гордостью говорят о братьях Журухиных из Горького и братьях Мусулишвили из Тбилиси, настойчиво овладевающих военно-морскими знаниями. Эти курсанты всеми силами стремятся оправдать доверие, оказанное им страной. Нет никакого сомнения, что из этой замечательной молодежи, пришедшей в Каспийское училище, вырастут прекрасные командиры. Так же молод, как само училище, и командно-проподавательский состав. Преподаватели и командиры — это в большинстве выпускники военно-морских училищ имени Фрунзе и Дзержинского. Таковы старший лейтенант т. Чокиоверов и лейтенанты тт. Лебеда и Горов, читающие навигацию. Они показали себя талантливыми, высокообразованными педагогами. Ротой командует лейтенант т. Кочегаров. Его подразделение занимает первое место в учебно-боевой подготовке. Это результат умелого, требовательного и чуткого воспитания курсантов. Тов. Кочегаров является членом партийного бюро курса, депутатом Шаумяновского районного совета. Заботливым командиром показал себя и старший лейтенант т. Цветков. Его уважают все курсанты четвертой роты, которые показывают образцы дисциплинированности, успешной учебы. Внимательный и чуткий начальник — лейтенант т. Палецкий. Эти преподавателя и командиры принесли в новое училище опыт таких заслуженных учебных заведений, как училища им. Фрунзе и Дзержинского. В первые, самые трудные, месяцы существования большую помощь оказывают училищу бакинские общественные организации и главным образом комсомол. В выходной день на строительстве здания училища можно видеть комсомольцев нефтепромыслов и заводов. Только за один месяц бакинская молодежь провела восемь субботников. 17 тысяч человек работало на стройке.
ЦК ЛКСМ Азербайджана установил краевое переходящее знамя для лучшего подразделения. В училище занимаются кружки художественной самодеятельности. Есть свой джаз, хоровой и струнный кружки, кружок пляски, вокальная студия. Артистам-курсантам в учебе помогают работники искусств столицы Азербайджана. Здесь часто бывают композитор Бурнштейн, участница декады азербайджанского искусства в Москве балерина Семина, артист-орденоносец Якуб Ризаев и другие. Училище в Баку существует недавно. Но его люди уже успели связаться крепкими узами дружбы с трудящимися города нефти. Вот почему во время выборов в местные Советы трудящиеся Баку единодушно отдали свои голоса начальнику училища комдиву т. Буриченкову, военкому бригадному комиссару т. Шмыреву, начальнику политотдела полковому комиссару т. Прокофьеву. Их хорошо знают и на промыслах, и на заводе им. Сталина, иа авторемонтном заводе и в текстильном комбинате. На крупнейших предприятиях города курсанты вели большую агитационную работу. Рассказывая о предстоящих выборах, курсанты беседовали с избирателями и о Военно-Морском Флоте СССР, о его росте, о мощи и силе советских кораблей. Курсанты- агитаторы также подробно рассказывали избирателям о новом военно-морском училище, созданном на Каспии. Трудящиеся Баку восприняли создание нового военно-морского училища в Баку как близкое, родное им дело. Когда училищу потребовались преподаватели по физико-математическому циклу, их дали общественные организации Баку. Для премирования отличников учебы нефтеперегонный завод имени Сталина подарил училищу 25 библиотечек. Командование училища прекрасно сделало, начав занятия с плавания курсантов на корабле. Большинство молодых патриотов никогда не ступало на палубу. С каким энтузиазмом приходили курсанты на учебный корабль «Правда», чтобы уйти на несколько дней в море, ознакомиться с кораблем, наглядно увидеть, что несет им почетная профессия военного моряка. Первые месяцы существования нового училища показывают настойчивое желание молодых курсантов отлично овладеть военно-морскими знаниями. Морская практика, служба наблюдения и связи, навигация— это предметы, которыми увлекаются вое слушатели. С каждый месяцем крепнет в училище воинская дисциплина. Летом этого года в Баку закончился большой шлюпочный переход, старт которому был дан в Мурманске. По морям и рекам прошли курсанты Высшего военно-морского ордена Ленина инженерного училища им. Дзержинского, показав высокую морскую выучку и прекрасные физические данные. Успех этого перехода в первую очередь об'яснялся тем, чтэ на барказе шли курсанты училища, которое дало флоту многие тысячи полноценных командиров, училища, имеющего свою большую историю. Дзержинцы подарили свой барказ курсантам Каспийского училища. Сейчас каспийцы лелеют мысль возвратить подарок дзержинцам, доставив барказ водным путем в Ленинград. Это будет также большой и трудный переход. Успешным завершением перехода курсанты будут рапортовать стране о своей высокой морской выучке, какую они приобрели в стенах Каспийского училища. Это нетерпение курсантов как можно скоре стать командирами Военно-Морского Флота разделяют их родители. Об этом говорят многочисленные письма. Отец курсанта т. Войленхо пишет начальнику училища комдиву т. Буриченкову: «Я прошу вас воспитать из моего сына бесстрашного и преданного бойца Военно-Морского Флота нашей социалистической родины». Конечно, это пожелание отца будет выполнено. Порукой тому — прекрасные преподавательские и командные кадры Каспийского училища, успешная учеба, которую сумели организовать командиры и преподаватели, несмотря на многие трудности организационного периода."
"Каспийское высшее военно-морского краснознаменное училище имени С. М. Кирова (к 70-летию со дня основания)". Вице-адмирал Жданов Л.И.
"Мирная учеба будущих офицеров корабельной службы продолжалась недолго. С началом Великой Отечественной войны училище перешло на ускоренную подготовку, а 4 октября 1941 г. был произведен первый выпуск лейтенантов. Уже зимой 1941 г. воспитанники училища встали на защиту Москвы. К 1942 г. на фронт отправлен весь личный состав училища во главе с его новым начальником капитаном 1 ранга Каспийцы вошли в состав 14-и морских стрелковых бригад. Командиром 75 отдельной морской стрелковой бригады был назначен капитан 1 ранга Все командные должности от командиров батальонов до командиров взводов были укомплектованы воспитанниками Каспийского ВВМУ. В декабре 1941 г. бригада заняла позиции на Волоколамском направлении, а в феврале 1942 г. яростно громила немецкие гарнизоны под Старой Руссой. Прорвавшись через линию фронта, моряки прошли в жесточайшие морозы более 200 км по глубоким тылам 16-й немецкой армии, освободили от врага более 70 населенных пунктов, уничтожили много техники и живой силы противника. Оценивая действия бригады, командир гвардейского корпуса генерал Лизюков сказал: «Гвардейская часть морской пехоты под командованием капитана 1 ранга К. Д. Сухиашвили показала такую выдержку и упорство, перед которой меркнет слава многих замечательных подвигов гвардии прошлых времен». Так сражались за Родину воспитанники училища везде: под Москвой и Сталинградом, на Днепре и на Балтике, на Северном флоте и в предгорьях Кавказа, в Севастополе и в Берлине.
За годы войны 14 выпускников-каспийцев стали Героями Советского Союза. Это Георгий Матвеевич Агафонов, Алексей Иванович Афанасьев, Борис Петрович Бувин, Владимир Поликарпович Гуманенко, Константин Иванович Воробьев, Анатолий Сергеевич Марков, Георгий Михайлович Паламарчук, Василий Васильевич Поляков, Сергей Никитович Решетов, Александр Васильевич Райкунов, Михаил Андрианович Соколов, Яков Яковлевич Швачко, а разведчик Виктор Николаевич Леонов и катерник Александр Осипович Шабалин удостоены этого высокого звания дважды. В начале войны (1941-1942 гг.) училище стало кузницей кадров не только для флота, но и для армии. Сюда были переведены для продолжения обучения курсанты ВВМУ имени М.В.Фрунзе, Ф.Э.Дзержинского, Черноморского ВВМУ, ВМУ береговой обороны имени Комсомола Украины, Военно-медицинское училище, Управление Военно-Морских учебных заведений, а к концу 1942 г. в Каспийском ВВМУ сформирован Центр подготовки офицеров флота, и открыты многочисленные курсы по подготовке различных военных специалистов для ВМФ. 4 марта 1945 г. Каспийскому ВВМУ было вручено Красное знамя (с 1975 г. - Боевое Знамя училища) как воинской части, «доказавшей свою выдающуюся храбрость в боях с врагами социалистического Отечества».
За годы своего существования, отвечая потребностям флота, училище готовило разных специалистов. До 1952 г. училище выпускало вахтенных командиров, а с 1 сентября 1952 г. училище перешло на обучение по специальностям: штурман, артиллерист и минер. Профессорско-преподавательский состав изыскивал и применял различные методы и приемы передачи своих знаний, с большой выдумкой и мастерством прививал будущим морским офицерам всю премудрость выбранных профессий. На артиллерийском факультете работали опытные педагоги И. Н. Орлов, В. А. Хомяков, И. П. Кратенков, В. М. Калинин, И. П. Желваков, А. Н. Ципилев, Л. Э. Бычковский, М. Н. Ушаков, В. В. Насилов, 3. В. Бриль. На минно-торпедном факультете курсантам очень нравились лекции преподавателей С. П. Мартынова, М. И. Шеломова, Я. П. Фишера, Б. И. Токарева. 8 конце 1950-х гг. артиллерийский и минный факультеты были переведены в другие училища, а в 1960 г. в Каспийском училище был организован новый факультет — химический. 9 декабря 1954 г. указом Президиума Верховного Совета СССР, приказом Министерства обороны СССР, Каспийскому ВВМКУ было присвоено имя Сергея Мироновича Кирова, видного партийного и государственного деятеля, и этот день объявлен годовым праздником училища. Бурное строительство с конца 1950-х годов подводного ракетно-ядерного флота потребовало от системы образования ВМФ значительных количественных и качественных изменений. В подготовке для флота таких специалистов, как инженер-штурман и инженер-химик, Каспийское ВВМКУ имени С. М. Кирова внесло заметный вклад. Каспийцы гордятся, что у истоков создания советского атомного флота стояли его выпускники, многие из которых стали участниками важнейших свершений в истории флота."
Продолжение следует.
Список сослуживцев.
Сознавая неполноту, надеясь на дополнения, предварим список сослуживцев одним из хранимых в личном архиве адмирала Жданова приказом флотоводца Нахимова.
РАПОРТ П.С. НАХИМОВА А.С. МЕНШИКОВУ С ХОДАТАЙСТВОМ О НАГРАЖДЕНИИ ОФИЦЕРОВ И МАТРОСОВ, ОТЛИЧИВШИХСЯ В СИНОПСКОМ СРАЖЕНИИ 29 ноября 1853 г.
"Поставляя непременным долгом своим свидетельствовать... об отлично-усердной службе вообще гг. офицеров и команд на судах, состоявших в нынешнем лете под моим начальством, и о примерном мужестве, храбрости и искусстве, оказанных ими во время истребления отряда турецких судов и батарей в Синопе, имею честь покорнейше просить ходатайства... о награде отличившихся гг. флагманов, командиров судов и офицеров, как в прилагаемом у сего списке значится. Нижним же чинам вообще за истинно русскую храбрость и присутствие духа во время боя, за неутомимую их деятельность во время продолжительного крейсерства до сражения и при исправлении повреждений судов после оного почтительнейше прошу исходатайствовать денежное награждение для всех и знаки Георгия Победоносца, числом по положению статута сего ордена, соразмерно составу команд судов, — для особенно отличившихся. Осмеливаюсь присовокупить, что таковое ходатайство... поставляю выше всякой личной мне награды."
Белоусов Александр, Борисенко Виталий Дмитриевич, Борисов Владимир Степанович, Владимирский Лев Анатольевич, Гаврилов Валерий Владимирович, Зарембовский Вячеслав Леонидович, Карачев Иван Иванович, Каспер-Юст Дмитрий Сергеевич, Квятковский Юрий Петрович, Лебедько Владимир Георгиевич, Лобов Семён Михайлович, Машин Василий, Михайловский Аркадий Петрович, Онопко Генрих Петрович, Печенкин Юрий Алексеевич, Полюхович Геннадий Иванович, Соколов Николай Васильевич, Стрюков Игорь Михайлович, Судаков Л.Н., Устьянцев Александр Михайлович, Шапошников Валерий, Шаров Петр Федорович, Юферов Г.И.
Обращение к выпускникам нахимовских училищ. 65-летнему юбилею образования Нахимовского училища, 60-летию первых выпусков Тбилисского, Рижского и Ленинградского нахимовских училищ посвящается.
Пожалуйста, не забывайте сообщать своим однокашникам о существовании нашего блога, посвященного истории Нахимовских училищ, о появлении новых публикаций.
Для поиска однокашников попробуйте воспользоваться сервисами сайта
nvmu.ru.
Сообщайте сведения о себе и своих однокашниках, воспитателях: годы и места службы, учебы, повышения квалификации, место рождения, жительства, иные биографические сведения. Мы стремимся собрать все возможные данные о выпускниках, командирах, преподавателях всех трех нахимовских училищ. Просьба присылать все, чем считаете вправе поделиться, все, что, по Вашему мнению, должно найти отражение в нашей коллективной истории. Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ. 198188. Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, дом 11/3, кв. 70. Карасев Сергей Владимирович, архивариус. karasevserg@yandex.ru
За каждой подводной лодкой за 35 лет существования дивизии стоят тысячи человеческих судеб, главная задача которых состояла в защите интересов Отечества в Мировом океане... Член ЦК КПСС СССР адмирал флота И.М. Капитанец, через члена Политбюро ЦК КПСС СССР Л. Зайкова, доставал дефицитные электронные компоненты, которые закупались через Внешторг.
Сослуживцы.
Освоение первых атомных подводных лодок не обошлось без неприятностей. В октябре 1960 года на АПЛ К-8 произошла первая авария ядерной энергетической установки, закончившаяся облучением части личного состава. Экипаж справился с аварией, лодка самостоятельно возвратилась в базу. В июле 1961 года при нахождении в Северной Атлантике на учениях «Полярный круг» на ракетоносце К-19 произошла тяжелая авария ядерной энергетической установки с облучением всего экипажа и последующей гибелью восьми человек. Первыми укротителями «разбушевавшегося» атома и его жертвами стали корабельные инженеры офицеры-подводники Ю.Повстьев и Б.Корчилов, ряд старшин и матросов экипажа. К-19 с выведенной из строя ядерной энергетической установкой возвратилась в базу под буксиром, получив название «Хиросима». Несмотря на свою недостаточную безопасность, в основном, из-за не очень высокой надежности парогенераторов в составе паропроизводящей установки, атомные подводные лодки первого поколения выполнили сотни дальних походов и боевых служб, освоили трансарктические, экваториальные и трансокеанские маршруты в Мировом океане. В июле 1961 года на базе подводных лодок (табл. 1) образована 1-я флотилия атомных подводных лодок Северного флота, которую возглавил известный подводник контр-адмирал А.И.Петелин, флагмехом флотилии был назначен капитан 1 ранга М.М.Будаев, впоследствии ставший вице-адмиралом, начальником 1 ЦНИИ МО. Торпедные АПЛ проекта 627 с первенцем атомного подводного флота К-3 вошли в состав 3-й дивизии атомных подводных лодок – родоначальницы соединения такого типа с командиром капитаном 1 ранга В.П.Масловым. Дивизию ракетных подводных лодок возглавил капитан 1 ранга А.И.Сорокин. Непродолжительная история 3-й дивизии атомных подводных лодок Северного флота длилась с 1961 по 1995 год. В ее анналах остались славные дела многочисленных морских походов, испытания техники и людей на надежность, мужество и отвагу. На АПЛ 3-дивизии четырнадцать подводников в мирное время удостоились высокого звания Героя Советского Союза. Ими стали: Л.Г.Осипенко, А.И.Петелин, Л.М.Жильцов, Р.А.Тимофеев, И.Р.Дубяга, Ю.А.Сысоев, В.А.Касатонов, Л.Н.Столяров, И.Ф.Морозов, Н.В.Усенко, Д.Н.Голубев, И.Д.Петров, В.Е.Соколов. Дивизией руководили: Герои Советского Союза адмиралы А.П.Михайловский и Н.К.Игнатов. Ряд подводников из 3-й дивизии удостоились этого высокого звания на других должностях: вице-адмиралы Е.Д.Чернов и Е.А.Томко, адмирал флота В.Н.Чернавин, Героем Социалистического Труда стал капитан 1 ранга В.В.Рыков. Командный состав 3-й дивизии представлен в табл. 3. (Жданов Л.И. - зам. командира дивизии) Все командиры третьей дивизии стали адмиралами. Адмиральского звания достигли на других должностях Н.Ф.Рензаев, В.Н.Чернавин, Г.В.Егоров, В.Я.Барановский, М.Г.Проскунов, Г.К.Костев, А.М.Евдокименко, Л.И.Жданов, В.М.Монастыршин, В.А.Рудаков, В.Л.Зарембовский и др. 3-я дивизия атомных подводных лодок на первых порах являлась основной кузницей кадров подводников атомного флота. Из ее рядов выросли командующие флотами адмиралы В.Н.Чернавин (СФ), В.П.Маслов (ТОФ), А.П.Михайловский (СФ), В.П.Иванов (БФ), О.А.Ерофеев (СФ). История ее образования и существования в составе ВМФ – это история освоения атомных подводных лодок разных проектов и поколений. Основная тяжесть при освоении лодок возлагалась на экипажи, принимавшие корабли от промышленности, на их командиров и командиров БЧ-5. Состав 3-й дивизии на первом этапе представлен в табл. 4. Освоение АПЛ первого поколения проходило и вторыми экипажами подводных лодок, командирами которых в разное время были М.М.Чубич, Ю.Н.Черненко, О.Б.Комаров, Ю.Н.Дружинин, Е.Ростовцев и многие другие. За каждой подводной лодкой за 35 лет существования дивизии стоят тысячи человеческих судеб, главная задача которых состояла в защите интересов Отечества в Мировом океане.
Михайловский, Аркадий Петрович. Цена успеха: записки командующего флотом. - Санкт-Петербург: Наука, 2006.
На заключительном этапе учения «Фланг-83» силы обозначения действий сторон приступили к выполнению заранее спланированных контрольных и зачетных боевых упражнений. Подводные лодки из состава дивизий контр-адмирала Виктора Горева и Леонида Жданова выполнили друг по другу несколько атак и контратак с применением практических торпед. Противолодочные корабли из состава бригад Николая Трошнева и Вячеслава Бирюкова произвели глубинные бомбометания. Экипажи самолетов противолодочных авиационных полков Александра Матанцева и Ивана Зотова успешно осуществили высотное торпедометание. Дивизионы малых ракетных кораблей и ракетных катеров вновь назначенного комбрига Михаила Гречухина, как и Кильдинский береговой ракетный полк Бориса Ясныского, поразили своими противокорабельными крылатыми ракетами заданные мишени.
Гаврилов Валерий Владимирович.
Гаврилов Валерий Владимирович, капитан 1 ранга в отставке. Закончил Высшее военно-морское училище подводного плавания в 1959 г. Проходил службу на дизель-электрических подводных лодках (1959-1964 гг.), на атомных подводных лодках (1964-1976 гг.). Командир подводной лодки К-52 (1973-1976 гг.), начальник штаба 17 дивизии АПЛ Северного флота (1976-1985 гг.), начальник отдела ПЛБ штаба Северного Флота (1985-1990 гг.).
КОМАНДИРЫ АТОМНОЙ ПОДВОДНОЙ ЛОДКИ К-52. Гаврилов Валерий Владимирович (октябрь 1973 г. – декабрь 1975 г.)
"В годы холодной войны советские подводные лодки значительно уступали по дальности взаимного гидроакустического обнаружения американским. Это привело бы к гибели нашей лодки в подводной дуэльной ситуации, если бы началась война. Всё больше накапливается фактов, что такое положение было создано умышленно, чтобы сознательно ослабить советский подводный флот. Это делалось руками наших советских людей либо по их глупости, либо за деньги. Общий научно-технический уровень СССР позволял ещё в 70-80 г. преодолеть этот технологический разрыв. Общественность не знала об этом и видимо не знает и сейчас. Доказательством тому являются независимые разработки советских специалистов, волей случая и по своему убеждению не подчинившиеся директивным указаниям партийных органов и принятой научно-технической доктрине развития гидроакустических средств обнаружения подводных лодок в СССР. Даже в не оборудованных условиях советские офицеры-подводники сумели в те далёкие годы холодной войны самостоятельно разработать необходимую цифровую аппаратуру и внедрить её на подводные лодки для своей защиты и победы над американскими лодками в подводном бою. Состояние военной гидроакустики для советских подводных лодок в то время надо называть своим именем – государственная измена. Нельзя поверить, что держава, имеющая ядерную бомбу, не справилась бы с какой-то гидроакустикой - маразм. По имеем документам, в США гидроакустика была названа элементом стратегического ядерного сдерживания. Преимущество американских лодок по гидроакустическим средствам обнаружения над советскими лодками с баллистическими ракетами обернулось бы тем, что с началом военного противостояния все ракетные лодки СССР были бы одновременно уничтожены. И на это отводилось всего 4 минуты. Надо быть было слепым и глухим, чтобы противник, назвав гидроакустику у себя элементом ядерного сдерживания и элементом ядерного преимущества над советами, не предпринял бы усилий столкнуть советскую гидроакустику в тупиковое направление. Что и произошло. Занимались гидроакустикой, а надо было заниматься гидроакустическим обнаружением подводных лодок, т.е обработкой сигналов и гидроакустика, как раздел физики, тут была ни при чём. В этой проблеме нет явного криминала. Криминал сознательно размазан на множество незначительных событий в пространстве и во времени. А собранный, интегрально имеет разрушительные последствия для обороны страны. Преступника нет, а криминал по подрыву национальной безопасности есть. И видимо не только в гидроакустике. А везде в стратегически важных для безопасности страны направлениях науки и техники. Пора бы русскому народу научится противодействовать этому. Всё, что здесь написано – не миф. Так было. Офицеры эскадры подводных лодок Северного флота в 1985 г. разработали цифровую приставку к гидроакустическому комплексу лодки, резко повышающей возможности наших лодок по обнаружению американских... Я настаивал тогда перед капитаном I ранга В.В. Гавриловым о докладах о всех обнаружениях мобильной системой на КП учений, сразу с началом учений, чтобы приучить КП к данным по системе освещения обстановки. Однако запоздалый доклад В.В.Гаврилова на руководителя учений адмирала Г.А Бондаренко и начальника ПЛБ ВМФ контр-адмирала Н.Я. Ясакова впечатления не произвёл. Так как доклад об обнаружениях В.В. Гаврилов озвучил с задержкой всего 2 часа после кульминации учения, когда лодки «синих» и «красных» сошлись на дистанцию обнаружения и не смогли обнаружить друг друга. Как мне показалось, из-за этого опоздания, адмиралы, измученные сочинением «победной» реляции наверх об «успешных» учениях, по поводу доклада В.В.Гаврилова наперебой предлагали идти ему к такой-то матери, выражаясь при этом яростно, просто и односложно. После чего В.В. Гаврилов докладывать что-то по обнаружениям системы далее уже не решился... Буквально за месяц до своей кончины Г.А.Бондаренко приезжал в г. Североморск и досконально изучил работу той мобильной системы, которую сразу не понял во время доклада В.В. Гаврилова. Нашёл меня и долго в кабинете Начальника БП СФ журил за то, что я не служу в 5 НИЦ. Долго сокрушался по поводу, что я не поставил его тогда в известность с моим неназначением в 5 НИЦ. Иначе бы 54 НИИ летел оттуда «…как сра…ый, и вообще Курышев этот отдел я создавал для тебя. Нам нужна была альтернатива. Мы в вас поверили. А ты надежд не оправдал». Однако начальник ПЛБ СФ В.В. Гаврилов попросил тогда Г.А. Бондаренко сделать при отделе ПЛБ СФ лабораторию освещения обстановки, во главе со мной. Тут же был приглашён на беседу начальник ОМУ СФ контр-адмирал В.Н. Кузнецов, который получил распоряжение готовить соответствующие документы. К 1991 г. штатное расписание лаборатории было утверждено. Но 1991 г. ознаменовался массовым сокращением офицерских должностей. И комфлот О.А. Ерофеев подал на сокращение ещё не состоявшуюся лабораторию. Уголовным делом и сокращением лаборатории подрубив все концы дальнейшей моей службы в рядах ВМФ. И дело «Рицы» на Северном флоте. И, тем не менее, удалось сделать многое. Приставка «Рица» - это не формулка, это идеология и эпоха в жизни Северного флота. Это были годы холодной войны. Война могла начаться под водой в любую минуту. В начале 90-х наступил конец холодной войне - не нужны, стали приставки и те, кто их придумал. Командование флота было озабочено продажей флота, и ему стало не до гидроакустического обнаружения подводных лодок. Всему своё время... Вся деятельность «Рицы» на Северном флоте носила инициативный, но организованный и директивный характер. Работы проводились под руководством командования СФ и непосредственно через отдел противолодочной борьбы штаба СФ в период 1982-1992 гг. под руководством В.В. Гаврилова, а после него, новым начальником ПЛБ СФ Б.Санниковым. Только флот объединил усилия управлений боевой подготовки, разведки, противолодочной борьбы, управление связи и деятельность оперативного управления в единый действующий комплекс под названием «Рица» и лодки с «Рицами» были боеготовы перетопить натовские лодки в зоне своей ответственности, перерасти холодная война в горячую. Математика обнаружения в «Рице» была лучше, чем в ГАК американских подводных лодок."
"... В июле 1985 года завершилась операция «АПОРТ». По словам капитана первого ранга В.В. Гаврилова начальника отдела ПЛБ СФ, идейными разработчиками этой операции были адмирал Е.И. Волобуев начальник управления ПЛБ ВМФ СССР и адмирал Г.А. Бондаренко первый Зам Главкома С.Г. Горшкова по боевой подготовке. Результаты этой операции их не удовлетворили, в это время, до них доходит информация о сентябрьских испытаниях приставки «БПФ-ДВК». В первых числах октября 1985 года они прилетают в город Полярный, к старшему лейтенанту В. Курышеву. Адмиралы были в длинных тёмных пальто, из-за соображения секретности. Первый вопрос, который был задан, на каком расстоянии приставка «слышит» подводные лодки. «Более ста километров» ответил В. Курышев, показывая протоколы испытания. Е.И. Волобуев накричал на него, «где ты был со своей приставкой полгода назад». Затем он поворачивается к Г.А. Бондаренко и говорит загадочную фразу «и мы их поставим на сто километров», через несколько лет станет понятно, что речь шла о предельном контролируемом расстоянии между АПЛ в будущей операции «АТРИНА». В разговоре В.Е. Курышев непроизвольно отметил, что испытания хотя и показали приличные результаты, но фактически они были сорваны из того, что не было второго компьютера «ДВК-2М». Адмиралы были явно в хорошем настроении. Попросили найти коньяку, а затем с песнями спустились в ожидавший их катер и убыли в город Североморск. Адмирал Г.А. Бондаренко, когда приехал обратно в Москву, рассказал своему другу СЕРЁЖЕ, о трудностях, которые испытывает группа старшего лейтенанта В.Е. Курышева. Главком ВМФ СССР адмирал флота Советского Союза Сергей Георгиевич Горшков, позвонил сначала командующему СФ адмиралу И.М. Капитанцу, а затем командующему 4-ой эскадрой контр-адмиралу В.П. Ларионову. Какую реакцию произвели эти звонки, вспоминает В.Е. Курышев. «4 октября 1985 года, меня вместе с Кудимовым срочно вызвали в кабинет к контр-адмиралу Ларионову. Он очень энергично «беседовал» с нами, и основная мысль его «беседы» сводилась к тому, почему Горшков узнал о наших трудностях раньше, чем он, при этом волосы на его голове совершенно неестественно подпрыгивали». В кратчайшие сроки «ДВК-2М» был получен из Зеленограда. В следующие разы Бондаренко приезжал уже с начальником ОМУ ВМФ СССР вице-адмиралом Матвеевым и как в первый раз они были в длинных тёмных пальто из-за соображений скрытности. Уже будучи, на пенсии вице-адмирал Е.И. Волобуев вспомнил о том, что он получил письмо из военного отдела ЦК КПСС, где ему предлагалось написать рапорт на имя М.С. Горбачёва в котором он должен был бы «попросить» отозвать наши АПЛ с боевого дежурства, которые проходили около берегов США. Это письмо пришло ему незадолго до поездки в Рейкьявик М.С. Горбачёва. Начальник управления ПЛБ ВМФ СССР вице-адмирал Е.И. Волобуев отказался это сделать. Вскоре была найдена, какая-то причина и его отправили в отставку. Но вернёмся к нашему повествованию... В начале 1986 г. по инициативе начальника отдела противолодочной борьбы СФ В.В. Гаврилова было принято решение оснастить пять атомных подлодок «приставками» и начать их подготовку к операции в Центральной Атлантике. Весь 1986 год шла подготовка к операции, тренировались экипажи АПЛ, группа подводников 4 эскадры помогали им в этом, также делались комплекты приставок. Подготовку экипажей 33 дивизии АПЛ проводило её руководство: комдив капитан первого ранга А.И. Шевченко, «РИЦЕЙ» занимался заместитель комдива капитан второго ранга М.В. Моцак. Начпо дивизии капитан первого ранга Т.А. Буркулаков (Талант Амитжанович – погиб на АПЛ «Комсомолец» в 1989 г.) хранил дефицитные блоки приставок «РИЦЫ» прямо у себя под кроватью, в казарме штаба дивизии. Член ЦК КПСС СССР адмирал флота И.М. Капитанец, через члена Политбюро ЦК КПСС СССР Л. Зайкова, доставал дефицитные электронные компоненты, которые закупались через Внешторг. Конечно, адмирал флота И.М. Капитанец хорошо знал то, что военный отдел ЦК КПСС, и несколько академиков работающих в области гидроакустики, были очень враждебно настроены по отношению к «БПФ-ДВК». И надо было всё очень хорошо взвесить, иметь большое гражданское мужество (он это подтвердил ещё раз в августе 1991 года) и на 100% быть уверенным в приставке, чтобы так поступать. Так как в этой ситуации вылететь из его больших погон было очень просто. Но основная тяжесть всё же легла на плечи группы, они делали приставки, тренировали экипажи АПЛ и конечно продолжали совершенствовать «БПФ-ДВК». Приставки изготавливались в лаборатории шумности 4 эскадры СФ возле Екатерининской бухты города Полярный. Так как всё делалось в условиях большой секретности, то все были уверенны, что эти приставки делает промышленность.
К лету 1986 года, по словам адмирала флота И.М. Капитанца «..операция «АТРИНА» была уже подготовлена, но из-за того, что два командира АПЛ, не имели опыта работы с приставкой, операцию перенесли на март 1987 года». Разработка операции «АТРИНА» проводилась капитаном первого ранга В.В. Гавриловым начальником отдела ПЛБ СФ с учётом тактико-технических характеристик «РИЦЫ»... Интересно то, что в августе 1985 года, за месяц до начала испытаний «БПФ-ДВК», этот же контр-адмирал В.П. Сенин приказал забрать у группы Курышева очень важную, составную часть приставки, анализатор «ЧАРЫШ- 2М» и в этом случае испытания были бы сорваны, но этому воспрепятствовал, командующий 4-ой эскадрой контр-адмирал В.П. Ларионов. После испытаний, начальник РТУ СФ контр-адмирал В.П. Сенин стал сторонником «БПФ-ДВК». Также против того чтобы снять приставки выступали, Командующий СФ адмирал И.М. Капитанец, начальник штаба СФ вице-адмирал Ю. Патрушев и начальник отдела ПЛБ СФ капитан первого ранга Гаврилов В.В... По утверждённому плану операции все наши АПЛ должны были идти друг за другом. Расстояние между ними было порядка ста километров. В определённый час они должны были повернуть в сторону берегов Америки, образовав гребёнку в Атлантике длиной в 500 километров, при этом, не теряя контакт между собой. Перед началом операции, начальник разведки ВМФ СССР вице-адмирал И.К. Хурс высказал начальнику ПЛБ СФ капитану первого ранга В.В. Гаврилову (основному разработчику «АТРИНЫ»), свои опасения по поводу возможной утечки информации. Результатом этого разговора, стали некие меры по предотвращению и обнаружению утечки информации. Но, судя по всему, утечка имела место, так как все пять АПЛ были обнаружены на рубеже Нордкап – Медвежий (первый рубеж противолодочной системы СОСУС), о чём вице-адмирал И.К. Хурс информировал В.В. Гаврилова телефонограммой. Казалось бы, что операция «АТРИНА» была проиграна, не начавшись. Но после анализа ситуации командующим СФ адмиралом флота И.М. Капитанцем, начальником штаба СФ вице-адмиралом Ю. Патрушевым и начальником ПЛБ СФ капитаном первого ранга В.В. Гавриловым было найдено решение, которое позволило успешно провести эту операцию. Были внесены некоторые изменения в план операции. Одним из этих изменений было увеличение расстояния между лодками, чего американцы никак не ожидали, а их противолодочная система СОСУС к этому была не готова. «РИЦА» позволила это сделать, так как имела большой запас «прочности». Конечно первые образцы «РИЦЫ» были не так совершенны но, по словам адмирала флота И.М. Капитанца «это первая отечественная аппаратура с цифровыми принципами обработки сигналов, а её тактико-технические характеристики «РИЦЫ» учитывались при разработке и замысле противолодочной операции «АТРИНА»». 11 апреля 1987 года произошёл триумф «РИЦЫ»..."
Машин Василий.
"Большую и интересную жизненную школу прошел выпускник училища Василий Машин. После того, как он, отлично закончив учебный отряд, прослужил на боевом корабле некоторое время, у него сформировалось твердое решение навсегда связать свою жизнь с морем, с суровой и прекрасной жизнью моряка. В 21 год старшина 2 статьи Василий Машин стал курсантом Севастопольского ВВМИУ. Принципиальность, скромность, отзывчивость — вот те черты характера Василия, которые привлекали к нему товарищей. Уже на первом курсе он возглавил комсомольскую организацию подразделения, а затем ежегодно избирался членом комитета комсомола факультета. После окончания в 1966 г. училища он пришел служить на корабль на должность командира группы БЧ-5. Но любознательному офицеру все чего-то недоставало: он частенько присаживался к штурману за прокладочный стол, основательно изучал оружие корабля и тактические приемы его использования. Передовой офицер, хорошо знающий свою специальность, вдумчивый воспитатель подчиненных твердо решил стать командиром корабля. Упорство, настойчивость, огромная трудоспособность, любовь к военно-морской службе позволили Василию Машину добиться осуществления своей мечты. После прохождения переподготовки инженер-механик стал командиром корабля. Его экипаж уверенно сдает все учебно-боевые задачи, выполняет свои социалистические обязательства, добиваясь все больших успехов в повышении боеспособности и боеготовности корабля. И главная заслуга в этом энергичного влюбленного в свою профессию, море и флот командира капитана 2 ранга-инженера В. Машина."
Леонид Иванович Жданов. - "Записки по гидрографии" № 270. 2007.
"В последние пять лет службы Леониду Ивановичу было поручено руководство Каспийским высшим военно-морским училищем имени С.М.Кирова, где он имел возможность в непростых условиях готовить кадры для Военно-Морского Флота."
Наступил, пожалуй, самый сложный период службы адмирала Жданова. И дело вовсе не в так называемых "блатных", курсантах, детях высокопоставленных отцов, проблема, характерная практически для всех высших военно-морских училищ, хотя и в разной степени, больше, например, для ВВМУРЭ, меньше для КВВМКУ. Головная боль для начальников, болеющих не о карьере, а о флоте и Отчизне. Как сказал Путин, у того нет сердца, кто не жалеет о распаде СССР. А каково было быть там и тогда, где и когда происходил этот трагический слом?
История штурманской службы Флота России: [История и развитие штурм. дела / Г.И. Безбородов, С.П. Алексеев, В.Н. Андреев и др.]; Гл. ред. Е.Г. Бабинов. - М.: Большая Рос. энцикл., 2003.
"С распадом СССР заканчивается история Каспийского ВВМКУ. С февраля 1988 г. в период погромов немусульманского населения в Сумгаите, Баку и других городах и селах Азербайджана, вплоть до ввода войск СССР на территорию республики в январе 1990 г., личный состав училища проявлял высокую гражданскую зрелость, благородство, выдержку и самообладание, встал на защиту правопорядка, жизни и достоинства людей. Будущие штурманы под руководством начальника училища вице-адмирала Л. И. Жданова принимали активное участие в поддержании правопорядка, охране государственных учреждений, на длительное время предоставили свои помещения для размещения и организации эвакуации беженцев, обеспечили охрану, оказывали им всевозможную помощь... При распаде СССР Указом Президента Республики Азербайджан от 3 июля 1992 г. училище было переведено под юрисдикцию вновь образованного государства. Фактически училище было передано новым властям 18 июля 1992 г., после чего директивой ГШ ВМФ от 10 сентября 1992 г. Каспийское ВВМКУ имени С. М. Кирова было расформировано, а личный состав переведен в другие военно-морские училища России. При этом большинство офицеров и курсанты штурманского факультета продолжили службу и учебу в ВВМКУ имени М. В. Фрунзе. До самого убытия из Баку личный состав Каспийского ВВМКУ имени С. М. Кирова сохранял высокую организованность и дисциплину, поддерживал училище в образцовом состоянии. Большую роль сыграло в этот непростой период уверенное руководство училищем, которое осуществлял начальник училища вице-адмирал Л. И. Жданов и его заместители капитаны 1 ранга Г. Д. Шубович, А. П. Германович, В. П. Морозов, В. Н. Гришин, А. X. Цориев."
Российскому флоту XXI века нужны флотоводцы (беседа с вице-адмиралом Ждановым // Морская газета. Молодежный выпуск «Гардемарин». 19 мая 1994 г. Беседу вел лейтенант Сергей ВОЕЙКОВ.
"... Форму мы всегда носили с гордостью и ни в коем случае никогда ее не стыдились. Кстати, постоянно, насколько было возможно, я носил ее сам и требовал этого от подчиненных. Даже в условиях Баку. Никто никогда не бывал бит, если находился в городе в форме. А только переодевались в «гражданку» — приходили с разбитыми физиономиями..."
Один из эпизодов долгого противостояния, борьбы за личное достоинство, достоинство подчиненных и Державы.
Документальный роман. РУССКОЕ ВОСКРЕСЕНИЕ - Православное воинство - Дух воинский.
"Капитан 1-го ранга Я. Я.: Неподалеку от военно-морского училища находился арсенал. Перед вводом войск, в январе 1990 года, боевики попытались арсенал захватить. Одним из элементов нашей работы было разложение боевиков, чтобы они отказались от своих замыслов. Его мы постоянно использовали. Из числа местного населения мы знали немало трезво мыслящих людей, которые понимали, куда боевики ведут народ и чем все это может кончиться. Мы успели получить от них упреждающую информацию, что к нам из центра города движутся четыре КамАЗа, набитые вооруженными людьми. По боевой тревоге подняли училище, всех вооружили, расставили по местам. Связались с командованием Каспийской флотилии (на проводе был вице-адмирал Жданов) и в считанные минуты обговорили тактику действий. Уже на подступах к училищу послали вперёд помощников из местного населения, чтобы те предупредили боевиков: никто вас здесь хлебом-солью встречать не собирается, так что лучше не соваться, иначе могут быть большие жертвы. Это отрезвляющий фактор. КамАЗы остановились на подъезде к арсеналу, от них подошла делегация для переговоров. Бородачам с автоматами показали вооруженных людей, которые имели свои сектора ведения огня, постращали. Почувствовали, что у них был расчёт на то, что мы будем лишь защищаться словесно, что ли, а стрелять не будем. Поспешили их разочаровать, что нами получен приказ: в случае, если они сунутся к арсеналу, стрелять на поражение. — Да ты што, командир! Нас тут полторы тысячи, и все с оружием! — А ништо, “командир”. Вот и ладно, коль так, как ты сказал. Пятьсот мы уложим сразу, а остальные пусть подумают. Приказ получен, патронов хватит, а приказы мы выполнять умеем. Или есть на этот счёт какие-то сомнения?.. Если нету – тогда, надеюсь, задача понятна?! Уехали. Таких попыток было несколько."
Честь и достоинство, не декларативные, подтвержденные всей жизнью, порой требуют защиты от "горлопанов" и "перевертышей". Посему не можем не привести следующую статью 1994 года.
Дороги, которые мы выбираем. Капитан 1 ранга Е.Водопьянов. - Морской сборник № 5, 1994 г.
"Этот заголовок известной новеллы О Генри вспомнился, когда в почте редакции встретилось открытое письмо Офицерского собрания Бакинского высшего военно-морского училища (бывшего Каспийского ВВМКУ имени С.М.Кирова). Речь в нем шла о материале «Репатрианты», помещенном в N 10 нашего журнала за прошлый год. Напомню, что автор публикации лейтенант С.Воейков обратился к ряду курсантов этого училища с просьбой рассказать, как проходила его передача под юрисдикцию Азербайджана. В публикации были приведены и оценки этого процесса, высказанные последним начальником КВВМКУ вице-адмиралом Л.Ждановым. Как следовало из полученного редакцией письма, подписанного капитаном 1 ранга Г.Шубовичем, офицеры БВВМУ «глубоко возмущены выходом в свет статьи лейтенанта С.Воейкова». В их обращении в журнал в частности говорилось: «Содержание этого, с позволения сказать, «творения» вызвало у нас горечь и недоумение, особенно рассуждения бывшего начальника КВВМКУ имени С.М.Кирова вице-адмирала Жданова Л. И. и некоторые комментарии автора. Ими нарисована жуткая картина посулов, угроз и принуждения к службе в Вооруженных Силах Азербайджанской Республики... Так вот, господа, ничего этого не было, да и быть не могло... Никого посулами или уговорами, тем более силой, во вновь организованном Бакинском училище никто не удерживал. Остались же офицеры и мичманы служить осознанно, по собственному желанию - желанию сохранить одно из наиболее благоустроенных и технически оснащенных в стране учебных заведений, или были поставлены командованием ВМФ в такие условия, что выбора не оставалось: в Каспийское училище они были назначены приказом ГК ВМФ, но Главком не предложил им ни места службы в России, ни должности, т.е. все было сделано по принципу «спасение утопающих - дело рук самих утопающих», и обвинять этих людей в чем бы то ни было, по меньшей мере непорядочно... Статья начинается словами «Они уходили, бросая все...». Да, с этим трудно не согласиться, только следовало бы вместо многоточия вспомнить, что не только бросая, но и ломая, похищая, уничтожая то, что ими не создавалось..."
Продолжение следует.
Список сослуживцев.
Сознавая неполноту, надеясь на дополнения, предварим список сослуживцев одним из хранимых в личном архиве адмирала Жданова приказом флотоводца Нахимова.
РАПОРТ П.С. НАХИМОВА А.С. МЕНШИКОВУ С ХОДАТАЙСТВОМ О НАГРАЖДЕНИИ ОФИЦЕРОВ И МАТРОСОВ, ОТЛИЧИВШИХСЯ В СИНОПСКОМ СРАЖЕНИИ 29 ноября 1853 г.
"Поставляя непременным долгом своим свидетельствовать... об отлично-усердной службе вообще гг. офицеров и команд на судах, состоявших в нынешнем лете под моим начальством, и о примерном мужестве, храбрости и искусстве, оказанных ими во время истребления отряда турецких судов и батарей в Синопе, имею честь покорнейше просить ходатайства... о награде отличившихся гг. флагманов, командиров судов и офицеров, как в прилагаемом у сего списке значится. Нижним же чинам вообще за истинно русскую храбрость и присутствие духа во время боя, за неутомимую их деятельность во время продолжительного крейсерства до сражения и при исправлении повреждений судов после оного почтительнейше прошу исходатайствовать денежное награждение для всех и знаки Георгия Победоносца, числом по положению статута сего ордена, соразмерно составу команд судов, — для особенно отличившихся. Осмеливаюсь присовокупить, что таковое ходатайство... поставляю выше всякой личной мне награды."
Белоусов Александр, Борисенко Виталий Дмитриевич, Борисов Владимир Степанович, Владимирский Лев Анатольевич, Гаврилов Валерий Владимирович, Зарембовский Вячеслав Леонидович, Карачев Иван Иванович, Каспер-Юст Дмитрий Сергеевич, Квятковский Юрий Петрович, Лебедько Владимир Георгиевич, Лобов Семён Михайлович, Машин Василий, Михайловский Аркадий Петрович, Онопко Генрих Петрович, Печенкин Юрий Алексеевич, Полюхович Геннадий Иванович, Соколов Николай Васильевич, Стрюков Игорь Михайлович, Судаков Л.Н., Устьянцев Александр Михайлович, Шапошников Валерий, Шаров Петр Федорович, Юферов Г.И.
Обращение к выпускникам нахимовских училищ. 65-летнему юбилею образования Нахимовского училища, 60-летию первых выпусков Тбилисского, Рижского и Ленинградского нахимовских училищ посвящается.
Пожалуйста, не забывайте сообщать своим однокашникам о существовании нашего блога, посвященного истории Нахимовских училищ, о появлении новых публикаций.
Для поиска однокашников попробуйте воспользоваться сервисами сайта
nvmu.ru.
Сообщайте сведения о себе и своих однокашниках, воспитателях: годы и места службы, учебы, повышения квалификации, место рождения, жительства, иные биографические сведения. Мы стремимся собрать все возможные данные о выпускниках, командирах, преподавателях всех трех нахимовских училищ. Просьба присылать все, чем считаете вправе поделиться, все, что, по Вашему мнению, должно найти отражение в нашей коллективной истории. Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ. 198188. Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, дом 11/3, кв. 70. Карасев Сергей Владимирович, архивариус. karasevserg@yandex.ru
Детская спартакиада Украины.
