Офицер подводник, капитан 1 ранга В.Д.Гайдук. 1998 год. .
Сегодня ветераны 6 дивизии атомных подводных лодок 1 флпл КСФ, однокашники по Рижскому Нахимовскому училищу, друзья и товарищи, родственники проводили в последний путь ВЛАДИМИРА ДМИТРИЕВИЧА ГАЙДУКА, капитана 1 ранга, Командира головной атомной подводной лодки 705 проекта "К-123", Подводника, Друга и Учителя. Перестало биться сердце замечательного Человека, отдавшего всю свою жизнь делу служения России в рядах Военно-морского флота. Владимир Дмитриевич начал свой путь на моря в Рижском Нахимовском училище в 1946 году, закончив которое в 1953 году, поступил на штурманский факультет 1-го ВВМУ подводного плавания. Шесть лет назад мы публиковали статьи о выпускниках Рижского НВМУ, в частности, о Владимире Дмитриевиче Гайдуке, приводим ниже ссылки на эти публикации.
На мостике пла К-432 после всплытия в надводное положение - слева капитан 1 ранга Владимир Дмитриевич Гайдук (старший на борту К-432) и помощник командира по РЭВ 168-го экипажа ПЛ капитан 3 ранга Владимир Петрович Коропец . - В.В.Осинцев. Атомная подводная лодка пр.705 (705К).
Вспоминая годы службы в 6 дивизии апл, я благодарю судьбу за то, что она свела меня с такими замечательными командирами, как Владимир Дмитриевич Гайдук. Спокойный и рассудительный, грамотный и интеллигентный, требовательный и настойчивый, добрый и отзывчивый и все это в превосходной степени. Не со всяким начальником хочется встречаться и общаться постоянно, тем более лейтенанту, но находиться рядом с Владимиром Дмитриевичем, разговаривать, слушать его воспоминания и наставления было истинным наслаждением.
О.А.Горлов
ПАМЯТИ ДРУГА И ТОВАРИЩА.
Каким нам вспоминается Володя Гайдук во время учёбы Рижском Нахимовском училище с 1946 по 1953 годы. Спокойный, рассудительный, задумчивый юноша. Зачинщиком или подстрекателем каких-либо деяний, выходящих за рамки установленных или принятых в училище правил, он не был замечен. Но из принятых коллективных решений никогда не выпадал, тем более не выдавал истинных виновников, если даже его "назначало" начальство быть таковым. Что касается других черт характера и поведения Владимира, врождённых или приобретённых, то стержневыми можно назвать также трудолюбие, добросовестность, аккуратность, ответственность. С таким качественным набором из него в любой деятельности мог получиться высококлассный специалист и профессионал. Но судьба привела его в ряды Военно-морского флота. И в этом судьба не ошиблась. Он стал гордостью Военно-морских сил, его элитного состава - славных офицеров-подводников. Память о капитане 1-го ранга Владимире Дмитриевиче Гайдуке будет храниться в сердцах всех тех, кто с ним учился и служил.
Арнольд Думбре, Альберт Блюсин, Василий Панков, Виктор Турыгин, Олег Иванов, Николай Верюжский.
Самый необычный день рождения… Чей? Русской тельняшки - «морской души». Да, сегодня, как бы не было это удивительным (только ли для меня?) - день рождения русской тельняшки. Почему 19 августа? – спрашивала я у бывалых моряков. Знала, что ранее прививали уважение к форме одежды, изучая при этом историю ношения морской формы. И всем им, чтобы ответить, надо было открывать интернет, чтобы освежить то, что они знали, хотя бы даты и ответить на этот вопрос. Интерес у меня не праздный. С улыбкой смотрю на фотографию, очень дорогую мне: февраль 1969 года. Палдиски. Ребята экипажа С-95 высыпали на воздух, чтобы сфотографироваться. Они все до единого в тельняшках, без головных уборов, а я в центре - в черной шубе – контраст… до умиления… В тот год и у меня появилась тельняшка, гюйс, другие атрибуты принадлежности к морякам. Так почему именно 19 августа? И я узнала, что день этот не официальный, но с каждым годом становится все популярней, что традиция отмечать день рождения русской тельняшки положили энтузиасты Санкт-Петербурга. Точнее в творческой группе «Митьки» от художника Дмитрия Шагина. Посмотрела видео, где он показывает необъятных размеров тельняшку, в которую могло поместиться сразу несколько человек в ряд. Удивительная вещь!
Может все это и не так. И кто-то поправит меня. Но дата не случайная. Есть сведения, что «именно в этот день в 1874 году по инициативе Великого Князя Константина Николаевича Романова, носившего высший чин генерал-адмирал, император Александр Второй подписал указ о введении новой формы, которым нательная рубаха – тельняшка была введена, как часть обязательной формы русских моряков». Наверно, каждый моряк знает о ней все, что положено – и сколько полос, и какая их ширина, и какой вес самой тельняшки и всякие другие тонкости… для меня же ОНА – это то, что отличает и выделяет моряков, цвета на ней – как сама родная стихия – море, и не только … в ней еще и цвета Военно-Морского Флага. А главное тельняшка хорошо сохраняет тепло, облегает тело и руки, прочная и хорошо стирается. И просто красивая! Ее носят с удовольствием не только во флоте, но и в быту. И непременно, День Военно-Морского Флота встречают в тельняшках и бескозырках… А девиз моряков: «Нас мало, но мы в тельняшках!», как символ необыкновенной храбрости, отваги, мужества, геройства, выносливости, стойкости, самоотдачи, какой-то внутренней, побеждающей силы, известен каждому с детства. И с этими произносимыми словами встает непременно образ моряка, в тельняшке, бескозырке, ленточки которой закушены губами, рвущегося из окопа и сметающего все на пути своем в каком-то яростном внутреннем порыве… «Полосатыми дьяволами» - называли моряков фашисты в годы Великой Отечественной войны не без оснований. Когда они подымались из окопа, врагов бросало в панику. С днем рождения, тельняшка, мечта мальчишек и… девчонок тоже! Сегодня тебя чествуют поклонники и те, кто носит тебя профессионально. С днем рождения, любимица !
«Как тебе под утро пелось в радости окрест, август чувственная зрелость – не приемлет лесть… Авг-УСТ – слово колдовское – красных Уст овал… дважды яблокам не падать – ватных ног им жаль…» Великие, удивительные праздники один за другим празднуют православные люди… и вкусные: Медовый Спас, Яблочный Спас и Ореховый. Самый особенный - сегодня – Яблочный Спас и отмечается он в день Преображение Господне. Я не о сути его, а о том, что и мимо нас не проходит. Читаю для интереса обо всех больших православных праздниках, для того, чтобы умножить знания свои в тех областях, которые в жизни были пропущены. Задумываюсь, как же вот так жили наши предки. Не имея грамоты – много знали. Работали от зари до зари – но как красиво отдыхали, с широтой, размахом, пением, какими- то символами, хороводами, качелями, застольями… Верили во всякие приметы, суеверия, тщательно соблюдали все обряды, берегли природу, святили, хранили, почитали, молились… и словно, сами Силы Небесные, Вера, природа помогали им с умом и мудростью решать проблемы, быть крепкими здоровьем, светлыми душой и помыслами… И Дух, стойкость были особые… А какая щедрость, необходимость делиться даже тем малым, что у самих было… Не сомневаясь: отдашь, к тебе же вернется… Конечно, времена другие сейчас. Стремительный век. И скорости бешеные. И задачи другие. И условия… Не до примет. Да и некоторые просто не вписываются в наш образ жизни, наш быт, устройство нашей жизни. Ну, как это: от Пасхи до Второго Спаса не есть яблок? Тяжелейший грех, если барышня откусит яблоко в этот период? Да мы и не в таких грехах погрязли… Просто знали, что именно к Спасу созревают окончательно вкуснейшие божественные плоды. Считали, что можно в эти дни собрать и зимние яблоки, они дойдут в лежке до кондиции. Мне думается, что не грехом удерживали детвору от того, чтобы раньше установленного срока не ели еще недозревшие яблоки. Здесь еще и другое. Мы же приберегаем в холодильниках что-то вкусное и особое, что не выставляем ежедневно на стол в будние дни. А тут яблоки. Это же символ Яблочного Спаса. С утра с корзинами яблок непременно шли в церковь, чтобы священник освятил их, что считалось залогом будущего богатого урожая. И непременно, возвращаясь домой, раздавали их и в первую очередь нищим, больным людям и тем, кто еще беднее. Да и примета была важнейшая: надо было непременно откусить от освященного в церкви яблока кусочек и загадать желание. Верили – сбывалось оно обязательно. Примечали, какая погода в этот день, значит такой и январь. Так и говаривали: «Каков будет Яблочный Спас, таков будет и январь». Варили в эти дни яблочные компоты, варенье, делали повидло, резали яблоки на сушку, пекли пироги с яблоками, ставили вино… Конечно, времена другие. Заботы и мысли. Настроение и состояние души. И все же, если сегодня, будь даже настроение ниже плинтуса от всего происходящего, состряпать для семьи нежнейшую яблочную шарлотку, запечь яблоки с орехами и медом, сварить ароматный компот, поставить самые красивые яблоки на стол..., возможно, хоть на какие-то минуты мы прикоснемся к истории тех далеких родных мест, где жили наши предки, почувствуем тонкую связь с родственными нам душами, может и вправду станем спокойнее, увереннее, счастливее А пользуясь приметами, символами и атрибутами хоть чуточку поймем, как это правильно ДЛЯ ДУШИ жить в гармонии и благополучии с собственным миром.
Голос Мити: Когда решили создать военно-морские училища, то сразу подумали о том, что у маленьких моряков должны быть перед взрослыми отличия в обмундировании. И вот выдуманы были для парада двубортные мундиры со стоячим воротником. Для занятий полагалась знаменитая «тройка». Комната офицеров роты. Столицын поправляет себя у зеркала. Лейтенант тоже смотрит в зеркало. Лейтенант Седых: Заметили, что за вид? Сергей Столицын: Так точно! Лейтенант Седых: И чтоб в другом виде ни-ни! Сергей Столицын: Понятно, товарищ лейтенант! Лейтенант Седых: Вот! Сергей Столицын: Разрешите спросить? Лейтенант Седых: Спрашивайте! Сергей Столицын: Что означают три белые полоски на гюйсе? Лейтенант Седых: Три белые полоски на гюйсе напоминают о трех великих сражениях Русского Флота.
Сергей Столицын: Вот что… А я и не знал! Лейтенант Седых: Обязаны знать, воспитанник Столицын! Сергей Столицын: А какие это сражения? Лейтенант Седых: А вот об этом поручаю Вам найти ответ в книгах. Сергей Столицын: Есть найти ответ в книгах. Лейтенант Седых: Дерзайте! И не забудьте о внешнем виде. И карманы следует освободить. Понагрузили... Покажите. Сергей выкладывает медали. Лейтенант Седых: Медали? Медали положено носить на груди. Сергей Столицын: Отличником стану, тогда и повешу. Лейтенант Седых: Приколите, товарищ воспитанник. Сергей прикалывает медали.
Картина 4 «Урок литературы»
Учебный класс. Голос Мити: Распорядок училища как чемодан для дальней дороги: ничего лишнего, но крышку закрыть можно, только нажимая коленом. Преподаватели и офицеры жестки. У каждого своя колокольня. «Мне поручено блюсти у вас порядок и распорядок», – говорит офицер. «Мне поручено, чтобы вы знали математику», – говорит преподаватель математики. Во время звучания голоса в быстром темпе за парты усаживаются воспитанники. Учительница встает у стола. Учительница: Мне поручены русский язык и литература. Возможно, что-нибудь вы и не успеете, но за свои предметы я ручаюсь. Учительница: Но в завершение урока вернемся к анализу сочинений. Каждый из вас писал о родном селе, о родном городе. А все вместе написали о нашей великой Родине. «Из любви к родному дому, к родному краю растет и наша великая любовь ко всей советской земле». Об этом написал воспитанник Нелидов. Митя Нелидов встает. Учительница отдает ему тетрадь. Учительница: «Я горжусь моей Волгой», - пишет воспитанник Москвин. Костя Москвин встает. Учительница: «На Волге бушевали народные восстания Разина и Пугачева. Здесь родились Ленин, Горький и великий летчик нашего времени Чкалов. В смертельной схватке за Сталинград родилась на Волге наша победа. Вы умеете писать, воспитанник Москвин. Думаю плохие отметки по русскому языку и литературе – это досадные недоразумения. Их не нужно допускать. Потрудитесь, товарищ воспитанник. Костя Москвин: Слушаюсь. Учительница отдает Косте тетрадь. Федя Снежков поднимает руку. Учительница: Слушаю Вас, воспитанник Снежков. Федя Снежков: Конечно, очень хорошо, когда ты родился в известном месте. А я родился в Ольгино. Просто дачное место. Березы да елки. Больше, чем на «тройку» тут и не напишешь. Петя Зайцев: Разрешите сказать. Учительница: Пожалуйста. Петя Зайцев: А, по-моему, неважно, где родился. Важно, что ты советский гражданин, и любишь свою родину. Входят командир и Сергей Столицын. Командир роты: Разрешите вас прервать. Борис Лавров: Класс, смирно! Класс поднимается. Командир роты: Вольно. Представляю вам вашего нового товарища. Сергей Столицын. Ваня Бугров: Столицын? Нахимовцы удивлены. Командир роты: Равняйсь. Смирно. Закончить урок.
Учительница: Урок окончен. До свидания, товарищи воспитанники! Урок заканчивается. Все выходят. Петя, Федя и Борис задерживаются. Петя Зайцев: Вот так встреча! Показали себя. Федя Снежков: Теперь, конечно, он с нами дружить не будет. Борис Лавров: А башня? Про башню забыли? Сделаем его начальником сигнальной службы. Еще как будет дружить! Ребята выходят из класса.
Картина 5 «Любимая песня»
Голос Мити: Распорядок училища трещал. Шла борьба за обрезки времени. Были люди, которые отвечали за захват первых мест на спартакиадах. За первые места на городских олимпиадах. За безукоризненность строя на параде. За гигиену, проведение собраний и хор. За кружок морского моделизма. Кружок живописи. За оркестр балалаечников. За мастерские, где каждый воспитанник обязан построить табуретку и переплести книгу. Талант в училище ценился не меньше, чем доблесть. Во время звучания голоса Сергей Столицын входит в класс с гармонью и перебирает кнопки, пытаясь подобрать мелодию. Входит Костя, наблюдает за процессом. Костя Москвин: Умеешь играть? Сергей Столицын: Только учусь. Пробую. Кое-что получается. Вот смотри. (наигрывает) Костя Москвин: Правда получается… Сергей Столицын: А ты на каком-нибудь инструменте играешь? Костя Москвин: В детстве играл. На флейте. Мама учила. Теперь не успеваю. Сергей Столицын: А хочешь на гармони вместе научимся? Песни петь будем с ребятами… Костя Москвин: Да нет. Пойду я. Заниматься надо. Костя выходит. По пути встречает входящего командира. Командир подходит к Столицыну. Командир роты: Играть умеете? Сергей Столицын: Учусь, товарищ командир. Песню хочу разучить. Командир роты: Хорошее дело. А какая песня? Сергей Столицын: «Привет морскому ветру». Командир нашего катера задорно так ее играл. А моряки пели.
Командир роты: А ну-ка сыграйте, Столицын. Сергей Столицын: (пробует) Не получается пока. Командир роты: А дайте-ка я попробую. (играет первый куплет) Сергей Столицын: Она! Та самая песня! Вы умеете играть, товарищ командир? Командир роты: Немного. На корабле, вдали от дома душу гармонь согревает. Сергей Столицын: Это верно.
Командир роты: А где твой дом, воспитанник Столицын? Сергей Столицын: В деревне Бугры. Только деревни этой нет уже. Командир роты: Немцы сожгли? Сергей Столицын: Дотла. В начале войны. И родители там погибли… А места там хорошие, товарищ капитан 2 ранга. Лес. Река. Березовая роща. Лучше не бывает. Не верите? Командир роты: Почему не верю? Верю, Столицын, верю… Сергей Столицын: Я морякам на катере рассказывал. Они тоже поверили. И даже, когда один фашисткий катер потопили, командир сказал: «Это, Столицын, за твои Бугры расплата». Знаменитое место. Командир роты: А Вы ребятам нашим об этом расскажите. Пусть знают, что Бугры – знаменитое место. Незря Вы за него воевали. Расскажите об этом воспитаннику Москвину. Он стихи про нее напишет. Преподаватель литературы хорошо говорил о его стихах. Сергей Столицын: А с учебой у него не ладится? Командир роты: Не все получается. По географии с «двойки» на «тройку» переваливается. Помочь ему надо. Сергей Столицын: Разрешите помочь, товарищ капитан 2 ранга? Командир роты: Разрешаю. Сергей Столицын: Товарищ командир, разрешите обратиться. Командир роты: Обращайтесь. Сергей Столицын: А покажите еще разочек первый куплет песни. Я посмотрю, как пальцы ставить. Командир роты: Тогда подпевай, Столицын. Командир и Столицын поют первый куплет. Вбегает Федя. Застывает. Когда заканчивается куплет, Федя начинает говорить. Федя Снежков: Товарищ капитан 2 ранга, Вы играть умеете? Командир роты: (идя к выходу) Научился. А Вы проходите, воспитанник Снежков. Вы же товарища разыскивали? Не так ли? Федя Снежков: Так точно, товарищ капитан 2 ранга. Я Столицына искал.
Командир роты выходит. Федя Снежков: Столицын, пойдем! Сергей Столицын: Куда? Федя Снежков: Тебя вызывают. Сергей Столицын: Куда? Федя Снежков: В очень важное место. Сергей Столицын: Ну, раз важное, пойдем… Мальчики выходят.
Картина 6 «Секрет»
Голос Мити Нелидова: В первые же дни своего пребывания в училище, каждый нахимовец, невольно оглаживал на себе форму. Завитки стенной лепки, переплеты оконных рам (мотивы любимого Петром барокко), кованое железо и драеная латунь вдруг обступали его, и обычный мальчишка превращался в личность историческую. Его обступала история города и флота. Башня. Борис отбивает склянки. Затем смотрит в бинокль. Идет в темноту к столу, делает записи. Тайный проход. Петя Зайцев: Иди, иди, не бойся. Сергей Столицын: Куда вы меня ведете? Петя Зайцев: Слушай. Только никому ни о чем не рассказывай. Обещаешь? Сергей Столицын: Военная тайна? Федя Снежков: Секрет. Сергей Столицын: Ладно. Не скажу. Петя Зайцев: Хотя мы и прогнали фашистов до самой заграницы, бдительность терять нельзя. Надо зорко следить положением на море. Федя Снежков: И отслеживать все суда, которые появляются в акватории Невы. Сергей Столицын: Это верно. Петя Зайцев: Поэтому мы установили наблюдательный пункт. Федя Снежков: Чтобы вовремя заметить опасность и объявить тревогу. Сергей Столицын: Понятно. Петя Зайцев: Ну, пошли.
Мальчишки пробираются дальше, немного задерживаясь на трапе, что-то показывая Сергею.
Картина 7 «Наблюдательный пункт»
Голос Мити: Училище было военным, во внутреннем его законе было закрепилось исконное право старшего – командовать и исконная обязанность младшего – повиноваться. Старшины, как правило, пользовались уважением и легко верховодили и в службе, и в учебе, и в игре. На башне. Петя Зайцев: Вот и добрались. Федя Снежков: Привели, товарищ начальник. Сергей Столицын: Это ты и есть начальник? Борис Лавров: Ладно. Давай знакомиться. Борис Лавров. (подает руку) Петя Зайцев: Мир. Дружба. Навсегда. Ребята, несите вахтенный журнал. Записывай, Федя. Пятого мая 1945 года заключен договор о мире и дружбе. Борис Лавров: Воспитанник Снежков! Приготовиться к наблюдению! Федя Снежков: Есть. Борис Лавров: Воспитанник Зайцев! Вахтенный журнал! Петя Зайцев: Есть вахтенный журнал! Сергей Столицын: У вас даже вахтенный журнал есть? Петя Зайцев: А как же! И вахтенный журнал есть. И судовая роль.
Сергей Столицын: А если вдруг обнаружится диверсант, как Вы оповещать будете? Петя Зайцев: Для этого есть судовой колокол. Сергей Столицын: Рында? А ночью наблюдательный пункт бездействует? Федя Снежков: Мы и ночью несем дежурство. Дежурный по роте обязательно забегает и вносит запись в вахтенный журнал. Сергей Столицын: А если вдруг ошибетесь? Перепутаете корабль? Борис Лавров: Не может такого быть. На военно-морской подготовке мы учимся различать корабли. Сергей Столицын: Других флотов? Борис Лавров: Зачем других? Наши. Советские! Сергей Столицын: Но следите-то вы, чтоб не появился вражеский корабль. Борис Лавров: Разберемся! Сергей Столицын: Как разберемся? Федя Снежков: Сергей прав. Вдруг… Борис Лавров: Хватит болтать. (раздраженно) Заполняй судовую роль. И без лишних разговоров. Федя Снежков: Есть! Сергей Столицын: Зачем же так кричать на своего товарища? Борис Лавров: Значит, плохой товарищ. Товарищ не должен сомневаться. Сергей Столицын: Плохо ты, брат, в товарищах разбираешься. Борис Лавров: Ты хорошо разбираешься! Такого пустяка, как полоски на воротнике и то не знаешь. Сергей Столицын: А вот знаю. Борис Лавров: Ну, скажи. Сергей Столицын: Три белые полоски на голубом фоне – память о трех великих сражениях Русского Флота. Так? Борис Лавров: А какие это сражения? Сергей Столицын: Вот этого не знаю. Борис Лавров: Вот так ты и в товарищах разбираешься! Федя Снежков: Первое сражение было… Борис Лавров: Не подсказывай. Не твое дело! Федя Снежков: Не надо повышать голос! Обиделся – так признайся. Борис Лавров: Ах, так! Сергей Столицын: Погоди. Не горячись. Силен! Пойдем, Федя! Федя и Сергей уходят. Петя Зайцев: Вот тебе и начальник сигнальной службы. Свет гаснет.
Продолжение следует.
Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ. 198188. Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, дом 11/3, кв. 70. Карасев Сергей Владимирович, архивариус.
Голос Мити Нелидова: Стихов не пишу. Но эти строчки возникли сами, когда положил перед собой стопку бумаги, закрыл глаза и попытался увидеть далекое и невозвратимое. Парусный кораблик на невысоком шпиле бело-голубого дворца. Нева. Плац. Баржи с дровами. А потом лагерь. Озеро. Шлюпки. Привет морскому ветру. Первое ощущение того, что мы военные моряки… Центральный проход роты. Борис Лавров на ходу делает правки в письме. Нахимовцы выходят. Впереди Зайцев. Он читает вслух газету. Петя Зайцев: Раздался взрыв. В воздухе мелькнул сбитый осколком флаг. Рискуя жизнью, Столицын бросился вперед. На лету схватил его. Вот это парень. Не растерялся. Ваня Бугров: Настоящий герой! Степа Сковородкин: Отличился! Федя Снежков: Конечно. Нетрудно отличиться, когда тебе никто не мешает. А меня мама… Ваня Бугров: Знаем! Забрала в эвакуацию. Петя Зайцев: Ох, уж эта мама! Все смеются. Федя Снежков: Будьте спокойны! Я бы тоже себя показал! Ваня Бугров: Хорошо, Федя, учтем! Зайцев, читай дальше! Петя Зайцев: Столицын мечтает стать офицером флота и вернуться на север к своим боевым друзьям! Ваня Бугров: Интересно, в какое Нахимовское он поедет. Борис Лавров: (в стороне дочитывает письмо и вкладывает его в конверт) Я знаю. Столицын приедет учиться к нам. Федя Снежков: Кто сказал? Петя Зайцев: Откуда ты знаешь? Борис Лавров: Я написал ему письмо. И от имени роты я приглашаю его в наше Нахимовское училище. Как вы считаете. Петя Зайцев: Правильно, Борис! Моряк нам нужен! Столицын – фронтовик! Герой! Федя Снежков: С таким не пропадешь! Вбегает Митя Нелидов. Митя Нелидов: Внимание! Внимание! Последние известия! Борис Лавров: Что случилось? Митя Нелидов: К нам прибыл новый командир роты! Степа Сковородкин: Прибыл? Петя Зайцев: Наконец-то! Ура! Все: Ура! Митя Нелидов: А ты не радуйся, Зайцев! Лучше ремень подтяни! Петя Зайцев: Ремень? А что? Митя Нелидов: А то! Мне уже попало! За измятый гюйс! Федя Снежков: Ого! Значит, боевой! Митя Нелидов: Боевой? Ни одной награды! Петя Зайцев: Ни одной? Федя Снежков: Ну, хоть вид-то у него есть? Митя Нелидов: Какой там вид! Лицо хмурое! Сердитое! Здоровый! Сытый такой! Видно, что всю войну в тылу просидел! И никакого вида! Борис Лавров: Пошли, Зайцев, посмотрим! Федя Снежков: И я! Все: И я! Борис Лавров: Только не все! Воспитанники расходятся.
Картина 2 «Новый воспитанник»
Там же. Входят мичман и Сергей Столицын. Появляется начальник НВМУ. Митя Нелидов: Смирно! Начальник училища: Вольно. Митя Нелидов: Вольно! Начальник училища: Мичман Булат? Мичман Булат: Так точно, товарищ контр-адмирал! Не забыли? Начальник училища: Что Вы, Иван Дмитриевич! Часто Вас вспоминаю. Мичман Булат: Спасибо, товарищ контр-адмирал! А я вот пополнение к Вам привел. Начальник училища: Вот как! Откуда? Сергей Столицын: С Северного Флота. Рядовой Сергей Столицын. Начальник училища: Адмиралом решил стать? Сергей Столицын: Решил, товарищ контр-адмирал! Начальник училища: Смотри, какой решительный! Ну что ж… Адмиралы нам нужны. Сколько у нас морей? Сергей Столицын: Двенадцать морей, два океана. Начальник училища: Видишь, сколько. Значит, и адмиралов много нужно. А медаль Нахимова за что получил? Сергей Столицын: За образцовое выполнение задания командования. Начальник училища: Трудное у тебя положение... Догадываешься? Воевал ты образцово. Значит, и учиться должен образцово… Ну, ничего. Воевать все-таки труднее. Зайдите ко мне, мичман Булат. (уходит) Мичман Булат: Есть! (Сергею) Будь тут. Присмотрись пока (уходит) Сергей Столицын осматривается, снимает медаль, кладет в карман. Появляются Борис, Петя, Федя, Ваня и Степа. Они рассматривают Столицына. Борис Лавров: К нам прибыл? Сергей Столицын: В Нахимовское. Петя Зайцев: Раз в Нахимовское? Значит, к нам. Борис Лавров: Североморец? Сергей Столицын: Североморец. Степа Сковородкин: А ты Сергея Столицына знаешь? Сергей Столицын: Кого? Ваня Бугров: Сергея Столицына. Героя с торпедного катера. Сергей Столицын: Нет, не знаю. Степа Сковородкин: Эх ты! А еще североморец! Борис Лавров: Да Сергея Столицына весь Северный Флот знает. Я, конечно, говорю о настоящих моряках. Федя Снежков: Он медалью Нахимова награжден! Петя Зайцев: Про него даже в газетах пишут (показывает газету). Вот смотри! Сергей Столицын: (посмотрев газету) Не знаю. Не слыхал про такого. Петя Зайцев: Ребята! Да он и не моряк! Незаметно для ребят, появляется командир роты. Сергей Столицын: Ты моряк? Борис Лавров: А вот мы сейчас проверим, какой ты моряк. Закрой глаза! Сергей Столицын: Ну, закрыл! Борис Лавров: А теперь скажи, сколько на твоем воротнике белых полосок? Сергей Столицын: Нисколько! Потому что у меня не воротник, а гюйс! Ваня Бугров: Гляди ты! Хитрый! Про гюйс знает! Борис Лавров: Ладно, сколько на твоем гюйсе белых полосок? Сергей Столицын: Столько же, сколько и на твоем! Три! Степа Сковородкин: Знает. Борис Лавров: Молодец! Ваня Бугров: А почему три, а не четыре? Сергей Столицын: Ладно! Не морочьте голову! Борис Лавров: Нет, погоди! Федя Снежков: А что означают три светлые полоски на голубом фоне? Сергей Столицын: Не экзаменуй! Не дорос еще! Степа Сковородкин: А вот и не знаешь! Борис Лавров: А еще надел гюйс! Гордость русского матроса! (берет его за гюйс) Сергей Столицын: Отойди! (убирает руку) Борис Лавров: А ну полегче! Живо будешь сидеть на полу! Сергей Столицын: А вот попробуй! Борис Лавров: А и попробую! Сергей Столицын: Ну! Борис Лавров: Что «ну»? Сергей Столицын: Начинай! Борис Лавров: И начну! Сергей Столицын: Ну! Попробуй! Борис Лавров: И попробую! Федя Снежков: Батарея! К бою!
Командир роты кашляет. Степа Сковородкин: Командир роты! Командир роты: Не поладили? (выводит Столицына) Что же, он уже вас успел обидеть? Петя Зайцев: Нас не обидишь, товарищ капитан 2 ранга! Командир роты: Как Вы разговариваете с офицером? Устава не знаете? А на плечах погоны. Разве так полагается встречать новичков? Вредный обычай. Какая рота? Ваня Бугров: Пятая! Командир роты: Пятая? Тогда еще поговорим. Поднимайтесь к себе! (Столицыну) А Вы последуйте за мной! Ребята ненадолго застывают. Степа Сковородкин: Прав был Нелидов. Новый командир - придира! Федя Снежков: Сухопутный моряк! Ваня Бугров: Канцелярия! Чернильная душа! Ребята уходят в роту.
Продолжение следует.
Верюжский Николай Александрович (ВНА), Горлов Олег Александрович (ОАГ), Максимов Валентин Владимирович (МВВ), КСВ. 198188. Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, дом 11/3, кв. 70. Карасев Сергей Владимирович, архивариус.
